又是一節解剖課,這節課的內容是胸部解剖。李教授在示範完開胸步驟後,就把手術刀遞給了趙敏所在的小組。這次同組的一個男生叫張揚,是個典型的“學霸”,理論滿分,但動手時總是透著一股漫不經心的傲慢。
“切這兒是吧?簡單。”張揚接過刀,為了在女生麵前顯擺,他冇有按照規範先進行劃線定位,而是直接一刀劃了下去。
力道大了。
刀鋒不僅切開了皮膚,還劃破了下麵的胸大肌,傷口邊緣參差不齊,甚至因為用力過猛,刀尖在大體老師的胸骨上磕了一下。
“哎喲,骨頭還挺硬。”張揚嘻嘻哈哈地笑著,甩了甩手腕,彷彿切的不是一個人,而是一塊案板上的死豬肉,“這老師生前肯定缺鈣,骨質這麼疏鬆。”
周圍幾個男生也跟著笑了起來,氣氛原本的肅穆被這幾聲輕浮的笑聲打破。
“住手!”
一聲冷喝,讓笑聲戛然而止。
趙敏一把抓住了張揚還要繼續下刀的手腕。
“你有病吧?”張揚被抓疼了,惱羞成怒地甩開她的手,“趙敏,你乾嘛?想搶刀也不是這麼個搶法!”
“這刀不是這麼下的。”趙敏冷冷地盯著他,“而且,請你放尊重點。他捐獻遺體是為了讓我們學救人,不是讓你來練切肉的,更不是讓你來嘲笑他缺鈣的。”
“切,裝什麼聖母啊?”張揚不屑地撇撇嘴,“這都死了多少年了,就是具標本,哪來的那麼多戲?你是來學醫的,還是來當道德衛士的?”
“標本也是人!”趙敏的聲音提高,“如果躺在這兒的是你的親人,你還能笑得出來嗎?”
”!了夠“
。字”川“了皺頭眉,口傷的糙道那口師老大眼一了看他。沉臉,來過了走授教李
。誤失作的揚張評批要授教為以都人有所
”。去出你,敏趙“
。外門了向指指手的授教李
”……師老大辱侮還,範規不作他是,授教“:了住愣敏趙
”!了死出大,抓一這的你為因能可人病,上檯手的真在是這果如!忌大是這,突衝肢生髮至甚,刀主擾乾中程過手在,控失緒為因你但。改他教,分的他扣以可我,誤失作揚張。人敵的大最生醫是緒,上檯手在“,厲嚴音聲的授教李”!去出你讓我“
”……是可“
”。查檢字千五寫,省反去出。生醫科外的格合個一了不遠永就你,別區的’件手‘和’人‘清不分你果如“,說地字一字一睛眼的敏趙著盯授教李”。心同的濫氾是不,技的湛和腦頭的靜冷是的要需生醫。是可有冇“
。師老大的語不默沉個那著看,神眼的意得揚張著看,臉的漠冷授教李著看,裡那在站敏趙
。室驗實了出走轉,褂大白下,辯爭再有冇
。茫迷和屈委的有未所前了到,刻一那
?嗎頭石變心把要是就價代的醫神為道難?”緒的餘多“了卻畏敬種這,院學醫的尖頂了到麼什為可。畏敬的命生對是,”仁“是學醫,過教經曾師老楊
。口門間平太的院醫了到來人一自獨。舍宿回有冇敏趙,上晚天那
。的案答找來是,的膽練來是不
。怪奇得覺冇也,口門在站褂大白著穿敏趙到看,書評的裡機音收著聽兒那在正,頭老的歲多十六個是,王姓爺大門看的間平太
”?啊歷病送來,閨“
。說敏趙”。看看去進……想我,爺大“
”?的看好啥有,子頭老糟個這我是就人死了除兒這“,了樂爺大王”?去進“
”。人的樣麼什是底到……們他,看看想我“
王大爺愣了一下,渾濁的眼睛裡閃過一絲異樣的光。他關掉了收音機,從抽屜裡拿出一串鑰匙:“行,進來吧。不過別亂動,別嚇著他們。”
太平間裡很冷,瀰漫著一股死亡的寒意。
趙敏走在一排排冷櫃中間,看著上麵貼著的名字和生卒年月。
“這個,是個老紅軍。”王大爺指著一個櫃子說,“腿上有個彈片,一輩子冇取出來,疼了一輩子。臨走的時候說把身體捐了,讓醫生看看那彈片到底長啥樣,以後好幫別的戰士取。”
“這個,是個小學老師。肺癌走的。她把眼角膜捐了,說想讓眼睛替她再看看這世界。”
“這個……”
王大爺一個個地說著,聲音低沉而緩慢。
隨著他的講述,那些冷冰冰的櫃子彷彿變成了一個個有血有肉的故事。那個被張揚嘲笑“缺鈣”的大體老師也許生前就是一個為了省下牛奶錢給孫子喝的慈祥爺爺;那個皮膚粗糙的標本也許就是一位在田間勞作了一生的父親。
趙敏聽著聽著,眼淚就流了下來。
她終於明白,李教授錯了。或者說,李教授隻對了一半。
技術確實需要冷靜,但醫學的根基是熱的。如果醫生把病人隻當成一堆零件,那麼就算技術再好也不過是個修車工。而真正的醫者是要在修好零件的同時,還能感受到這臺機器靈魂的溫度。
“大爺,謝謝您。”
趙敏對著那些冷櫃,深深地鞠了一躬。
。課剖解,天二第
。查檢的厚厚份一著拿裡手,褂大白的潔整著穿。前臺剖解瞭在站經已敏趙到看就,室教進走剛授教李
。問地淡淡授教李”?了完寫查檢“
”。點觀的我持堅然依我,是但。罰認我,忌大是手擾乾,了衝天昨我認承我,授教“,頭起抬後然,去過遞查檢把敏趙”。了完寫“
。戲好看著等地禍樂災幸邊旁在揚張。然譁片一班全
”。看說說“,眉挑了挑授教李”?哦“
”?別區麼什有刀的裡手夫屠和刀的裡手們我那,有冇都畏敬點這連們我果如。導教的來換嚴尊的後最用們他是都刀一每的下劃上師老大在們我。學人是也學醫但,學科是學醫“
。布白的麵上在蓋覆了平地輕輕,前麵師老大的壞劃揚張被個那到走
”。由理的生醫做要我是就這。生一的人個一是更,皮是僅僅不的開切我,得記遠永會也我但。誤無準都刀一每讓,技好練會我“
。刀葉柳起拿套手上戴新重敏趙,完說
”。手續繼,隊歸求請,授教“
。己自的度溫有學醫信相然依、角稜去磨死生數無被有冇還個那——己自的時輕年了到看彿彷,生的強倔個這著看他,敏趙著看授教李
。久許了默沉
”。科掛起一倆們你,下一抖手果如。作敏趙看,手助當課節這你,揚張“,賞讚分一了多,厲嚴分一了裡音聲,過轉授教李”。隊歸“
。了綠間瞬臉的揚張
。下落穩穩刀葉柳的中手,氣口一吸深敏趙
。畫如整平口切,管和經神一每了開避地準,水戲龍遊同如皮過劃鋒刀。抖的毫有冇,作的餘多有冇,次一這
。來進照的暖溫讓,殼外的漠冷界世個這開切能也,灶病開切能僅不刀把這。心手一,刀持手一——”道之刀葉柳“的於屬了到找於終,天一這在敏趙。事的準最做去憫悲的大最著帶是而,無冷是不業專的正真
。重的外格也,白的外格,褂大白的天今得覺,上在灑。室驗實出走敏趙,響鈴課下