深層心理學 第十九節 用嗅覺感知症狀

上例中，S男孩麵對外界的危脅，無法反抗，不能保護母親。

到底是哪種生理力量阻止了他保護母親的本能呢？

這可能要從他一次極度的生理壓抑說起。

那是在一次課堂上，他突然想要大便。

但是，他害怕跟老師提出請求時，會受到老師的嚴厲指責（上課時，老師一般不太讚同學生隨意上廁所），和同學們齊刷刷投過來的異樣目光。

所以，他隻能忍著。

忍到什麼程度呢？

就是憋得臉紅、頭暈、發燒，他也不敢向老師提出請求。

最後隻能當場解決。

這樣，也足以看出他對老師和同學的妥協也達到如此程度。

在此次經曆中，似乎看不出他的本能反抗機製在哪。

他何以不敢麵對老師和同學的目光？

但隻要和前麵聯絡，其實也不難發現，這和他害怕那群嚴肅的雜亂人群是緊密相連的。

他害怕所有的視線都投向他。

因為他的眼中曾經見過太多令他恐懼的人。

還有一件事也與此類似：他的同桌同學是一個智力有障礙的人，總是欺負他。

似乎控製不住自己的手，總要打他幾下，打完又傻笑說對不起。

他也不敢聲張，害怕所有目光都聚集到他身上。

但這樣導致他以後一個強迫症狀：偶爾莫明其妙地想用手去打旁邊的人，然後想像很多人責罵他。

根據前麵的分析可知：這種怪異的想法竟也是他的一種願望。

原因就是他的“退行滿足”：從討厭彆人說他老實，到依賴彆人說他老實來幫助他。

因為他當時因為受同桌欺負而得到彆人幫助，同學們責罵了他的同桌。

所以，他依賴於這種感覺。

隻是因為某種心理機製把他和同桌的心境連為一體。

他強迫想去打旁邊的人，就是吸收了同桌的病態行為。

然後，引起彆人責罵，又是他那時候渴望彆人責罵同桌的願望。

隻是他一人“身兼兩職”，自我實現了。

但既然渴望彆人的同情和關注，為何又不敢聲張呢？

這中間有太多的矛盾和謎題。

容易引人混亂。

但隻要洞悉其本質，一切又迎刃而解，一點也不迷惑。

這種強迫攻擊的思維實際上是一種一波三折的\"自然生長\"過程:

首先,由於人格偏離,極端討厭自己人格中的父性陽剛特質,導致與陽剛特質的激烈衝突,產生攻擊強迫.(此處的陽剛,泛指男性剛烈的脾氣與攻擊天性)

經過遞進分析,追溯到攻擊強迫的原因是吸收了兒時同桌的病態行為.

然後,吸收了同桌的病態行為,目的是引起同學們的同情,責罵同桌,獲得那種他人施捨的安全感.

所以,攻擊強迫中深藏著安全感,導致患者既愛又恨(潛意識需要安全感,而意識又討厭強迫攻擊),無法擺脫.

最後,自然生長的結果就是:攻擊強迫中的攻擊,原形就是患者曾經敢於對抗侵犯者(侵犯其本能安全感的人)的反擊行為,隻是因偶然因素,被外界暗示極端放大而恐懼.

所以,當攻擊強迫來臨的時候,就等同於他同桌侵犯他的時候.

他害怕其他同學看到他被侵犯而羞恥,所以忍氣吞聲,導致以後的攻擊強迫.

如果他完全靜下來,不去關注周圍的同學,就能爆發出本能地反抗力量,反擊同桌,也就不會存在攻擊強迫

也就是說:當攻擊強迫思維來臨的時候,他不應感覺羞恥和自卑;完全沉靜下來,而不在意和關注周圍的人.

還有一個重要原因：

那就是他曾經被人突然推進了糞坑的經曆。

這次偶然經曆，導致他對大便的極度抗拒。

突然忘記了以前不太怕臭的記憶，而變得異常怕臭。

所以，每次上廁所他都不敢看下麵，不敢聞一絲氣味，隻能從始至終屏住呼吸。

所以，在課堂上，他更不敢啟齒說出他如此抗拒的事情。

可是，對大便的極端抗拒，怎麼會和不能保護母親聯絡起來？

這中間有何聯絡？

乍看之下，必定是風馬牛不相及。

但是，實則有一個重要的共同點來維繫。

那就是——呼吸。

他不敢在上廁所的時候聞一絲臭氣，也不敢看一眼臟東西。

他總是仰著頭；內封住鼻子；微張著嘴急促地呼吸；然後腦海中想像一些刺激的畫麵來轉移注意力。

甚至在上完廁所後，仍然忘了鬆開鼻子。

一個人的耳朵、鼻子、口、喉、腦，是有某些相通的。

如果鼻塞，可能會導致耳鳴，也因缺氧，可能導致頭痛頭暈。

所以，他刻意堵住鼻子，頭腦就可能產生異常，甚至可能產生複雜的想像。

他在上廁所時所產生的這些複雜的想像，就是他以後強迫思維與完美理想(精神潔癖)的最初原形。

因為他遺失了暢快排便的本能快感,而獲得一種逃避臭氣的病態快樂.

誠然，我在前麵說過，他在上學時所產生的“想要成績超過所有同學”的想像，是他以後完美主義的原形。

但那還是心理的，

現在，從心理轉向生理的，纔是最本質的。

具體如何轉換，應是不難的，稍有邏輯和跳躍思維的人應當可以推理出來。

然後，鼻塞會影響聽覺，可能會導致耳鳴。

所以，他在以後聽到對彆人自己的負麵評價，會特彆敏感、焦慮，甚至導致症狀的發生。

就是因為這種耳鳴的放大作用。

還有一種和耳朵有關的強迫症狀,可以稱之為\"傾聽強迫\",和常見的\"餘光強迫\"相似.

症狀就是:患者時常莫名地做安靜傾聽狀,似乎要傾聽什麼似的,但又害怕聽到什麼.

原因就是,\"呼吸\"接近中斷,導致他無法聽到自己的呼吸聲,而使耳朵變得異常敏感.

在後麵的章節中大家可以瞭解到:呼吸就是一種原始的安全感.

安全感喪失,人就會特彆敏感.

鼻子也會影響眼睛。

比如一個人哭泣，抽一下鼻子，能夠吸到冰涼的淚水。

當一個人焦慮不安、惶恐的時候，瞳孔會放大，目光會散亂。

這在社交恐懼者中是常見的現象。

鼻子的吸氣，能夠收縮瞳孔，集中注意力，而不會逃避彆人的目光。

如果因心理因素而鼻塞，他就會特彆怕與人對視；就像他上廁所不敢看臟東西一樣。

鼻子又與口喉有聯絡。

如果一個人聞到一種臭氣，他的嘴會不由自主地撇下，甚至咧開。

但如此刻意鼻塞，他的嘴也會刻意微張，以助呼吸；但這種呼吸很急促，很不自然。

由此可見，在與人交流中，有的人說話發自內心，毫無障礙，就是他敢於用鼻子吸氣。

彆人難聽的話，不隻用聽覺，嗅覺也能感知。

吸入難聽的話，就等於吸入臭氣，然後用嘴的爆發而排除、釋放。

嘴的擴張，可以減輕耳朵所聽到的巨大聲音。

也就可以弱化自己所聽到的不良評價與奉承。

而後者則隻能偽裝自己、欲言還止、言不由衷；這也是抑鬱強迫症患者典型的症狀，也可以說是一種表麵的病因。

因為偽裝自己，而壓抑自己導致更表麵的症狀發生。

甚至心理疾患者在發病時,那種皺眉咧嘴的痛苦表情,都是重現在排便時被他排斥的表情.

症狀就是那股臭味,已不可阻擋地被他\"吸入\",然後用皺眉咧嘴來消除.

如果不去瞭解,不去聯想記憶,那種皺眉咧嘴的痛苦表情僅僅是表情而已,而不會成為消除疾病的本能機製.

這種對自己身體汙穢物的極端排斥，就是一種生理上的割斷。

但作為生理整體的一個部分，是不允許割斷的。

所以，他以後還會出現“肮臟”強迫。

在一些場合下，總是莫名聯想到肮臟物，而導致對當下的正常環境很抗拒。

上述這種心因性呼吸急促,還會導致他在吃飯時不會細嚥慢嚼,甚至又會聯想到肮臟物.

因為他對肮臟的東西和嚼爛的食物有某種聯想.

更重要的是,他喪失了部分最本能的味覺.

本能的咀嚼快感喪失,相應地,導致他以後病態膨脹的慾望,產生一係列心理疾病.

他甚至在遇到小小打擊時,都感覺吃飯時味同嚼蠟.

心理疾患者在某些時候,感覺頭腦膨脹;某些時候,又莫明其妙地覺得頭腦中似乎缺少某種生理要素,而導致心理疾病.

也是因為對\"排泄物\"的身心割斷.

在排泄來臨的時候,因為過於急促,潛意識認為所有肮臟物質都集中於這一點,無法釋放.

在排泄完後,潛意識又認為再也不會來臨,而造成大腦的一種空洞.

又如一些病態完美型人格的人。

他們在做完一件感覺很滿意的事後,急於表現,如果冇有表現出最好的一麵；會感覺內心沉甸甸的；隻想一吐為快；否則會憋得難受。

這種沉甸甸地感覺就是因為對\"排泄物\"的身心割斷,導致在潛意識中過度集中地感覺。

也許,上述這些有關\"耳鼻喉\"言論在醫科出身的專業人士看來,是如此的幼稚和膚淺.

事實也是如此.

就像一個小學生,為他發現的一個新奇想法而興奮不已,興沖沖地告訴老師時,老師卻說:\"你太嫩了!你以為就這麼簡單嗎?\"

但是,我不想為\"對這些理論的理解,到底哪個更成熟\"作爭辯.

結果肯定是生理醫生更擅長.

但是,他們也許忘了,我一直強調的——潛意識和本能.

上述所說的耳鼻口之間的聯絡,相信是大多數人天生就能感知的,本能的.

這纔是我所要尋找的.

至於耳鼻口之間的細胞、血管、神經……那些都是後天的、受教育而成為意識的。

如果他們能夠從前麵繁多的分析中看出，外界的暗示（包括教育）在心理疾病中所起的作用。

也許不會為我對耳鼻口的淺顯理解而不屑．

回到主題：

這種生理割斷還可以解釋一係列的心理變態：

戀童癖者，往往在某些時候試圖割斷內心那種“童貞”，極端偽裝成熟。

戀足癖者，往往是在無意識地掩蓋自己可能有缺陷的腳。

……

這些可以解釋一個人的人格如何是退縮和變形的。

但如何和保護母親相關聯呢？

我想，隻需用四個字，就能把看似毫無關聯的二者緊密相連。

“屏住呼吸”