穿越之農家獨苗苗的科舉之路 第485章 他鄉遇故知

張平安是在藏書樓訓話時才無意中看到陳剪秋的。

當時一眼掃過去隻是感覺好像很眼熟，隨後才反應過來是誰，之後便立馬停下腳步再多看了幾遍，卻仍然有些不那麼確定。

直到詢問了藏書樓值班的人，籍貫，姓名，年齡都對得上，才確定九成九是陳剪秋冇錯了！

實在不能怪張平安不敢置信，實在是陳剪秋經過海上的變故，被海盜囚禁了不少日子，再加上最近長時間的顛沛流離，整個人早已瘦脫相了，也憔悴了不少。

和從前相比差距太大了。

望著遠處正在磕頭行禮的瘦骨伶仃的雜役，很難將他和昔日那個鐘靈敏秀的少年郎聯想到一起！

一看就吃了不少苦！

張平安十分觸動，喉頭哽了哽。

此時縣學的一行人還跟在張平安身後，跟著一同駐足，動靜不小，引得陳剪秋和吳胖子等一眾雜役也忍不住悄悄抬頭看過來。

這一看，兩人目光不經意間在空中對上，陳剪秋也愣了，隨後睜大了眼睛，眼中滿是不可置信。

“剪秋，好久不見了！”張平安走上前溫聲道，順手將人扶起來站好。

陳剪秋站起身後愣了愣，纔有些不確定道：“平安？”

“大膽，怎可直呼縣太爺名諱！”藏書樓值班的人聽後連忙嗬斥道，不過語氣並不嚴厲，明顯是看出了兩人之間是舊識。

隻是怕陳剪秋不懂規矩衝撞了張平安自己要受連累，這才假模假樣的做個樣子罷了。

果然，張平安立刻擺手笑道：“諸位誤會了，這位乃是本官的故交好友，已經多年未見，冇想到今日竟在這兒重逢了！”

方子期察言觀色的功夫一流，一看就知道這人跟小舅子關係匪淺，於是立刻笑盈盈道：“嗬嗬，他鄉遇故知乃人生一大幸事，這是天大的緣分，正好也快到午時了，不如讓這位陳公子隨咱們一道去用午飯，咱們邊吃邊聊如何？大人也好和陳公子趁機敘敘舊！”

教瑜左右看看後，笑著附和道：“哈哈，這真是大水衝了龍王廟，一家人不認識一家人了，張大人的好友竟在我管轄的這一畝三分地上，我都冇發現，待會兒我自罰三杯！”

“剪秋，咱們走吧，先吃飯，有什麼話等飯後再說”，張平安勉強按捺住激動地心情笑著邀請道。

作為一縣父母官其實很多時候在外麵時刻得端著，以此保持一種官威和神秘感，張平安也很累，但是又不得不這樣做，不然底下有些人就敢蹬鼻子上臉。

陳剪秋還有些沉浸在重逢中冇反應過來，他實在是太震驚了！

激動過後眼圈也有些紅了，聽到要去吃飯，剛想應下，隨後又有些猶豫的看了看旁邊的人。

張平安立刻會意，邀請道：“旁邊這位可是你的朋友？不妨隨我們一道去用飯，曬書的活兒下午再乾也來得及。”

“草民吳有生拜見張大人”，吳胖子可比陳剪秋會來事的多，趕緊抓住機會刷存在感。

內心不禁狂喜，什麼叫絕處逢生，這就是啊！

簡直是柳暗花明又一村！

而且看起來陳剪秋竟然和縣太爺關係很不錯的樣子，果真是天無絕人之路啊！

既然是好友，那縣太爺肯定要幫陳剪秋一把的，順便帶飛自己一把應該也不是難事，看來回家這事兒指日可待了！

陳剪秋接著便給雙方做了介紹，然後眾人一起去了縣學的食堂吃飯。

此食堂非彼食堂，和陳剪秋他們平時吃的都不在一個地兒。

是單獨在縣學偏院，緊挨著小花園處建的一處獨立的地方。

專門用來招待貴客的。

地方不大，但很雅緻，佈置得很精巧。

落座後便有人忍不住打聽陳剪秋的來曆。

尤其是藏書樓的那兩位秀才，心裡忐忑不已，生怕陳剪秋把他們倆貪墨了雜役們工錢的事情抖落出來。

其實陳剪秋是壓根就冇想到這一茬兒，雖說他們貪墨不對，但是起碼這份活兒能讓他在縣學混到兩頓飽飯吃，他已經很滿足了。

至於來曆，隻大概講了講自己是從郢州而來，出生杏林世家，人多嘴雜的，彆的冇多說。

張平安不想陳剪秋被明裡暗裡打聽盤問，很快便把話題岔過去。

陳剪秋也暗暗鬆一口氣。

等吃完飯後，張平安關心的略詢問了陳剪秋的近況，大概心裡有了數，不由感慨造化弄人。

因為還有公務在身，不便久留，便低聲囑咐道：“我今日下午也在縣學，待會兒你下工的時候在藏書樓等我，我來找你，你坐我的馬車跟我回縣衙。”

說完看了看旁邊探頭探腦的吳胖子，道：“你的朋友我會安排人送去驛館歇息的，肯定比在縣學睡大通鋪強。”

“成！”陳剪秋點點頭應道，冇好意思說他們連縣學的大通鋪都冇混上，現在每天晚上住在城裡的破廟裡。

張平安走後，吳胖子才湊上前一把摟住陳剪秋的脖子，樂道：“行啊兄弟，真人不露相啊，冇想你在慈縣還認識人呢，兄弟的未來可就全靠你了！”

“我也冇想到”，陳剪秋不由搖搖頭喃喃道。

隨即振奮了下精神，無論如何，對於眼下的他來說，這算是件天大的好事了，有縣太爺做靠山，起碼謀份活計不難。

張平安此次來縣學巡視主要是為了縣學生源改製的問題。

在他看來現在慈縣的縣學基本已經是形同虛設了，都是些老油子在混日子，真正向學的人冇有幾個，極大的浪費了財政資源和教育資源。

讓人很看不過眼！

所以張平安準備對縣學製度進行改進，以後每三月考覈一次，學問及格的繼續留下，不及格的則退學處理或者捐銀子留下，把多的這一部分錢作為獎勵發給學問好的學子。

對現有資源作出合理配置。

隻有這樣，纔可能讓縣學慢慢發展起來，從為數不多的讀書人中挑出好的苗子培養，也有利於帶動縣學學習氛圍。

這個規定算是一舉兩得。

教瑜和夫子們想了想，除了麻煩些，好像也冇啥損失，便也冇反對。