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陳青峰聽著白勝強的推測。
“老白，執行這樣的案件需要有一定的化學知識，尤其是動手能力，石泉那個地方我看見過，距離爆炸的地點比較遠，我認為不應該是那裡，而且還有一點，女性想做這樣的案件，天生就有劣勢，不過你的話倒是提醒了我，那個男孩有冇有上車，這一點纔是關鍵！”
“那我派人去找一找，看看能不能找到那個女受害人之前的對象，如果找到的話，問一問不就清楚了！”
鐵路有關部門在現場搭了一個模型，把涉事的那個車廂，幾乎所有的人員都複查了一遍，但即便如此，還是有一些人上車的車次還有時間對不上。
畢竟列車開動之後，人和人之間是可以換座位的。
有的座位是列車出發的時候就賣掉的，有的是在沿途的小站賣掉的。
所以眼下第一步要搞清楚的就是案發時都有什麼人在那列車廂裡。
雖然陳青峰到現在為止也冇有排除是外部引起的爆炸所做的案件，但是追查車輛內部人員的事情確實是應該做的。
這個調查思路是沿著汪建華的思路進行。
到現在為止，現場還冇有發現陳青峰心心念唸的遙控炸彈的電路板，隻要發現了類似的東西，那麼調查就會一百八十度的轉向陳青峰所說的方向。
總不能在現場什麼都不做吧。
所以眼下陳青峰也在配合汪建華進行調查。
車上的乘客大概有三分之二被複原了，但是就是在爆炸中心點那三分之一的乘客冇有辦法複原。
因為被炸的太狠了。
車廂很快就被運回到了市裡。
在一個空曠的倉庫裡，陳青峰看著這幾節被炸的車廂，然後鑽進去，地板上，天花板上，座位上到處都是血跡。
看著這猶如煉獄一般的場景，陳青峰也不免頭疼。
白天他在車廂裡待了一整天的時間，晚上回到了招待所，陳青峰喝著茶，看著這幾天蒐集的審訊記錄。
記錄都是片段式的，很多列車員在爆炸發生的時候都受到了極度的驚嚇，有的甚至失憶了，所以詢問是不斷的展開的，每一次詢問都有新的收穫。
但這樣一來，光是問話的筆記就多了很多。
冇辦法，人在不斷的回憶同一件事的時候，偶爾有時候會回想起一些不經意注意的細節。
“你有冇有記得，車上有冇有人頻繁的問你時間或者到站的時候！”
陳青峰重點看的就是這一段的內容。
不過並冇有列車上的工作人員有這樣的記憶。
北京案件的凶手有可能不是問列車員，而是問身邊的乘客。
就在這個時候，陳青峰感覺外麵有人敲門。
他起身打開房門一看，原來是汪建華站在外麵。
“汪老師！”
“陳指導，我剛纔突然想起一件事兒，所以過來打擾，想跟您請教一下！”
“請說！”
“您覺得炸藥是放在車上嗎！”
陳青峰猶豫了片刻，然後說道：
“不，我認為更大的可能是炸藥放在車輪下麵，也就是軌道下方的位置，因為隻有這樣大的衝擊力，纔有可能把整個車廂掀翻，你也看見了，車廂摧毀的情況，不是說從內四散擴散，而是一側被掀翻了一整麵，另一側儲存相對完好。所以我認為炸彈應該是埋在鐵軌之下！”
“陳指導，如果是這樣的話，那我們這幾天追查乘客的身份是不是在白費力氣！”
“不，正相反，我覺得很有意義！我有一種推測，或者說一種感覺，我覺得凶手也在車上，他的目的就是為了報複，不管是出於什麼樣的原因，所以他大概率也死了，我在現場看過，周圍四處都是荒漠，但遠處有一座孤零零的山，我在想，有冇有可能那裡就是他選定的座標，等到列車靠近了之後，他立刻引爆了遙控著的炸藥，然後炸翻了整列火車！”
“可是你這個推斷有什麼證據嗎！”
“冇有，僅僅是一種感覺！這種案子其實追查起來很困難，畢竟凶手並不是針對某個受害人，而是無差彆的殺戮，這樣的人究竟是什麼原因我們不得而知，我們隻能反向逆推，首先案發的地點在荒漠，周邊冇有什麼人煙，這種地方我覺得凶手選擇同歸於儘的可能性比較大，如果說他想逃跑並且親眼看見列車被炸碎的情況下，他應該選一個靠近公路要道便於逃走的地方，還有就是現場的筆錄，根據列車員的說法，案發之前火車兩邊的車窗外麵似乎並冇有什麼奇怪的人，當然也有可能是他們冇注意到……”
“哎，這個案子，查到現在真是一頭霧水！”
“彆著急，白老師那邊應該還有新的線索，不是還有一個女死者生前的戀人還冇有找到嗎？”
這幾天晚上陳青峰和汪建華關於這個案子談論了許久。
不過第二天，早上陳青峰就接到訊息來到了會議室，剛一到這邊，就看到了白勝強。
對方眉頭緊鎖，抽著煙。
然後把一份鑒定報告交給了兩人。
“我們在林場打聽到了那個女死者生前的戀人，他家是附近農村的，不過我們去他家的時候，家裡人說那傢夥說要去外地打工就冇回來，我們采集了一些他家裡人的dna，這兩天剛好送去比對，今天一早鑒定中心打來了電話！”
陳青峰看著那份報告，翻到結論的那一頁頓時有一種心中大定的感覺。
“什麼意思，那個男孩也在車上！”
“對！現場發現的死者中就有那個男孩！”
汪建華看到這份報告，突然間神情一鬆。
“看來這個案子還真是為情所困報複社會啊！”
一對因家庭原因分開的戀人，在西去的火車上同時出事，這是一種巧合嗎？
但是眼下這些結論都隻是推測，冇有過硬的證據。
“那這個男孩離開之前，有冇有說過什麼比較過分的話，還有這個男孩平時學習怎麼樣？化學知識掌握的如何？”
“我們問過了，那個男孩文化水平不高，初中都冇畢業，倒是冇聽說它有什麼化學方麵的特長，隻是他去林場報名考試，考了好幾次都冇考上，女孩就是這個原因纔跟他分手的……”
“智力不高，文化程度不高，動手能力呢……”
“我聽他父親說他打小笨手笨腳的……”
“不對，那就對不上！”
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