讓你帶個差班，你全員本科了？ 第351章 考後指導

高考結束後的這半個多月，對於中國的高考生來說，是一個神奇的時刻。既充滿著擔憂，又充滿著憧憬。當然，高考剛結束後的那幾天肯定是先美美的補覺，睡他個天昏地暗，可是真等你放開的去睡了，你又會發現，除了剛開始的那兩天外，根本睡不到天荒地暗。這個時期，家長也很有意思，家長也不會問你的成績，一切都由著你，隻要你不太過分，一切都好說。當然，家長們是會秋後算賬的。等你成績出來那一刻，該來的還是要來的。因此奉勸各位呀，彆看今日跳的歡，小心的日後拉清單。

早晨六點，生物鐘準時讓你醒來。你猛地坐起來，在那一瞬間心臟狂跳，以為早讀要遲到了，手忙腳亂地去摸床頭的鬧鐘。直到你看到那個已經指向六點半的鐘，聽到窗外不再是催命般的鈴聲而是悠閒的鳥叫，你才恍惚地想起來——哦，老子畢業了。

然後，你直挺挺地倒回床上，盯著天花板，突然覺得這天花板白得讓人心慌。

有一種拔劍四顧心茫然的感覺。

但對於江城一中高三（14）班的學生來說，這種無聊的心慌並冇有持續太久。因為他們的服務實在是太到位了。

楊明宇的辦公室，在高考結束後的第三天就變成了誌願填報谘詢處。

這時候就體現出了他作為重生人士當班主任的含金量了。

彆的老師指導誌願，靠的是《報考指南》，靠的是往年的分數線經驗，那是刻舟求劍。一切都是交給天意，但楊明宇不一樣，他腦子裡裝的是未來二十年的行業興衰史和高校發展路線圖，他這是典型的作弊。

這天下午，辦公室裡的空調開得足，人卻擠得滿滿噹噹。

“老師，我估分大概580左右，我想報土木工程。”一個戴眼鏡的男生擠到辦公桌前，一臉憧憬的嚮往，“聽說那個以後去工地賺錢多，不用乾活，還能當包工頭，賺得多，還不用乾活，還能指揮人，天下怎麼會有如此美妙的事！”

楊明宇推了推眼鏡，眼睛裡閃過一絲複雜的神色。

2005年左右，土木確實是黃金專業，未來的十年也是房地產的狂歡。但作為一個負責任的老師，他不僅要看這十年，還得看二十年後。

“土木是個好專業，但這行賺的是辛苦錢，而且以後……”楊明宇頓了頓，冇把“以後那是天坑”說出來，而是委婉地換了個說法，“而且這行以後週期性波動大。我看你性格比較細膩，坐得住冷板凳，其實你可以考慮一下電子資訊或者通訊工程。哪怕分數稍微低一點的學校，隻要專業對口，未來也是風口。”

男生有些猶豫：“可是通訊……那不是接電話線的嗎？”

周圍一陣鬨笑。

楊明宇也樂了：“接電話線？小子，你記住了，未來二十年，人類最大的變化就在這根線上。聽我的，報通訊，以後你會回來感謝我的。”

送走了“未來的包工頭”，又迎來了“未來的金融巨資”。

王昊大搖大擺地坐下，手裡還轉著車鑰匙——這小子剛高考完就去考駕照了，雖然科目一還冇過，但架勢已經擺足了，整天拿著家裡的備用車鑰匙炫耀著駕照一拿到就買車。

“老楊，我不估分了，反正我有數。我就想去上海，或者深圳。”王昊說得直截了當，“我爸說了，專業無所謂，主要是城市。您給參謀參謀？”

“你爸這回算是說到了點子上。”楊明宇讚許地點點頭。

對於王昊這種家裡有礦、又有商業頭腦的學生來說，死磕一個985的冷門專業，遠不如去一線城市的一本院校讀個商科劃算。城市決定了眼界，圈子決定了上限。

“上海有幾所財經類院校，雖然不是985，但在長三角認可度極高。”楊明宇在紙上寫了幾個學校的名字，“以你的估分，衝一衝這所，穩一穩這所。記住，去了大學彆光顧著談戀愛，多去外企轉轉，多看看那邊的金融市場是怎麼玩的。”

“得嘞！聽您的！”王昊喜滋滋地收起紙條，臨走前還不忘回頭眨眨眼，“老楊，等我以後在上海發達了，帶你去黃浦江邊吃西餐！”

“趕緊滾蛋，先把你的科目一過了再說。”楊明宇笑罵道。

處理完這些“顯眼包”，楊明宇的目光看向了一直站在角落裡冇說話的陳靜身上。

這個曾經的“小透明”，如今已經是全校矚目的文科準狀元。但她此刻看起來卻比考試前還要緊張。

“怎麼了？我們即將的文科狀元？”楊明宇招招手讓她過來。

“老師……”陳靜的聲音很堅定，“我想報新聞係，或者中文係。但是我爸媽想讓我報師範，說女孩子當老師穩定。”

這是一個經典的“中國式誌願衝突”。

家長眼裡的好專業：穩定、離家近、有編製、好嫁人。

孩子眼裡的好專業：夢想、遠方、熱血、雖然不知道能不能吃飽飯但聽起來很酷。

楊明宇冇有直接反駁，而是問她：“你自己怎麼想？”

“我想去北京。”陳靜抬起頭，眼睛裡有光，“我想去看看更大的世界，想用筆去記錄那些真實發生的事情。就像……就像您讓我們去支教時看到的那樣。”

楊明宇笑了。他知道，那次支教埋下的種子生根發芽，終於長成了參天大樹。

“那就去北京。”楊明宇斬釘截鐵地說，“人大新聞係，或者北大的中文係。你的分數足夠支撐你的野心。至於你爸媽那邊……”

楊明宇從抽屜裡拿出一份早就準備好的資料，上麵詳細列舉了新聞傳播行業未來的發展前景（雖然那時候還冇有新媒體，但傳統媒體正值巔峰），以及這些頂尖名校畢業生的就業去向。

“把這個拿回去給他們看。告訴他們，他們的女兒將來是要做名記者的，不是在小縣城裡教書的料。如果他們還有顧慮，讓他們今晚給我打電話。”

陳靜接過資料，眼圈紅了。她深深地鞠了一躬：“謝謝老師！”

看著陳靜離開的背影，楊明宇長舒了一口氣。

這就是他這半個月來每天的工作。他小心翼翼思考著這些孩子的未來專業選擇。他要避免“高分低就”的遺憾，也要規避“滑檔退檔”的風險，更要對抗那些時代侷限下的陳舊觀念。

這活比教書累多了，但也值多了。