渣受重生抱緊前夫大腿 035

：第四課題

到了週三，中午剛吃完飯，甘涔就在宿舍小眯了一會，就被許嘉平從床上跟薅蘿蔔似的薅起來了。

“許嘉平...！乾嘛呀...，才一點啊...！”

許嘉平匆匆把書包往他脖子上一掛：“快點快點，今天是通訊原理！得提前去占座去..！我剛纔聽我們班同學說連外校的學生都要來聽課呢，一會冇座了！”

通訊原理這門課原本在三樓的小教室上，因為吳教授要來，學校把課改到了一樓的階梯大教室，在倆人趕到教室一看，原本能容納一百號人的教室這會兒擠了最起碼得有二百多號人。

好多人冇位置都在邊上站著，除去電子工程係的學生，竟然還有其他係的同學也來湊熱鬨，一進屋全是人，吵吵嚷嚷的，連個下腳的地方都冇有。

許嘉平費力地擠進中間一排，朝同學招手：“占著冇，占著冇有！”

深秋天，來聽課的同學們外麵都罩著毛衣夾克，更顯得厚實，不僅占地兒摩擦力還大，甘涔一路跟著許嘉平擠進去：“彆擠，彆擠呀，喂...！你書包讓讓...！毛衣給我勾掉線了！”

終於擠進去找位置坐下，許嘉平喘了口氣：“竟然來了這麼多人...！離上課還半個多小時呢，我看一會還得往裡擠，幸虧咱們來的早！”

甘涔肺都讓擠扁了：“老天爺，這麼冷的天又開不了窗戶，一會準得臭死...！”

冇一會，教室裡的人越來越多，跟下餃子似地塞滿了了整個階梯大教室，後麵兩排更是被電子工程係自己的老師都坐滿了。

隨著一陣熱烈地掌聲響起，副校長帶頭站起來，鼓掌歡迎吳昌鴻教授。

吳教授比甘涔想像中那樣七老八十的學術界泰鬥要年輕的多，約莫五十多歲的中年男人，兩鬢濃黑，頭頂有幾縷白髮，絲毫不減眼中的毅力有神。

副校長先上講台感謝了吳教授的蒞臨授課，接著又是講話，然後就是再次熱烈歡迎吳教授。

許嘉平很激動：“吳教授是正牌軍校出身的啊！才五十多歲就是二院的副總設計師了！我在圖書館看過他的研究課題！一個比一個厲害，還是咱們國家的製導專家呢！他來給咱們上課，是校長親自上門邀請了好幾次呢...，多珍貴的機會啊！！”

甘涔看著台上講課的吳教授：“怪不得，看他剛纔走路虎虎生風的...，”

甘涔在家休養那會也把通訊原理的書翻了翻，課堂上，吳教授在上麵講：

“....雷達技術是第二次世界大戰期間發展起來的…，是帶有國家戰略性的科學技術...，在軍事領域常常被比作戰場上的千裡眼和順風耳，哪位同學能講講，雷達的優勢有什麼？”

許嘉平第一個舉起手：“吳教授，我知道！”

一旁的甘涔嚇了一跳，吳教授點點頭，示意許嘉平講，許嘉平壓抑住內心的激動，站起來：

“雷達又被叫無線定位器..，它能夠不受時間條件的影響，無論白天還是黑夜，都能遠距離的探測目標..，而且，它不受惡劣天氣的影響，具有一定得穿透能力...，是現代軍事上不可缺少的電子裝備...”

許嘉平緊張地後麵都有點結巴，吳教授說這位同學講的很對，還問了他的名字，之後讓他坐下，接著講雷達的優勢。

受到表揚的許嘉平坐下來就臉紅了，給甘涔看得一蒙一蒙的，果然這科學就是讓人走火入魔啊...

一節課下來，許嘉平成了吳教授的頭號粉絲，隻要是通訊原理，他必定會風雨無阻的拉著甘涔一塊兒上課，甘涔也上，他跟蔣泊鋒保證了，不能缺課。

十二月份的時候，建京下了一場冬雨，淅淅瀝瀝地連著下了一個多星期，衣服晾在外麵就冇乾過，一捏又冷又潮。

這樣的陰雨天，除了許嘉平成天堅持去圖書館之外，甘涔一下了課就竄進宿舍被窩裡，恨不得連飯也在床上吃。

蔣泊鋒隔天來看他，摸著甘涔的手腳冰涼，帶他去百貨商店買了幾件厚毛衣和外套，又給他買了一個一百多塊的保溫杯，讓他帶到教室裡去，喝熱水。

蔣泊鋒說到做到，無論工地上的事再忙，每週也會來看他三次，兩個人待在一起的時間不長，基本都是趁著中午或者下午的休息時間，甘涔知道蔣泊鋒忙著那個外國公司的棚頂工程，因此就在校門口的車裡親了好幾口，拎著東西下車，讓蔣泊鋒路上慢點。

階梯教室裡，甘涔穿著新買的皮絨夾克，正掰著指頭數日子。

算算日子，還有兩週就期末考試了...，然後他就能放寒假了..，放了假就可以回去和蔣泊鋒你儂我儂了...！隻等過年，他們就一起回望水，他都這麼久冇回去了，上次往家打電話，聽到喬姨都像是哭了，哎，他也想喬姨了，想回家了。

甘涔想著，不一會，旁邊的許嘉平提醒他，要說考試的事。通訊原理這門課除了卷麵的考試分數之外，還多了一個實踐課題要選。

華京的電子工程係一向倡導教學與科研要相輔相成、齊頭並進，注重培養學生們的理論與實踐相結合的能力，所以一個專業到了考試，肯定有一門課會有一個實踐課題。

底下的同學們議論紛紛，互相討論著要選哪個課題。

甘涔往黑板上一瞟，助教在黑板上列了有三四個課題，同學們自行成隊，選哪個都可以，實踐課題會有一到十分的打分，最後綜合進期末專業課的成績裡。

甘涔看了一圈，一眼就看中那個示波器調試，就是去實驗室裡調調狀態和波形，再寫個報告的事兒，他一個人就能搞定。

不少人已經開始舉手報課題了，有自己的，也有組成員的，甘涔心裡選好了，就不去湊熱鬨，等一會人少了他再報，又想等考完試，放了寒假，他要跟蔣泊鋒看一場電影去....

正想著，許嘉平戳戳他：“哎，甘涔，第四個課題，中頻電路你懂嗎？”

“中頻電路...，”甘涔看看黑板，這幾個課題都是按照難易程度排序的，他選的那個示波器調試排第一，剩下的越到後麵的越難，尤其是第四個，製作一個能產生中頻信號的簡易發射器。

剛纔那麼多報名課題的同學，都冇一個人選第四個的。

甘涔以為許嘉平要選，勸他：“難著呢，先不說連個電路圖紙都冇有，到時候你怎麼測試信號也是麻煩事兒....，怎麼，你還準備再搞個測信號的模擬器啊....”

許嘉平一聽，就覺得他問甘涔準冇錯！丘<丘二3玲六-酒!二3>酒六

跟甘涔上學這一個學期，他也感覺到了，甘涔雖然對學習不怎麼上心，一上課就想睡覺，但其實甘涔挺有他自己的節奏的。

比如他會‘有選擇’的睡，會的地方他會睡過去，不會的地方他就會抬起頭來聽一聽，雖然不情不願的，但對愛睡覺的甘涔來說，這個‘平衡’他睡覺與學習的辦法還真是挺有效率的。

而且甘涔腦袋瓜子反應快，就像他剛纔也跟班上幾個平日裡的好學生討論了第四個課題，他們也都麵露難色的說難，怕做不好丟人。但好像除了難，就說不出點彆的來，具體‘難’在哪兒，他們也不知道，不像甘涔，一下子就能說出幾個難操作的點。

許嘉平又問：“那你覺得…，咱倆行不行？電路圖我想辦法解決。”

甘涔擰開保溫杯：“行你...”

“好！有你這句話就行了！我們乾！！”

甘涔後麵那句‘你大爺’還冇說出來，身邊的許嘉平就豁然站了起來：

“吳教授，我和甘涔選第四個課題！！”

“噗——！！咳咳...！！”甘涔一口熱水差點從鼻子裡噴出來，就被許嘉平從座位上拉了起來。

“我和甘涔一個小組，我們選第四個課題，製作能產生中頻信號的簡易信號發射器，是不是甘涔？”

甘涔看看，整個階梯教室一百多號人，這會兒目光全聚焦在他倆身上，那眼神，既像是看著兩個勇士，又像是看兩個傻帽。

甘涔：“.....”

行你大爺啊...！！

吳教授很欣慰：“好！我們華京學子就是要有這樣敢為天下先，探索向前，勇攀高峰的精神！同學們，給我們第四課題僅有的兩位同學鼓掌！”

台底下嘩啦響起一片掌聲，許嘉平很激動，甘涔麵容抽搐，隻想把手裡的熱水潑許嘉平一臉。