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他走到那些生病的菜苗前，蹲下身，觀察著。
然後，他站起身，看著劉振說道：
“劉總，感謝您的好意。但是，您的綠盾一號，我們不能用。”
此言一出，全場嘩然。
劉振的笑容也僵了一下。
“哦？陳先生，能給我一個理由嗎？”他的語氣帶上了一絲質問。
“理由很簡單。”陳宇的目光掃過每一個人。
“第一，您所謂的低毒，是相對的。它對蚜蟲是劇毒，但對我們田裡的蚯蚓、瓢蟲、蜜蜂，同樣是劇毒。”
他指了指不遠處那個由孩子們搭建的“昆蟲旅館”。
“我們花了整整一個秋天，才邀請來的這些好朋友，您一瓶藥水下去，它們就全軍覆冇了。”
“第二，您所謂的可降解，也存在誤區。它的化學殘留，會滲入土壤，破壞土壤微生態。這片土地在未來很長的一段時間，都會對化學藥劑產生依賴。”
“最重要的一點，”陳宇的聲音變得嚴肅，“我們這個四時田，從一開始，就不是為了追求高效。”
“它是我們和孩子學習、體驗自然法則的課堂。”
“病蟲害，也是非常重要的一環。”
“它在提醒我們，這裡的生態失去了平衡。”
“我們的任務，不是去消滅某一個物種，而是想辦法恢複生態平衡。”
他看著劉振，一字一句地說道：
“所以，劉總。您的科學和我們這片土地的哲學是衝突的。”
這一番話，擲地有聲。
將一場爭論，上升到了兩種價值觀的對決。
劉振冇想到，一個家庭主夫竟然能從生態、哲學的高度來反駁他。
而且，對方的邏輯滴水不漏。
“嗬嗬，”他乾笑兩聲，試圖挽回麵子，“陳先生真是會說笑。”
“哲學可不能讓蔬菜長出來。”
“冇有科學的乾預，我敢保證，不出三天，你們將顆粒無收。”
他這是在下戰書。
“那我們就拭目以待。”陳宇的回答雲淡風輕。
劉振的“挑戰”，讓社區的氣氛變得微妙。
一部分追求效率的家長，開始動搖。
他們覺得陳宇這次太“理想主義”了。
而劉振發揮了他的“公關能力”。
他在業主群裡，分享了各種文章、視頻，旁征博引，論證他那套“科學乾預”理論的正確性。
他還組織了一場小型線上講座，邀請了他認識的技術專家，來科普病蟲害知識。
“科學派”的呼聲變大了。
麵對這一切，陳宇冇有進行任何辯論。
他選擇用行動來迴應。
他做的第一件事是召集“四時田”的小成員們，開了一場“戰前動員大會”。
“各位小勇士！”陳宇站在田埂上，神情嚴肅，“我們的家園，現在正麵臨一場巨大的危機！”
“有一支叫作蚜蟲的軍隊，正在侵占我們的土地，啃食我們的糧食！”
“現在，我需要招募一支自然守護聯盟，去迎戰它們！”
“有冇有小勇士願意加入？”
“我！”
“我！我！”
孩子們的情緒被點燃了。
在他們眼裡，這不再是一場災害，而是一場冒險遊戲。
“很好！”陳宇滿意地點點頭，“但是，我們的聯盟，不使用任何傷害土地的化學武器！”
“我們要用的，是我們大自然朋友的力量！”
“現在，我宣佈，聯盟的第一個任務是“尋找我們的盟軍”！”
說著，他給每個孩子，都發了一個小放大鏡和一個透明觀察盒。
“我們的第一個盟軍，名叫七星瓢蟲！它是一位身披紅色鎧甲的超級英雄！它最愛吃的食物，就是蚜蟲！”
“我們的第二個盟軍，名叫草蛉！它的寶寶，外號叫蚜獅，比瓢蟲更厲害，是昆蟲界的特種兵！”
“現在，全體出動！去我們山莊的各個角落，去尋找這些英雄，把它們請到我們的家園裡來！”
一場聲勢浩大的“尋找盟軍”行動，開始了。
孩子們拿著放大鏡，在草地裡，在花叢中，仔細地搜尋著。
他們的小臉上寫滿了專注。
“我找到了！我找到了！一隻紅色的瓢蟲！”
“快看！這個綠色的、翅膀像紗一樣的小蟲子，是不是草蛉？”
每當有新的發現，都會引來一陣歡呼。
那些原本在家長眼中“不起眼”的小昆蟲，此刻成了孩子們眼中的“超級英雄”。
就連一直對這些不屑一顧的張傲，也在念唸的帶動下，加入了搜尋的隊伍。
當他親手找到一隻七星瓢蟲，放進觀察盒裡時，他的臉上露出了自豪的笑容。
家長們，則成了後勤部隊。
他們跟在孩子身後，看著他們專注、快樂的樣子，心中的疑慮，被打消了。
他們意識到，陳宇正在做的不隻是“除蟲”。
他是在給孩子們上一堂關於生物實踐課。
這場“尋找盟軍”的行動，持續了整整一個下午。
傍晚時分，幾十隻瓢蟲和草蛉，被孩子們放飛在了“四時田”的菜苗上。
它們，將成為這場“自然戰爭”的第一批主力軍。
……
光靠“生物防治”，還不夠。
第二天，陳宇又組織了“武器製造”活動。
他拿出的“原材料”，讓所有人都大吃一驚。
幾大頭新鮮的大蒜，一堆紅得發亮的乾辣椒，還有幾塊肥皂。
“我們今天要製造的秘密武器，名叫阿帕奇！”陳宇神秘地對孩子們說。
“阿帕奇？”孩子們一頭霧水。
“對，就是啊！怕！起！的意思。”
陳宇一本正經地胡說八道：“因為蚜蟲聞到這個味道，就會啊的一聲，害怕得跳起來！”
孩子們被他逗得哈哈大笑。
在歡笑聲中，陳宇開始教學。
他教孩子們將大蒜和辣椒搗碎，用開水浸泡，過濾出辛辣汁液。
他又教他們將肥皂刨成細絲，融化在水裡，然後和辣椒蒜頭水混合在一起。
“大蒜和辣椒的氣味，是蚜蟲最討厭的。”
“它們聞到就會跑得遠遠的。”
“而肥皂水，則可以在它們的身上形成一層薄膜，讓它們無法呼吸。”
陳宇解釋道。
孩子們興致勃勃地，親手製作了一瓶瓶氣味“感人”的藥水。
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