四合院：我一心科研，重工強國 第37章 加熱包

下午冇有課。

把王芳和妹妹送到女生宿舍樓下，李梟就去了辦公樓，在一個辦公室門前停了下來。

敲了敲門。

這次他是來找教過他的化學老師。

做戲要做全套，對於化學，他隻學了基礎知識。

發熱包的原理雖然不複雜，但仔細琢磨過後，李梟感覺那不是他一個機械工程學生弄搞出來的。

這要找一個背書。

在聽到裡麵說“請進”後，李梟這才推門進了房間。

這間辦公室的麵積並不大，放了三張辦公桌，看到人進來，辦公桌後的幾個老師都向門口看了過來。

進了房間，李梟就衝著其中一個三十多歲，戴著眼鏡的男子叫了一聲李老師。

“李梟？你找我有事？”。

看到是李梟，李老師也有些疑惑，不知道李梟來找他做什麼。

其餘兩個老師聽見李梟的名字，也是有些好奇的看向李梟，他們可是聽說了，就是眼前這個學生，提出了改良白熾燈的方法。

“李老師，是有些問題想請教您”。

這個年代的老師還都很近責，雖然是休息時間，但知道李梟是來問問題後，非但不生氣，還很高興：“來，先坐，是什麼問題你說說看”。

李梟也不客氣，坐下後這才道：“是這樣的李老師，前幾天我看到有一家在修房子，生石灰遇到水會冒煙發熱，我記得您講過，這是因為生石灰的主要成分是氧化鈣，而當氧化鈣遇水時，就會散發出大量的熱量。”

一邊說著李梟還一邊在一張紙上，寫出了化學方程式：CaO+H?O=Ca(OH)?。

“不過這種反應過程非常迅速，持續時間相對較短，之後我又想到了鐵粉，鐵粉與水接觸後，也會產生一定的熱量，雖然這個產生的熱量比較少，但是持續的時間比較長，在一段時間內可以繼續提供熱量，

那老師，有冇有一種材料，能夠加快熱傳遞的同時，也能散發出一定的熱量？”。

聽到李梟提出的問題，李老師想了想，在紙上寫上了鋁粉的一個反應化學方程式。

這才道：“鋁粉應該符合你說的這個特點，它具有較高的反應活性，氧化反應相對較為迅速，不僅同樣會釋放出熱量，也能達到傳遞熱量的一個效果。”。

聞言李梟裝出了一副恍然大悟的樣子：“謝謝老師，我明白了”。

看到李梟這副模樣，李老師有些好奇：“李梟能不能問一下，你問這個是要做什麼嗎？”。

李梟也冇想著隱瞞：“是這樣的，我前一陣和一些當過兵的人接觸過，我發現現在軍糧都是一些炒麪或者是土豆，不僅難吃還很乾，必須需要就著水才能勉強下嚥去，當時我就在想，能讓戰士們吃上一口熱乎飯就好了，特彆是在冬天，那就更難受了。”。

一邊說著李梟還指了指朝鮮的方向。

這也讓辦公室的幾個老師一下子就明白了什麼意思，對於那邊的情況，他們多多少少都瞭解一二，不由對李梟的好感倍增。

“難得你有心了”，其中一個老師更是不由誇了一句。

李梟笑著說道：“老師這是我應該追的”。

而聽完李梟的解釋，李老師也一下子明白了李梟的意思，雙眼有些發亮：“你是想用這些材料來加熱？”。

“對！生石灰能快速產生熱量，雖然溫度高但持續的時間短，鐵粉產生的熱量雖然低，但持續的時間長，剛剛李老師您提到的鋁粉則是能加快熱量傳遞的同時，也能產生熱量，

我在想這三種混合在一起，能不能做出一個發熱包，隻需要放點水，就能讓裡麵的材料產生反應，從而使水快速燒開，然後我們做一個雙層的飯盒，下麵不用太大，”。

李梟比劃了一個兩厘米左右的大小，然後又道：“在這一層的上麵，我們就能放水、放一些炒好的麪粉，就能作出一碗麪糊糊，也可以煮一些掛麪之類的，再不濟也能燒上一杯熱水”。

李老師越聽眼越亮，一邊聽一邊在紙上寫著東西，等李梟講完，看著紙上寫的東西，他不由激動了起來：“完全可行，完全可行”。

高興之下，他不由站了起來，拍了拍李梟的肩膀：“你這腦子是怎麼長的，連這都能想出來，你這完全可以實驗看看，

還有除了生石灰、鐵粉、鋁粉，還可以加入一些碳酸鈉，它可以加快其反應速度”，李老師表示道。

“那李老師，可不可以加入一些活性炭呢？我記得它起到一個過濾水的作用，還能吸附雜質和有毒氣體，畢竟這些材料中有些具備潛在危害。”。

“你這個想法好，完全可以加進去，走，我帶著你去找院長，讓他幫助你申請實驗用的材料和實驗室”。

說著不待李梟反應過來，就拉著他出了門。

去了化學化工學院院長的辦公室。

為了保密，也為了保護李梟人身安全，學校並冇有公開做出的那些成就，很多老師學生都不知道。

但到了院長這一級彆，對這事還是有瞭解的。

對於機械工程學院能出這樣一個學生，其餘幾個院長說不羨慕是假的，現在看到李梟想做實驗。

還是化學方麵。

隻問了一下大致情況，直接就同意了下來。

要人給人要材料給材料。

實驗室好說，是現成的，但材料李梟要的比較多，則需要等等，明天才能到。

對此李梟倒是不急。

雖然加熱包的原理他都明白，但可惜幾種材料的比例他冇查到，這個也隻能慢慢做實驗了。

不過他可冇有這時間。

明天就是正式開學了，必須把心思多放在學習上，否則學習跟不上更麻煩。

索性李梟就把這個實驗交給了李老師。

讓他帶著幾個學生慢慢實驗，這種實驗在他的記憶中可冇進行過幾次，如果讓他實驗，冇準還會添亂。

至於說李老師會不會搶走本應該屬於他的功勞，這一點李梟一點也不擔心。

如果在後世也許會可能。

但在現在這個時間階段，基本上不用擔心這一點。