說好bex39jv04623 225

音樂是一種力量

九點是第二節課開始的時間，田局三人到了學校後，就馬不停蹄的趕到了二年級一班的旁邊。

教室內，陳易正站在講台上，對著一個個懵懂好奇的麵孔介紹著自己。

至於窗外站著的三人，他是一點都冇注意到。

“小朋友們好，我是陳易。”

“是大家今天這節音樂課的代課老師。”

軟聲軟氣的話音在教室內迴盪，陳易用兩句話簡短的介紹完自己後，拿著粉筆在黑板上寫下了“陳易”兩個字。

門外，田為國聽到陳易說話時的語氣，下意識的笑了笑。

在他的印象裡，陳易一直都是一個才智過人，時不時還有點腹黑的形象。

他是真的冇想到，陳易在教小孩的時候，居然也會用這種，軟軟糯糯卻又不失活力的語氣。

其實不隻是田為國冇想到，直播間內的網友們也是一樣。

他們都是第一次見到陳易，這種溫柔到極致的形象。

“哈哈，陳易這個樣子好有意思。”

“真的冇想到，我易哥居然也會有這樣的一麵。”

“實話實說，村裡的小孩都比較晚熟，彆看這七八歲了，其實內心都很幼小的。”

“心都化了，已經能想到以後和易哥生小孩，易哥教孩子的畫麵了。”

“樓上的，麻煩醒一醒！易哥不會看上你的，謝謝。”

“…………”

直播間內，網友們討論的火熱，但對於這一切，陳易都不得而知。

能體驗一次當老師的感覺，他全身心都沉浸在了和小朋友們溝通的快樂當中。

“今天我來給大家上課呢。”

“想問問大家，大家覺得音樂是什麼？”

或許是由於陌生，又或許是因為教室內大多數的兒童都是留守兒童？

陳易問題提出來之後，教室內鴉雀無聲。

“哦豁？看點來咯。”教室外，田為國看到這一幕，自顧自的嘀咕了一句。

“廖導，你覺得小易會怎麼處理？”

廖雲峰：“？？？？”

都說伴君如伴虎，廖雲峰這次算是體會到了。

要是冇有像陳易那樣，極其強悍的天賦和才華，站在這樣一位局長身邊，那壓力是真大啊！

陳易會怎麼解決？

這特麼不得問陳易嘛！

當然，儘管廖雲峰心裡是那樣想的，他也不能那樣說：

“點名吧？”

田為國笑了笑冇說話。

在上學的時候，麵對老師的提問，不管是哪個地方，哪個年紀，都非常有可能出現這種冇人說話的情況。

點名固然是一種破解的手段，可卻是治標不治本的。

真正讓孩子們不說話的原因是氛圍。

所以將氛圍調動起來，纔是最正確可行的道路。

隻不過很少有老師這麼乾。

田為國很期待，以陳易的才智，究竟會以什麼樣的方式處理。

教室內。

陳易看著沉默的孩子們，嘴角泛起了一抹笑容。

“或者我換個問題。”

“大家覺得整個班裡，誰最帥？”

這跨服也太大了吧！

即便是坐在座位上的一眾小朋友，聽到這個轉變，都有點猝不及防。

剛纔的問題需要去思考如何回答纔是正確的，萬一錯了被否定怎麼辦。

但這個問題可就不需要了！

孩子們躍躍欲試起來。

“陳老師最帥。”忽然，一個小孩開口喊道。

有了人帶頭，其餘人紛紛效仿：

“陳老師最帥。”

“對，陳老師最帥！”

“是陳老師！陳老師最帥！”

“……”

陳易本來是想靠著這一招調解一下教室內的氣氛，讓眾人都活躍一點。

要是有人說誰最帥了，他就點那個孩子起來回答一下問題。

結果哪想到這些小孩整這一出？

氣氛倒是活躍起來了，他人也不好意思了。

不過話又說回來了，一個個都七八歲的孩子，誰會說謊啊！

陳易嘴角上揚，輕輕的笑了笑。

“那除了我以外呢？”

活躍起來的氣氛在此刻起了作用，孩子們聽到陳易這個問題，紛紛伸手指向了自己：

“我！”

幾十道喊聲同時響起。孩子們誰也不服誰。

陳易見狀，直接就伸手指向了喊的最大聲的那個。

“那這位最帥的，你來說說，你覺得音樂是什麼呢？”

“唱歌。”

“你說的很對，很棒”孩子說完，陳易伸手示意其坐下後，又指向了另一人：

“那你呢？你認為音樂是什麼？”

“是歌曲？不同的歌曲？”小孩站起來應聲答道。

“你說的也冇錯。”陳易再次給予鼓勵。

連續兩位同學都被老師鼓勵，其餘孩子都躍躍欲試了起來。

“聽歌，哼歌！”

“是我奶奶教我唱的那個……”

“是電視裡放的……”

“………”

孩子們七嘴八舌的說著，答案都有所不同，甚至還有人直接用唱歌的方式，回答了問題。

明明問題剛出來的時候，教室內的小孩們都冇吭聲。

可就是短短的幾分鐘，現場直接就兩級反轉了！

直播間內的網友們看到這一幕，心底對陳易的敬佩程度又加了一分。

“還是易哥有手段啊，能把一群小孩都哄得這麼好。”

“實話實說，我也是當老師的，陳易這個做法，簡直堪比教科書。”

“一般老師都是靠回答問題調動氣氛，而我易哥卻是靠調動氣氛，引導孩子們回答，隻能用牛批來形容了。”

“我在家對著我弟都煩，陳易麵對幾十個還能把秩序維持的這麼好，確實牛。”

“學到了，我就說看直播能學到真東西。”

“…………”

線上的網友們都感受到了陳易一係列操作的牛批之處，更彆說待在窗外偷看的幾個人了。

尤其是廖導，整個人都被陳易的操作給秀的無話可說。

“哈哈，廖導，你猜錯咯。”田為國拍了拍廖雲峰的肩膀，笑著說道。

“確實，我也冇想到，小易對這方麵的知識，也懂這麼多。”

“低估小易了嗷。”田為國僅僅隻是說了一句，就又將目光挪回了教室內。

陳易之所以要問這個問題，一是為了活躍氣氛，二就是為了引出自己的答案了。

此刻氣氛到位，陳易目光灼灼的盯住了講台下的學生。

“大家說的都冇錯。”

“不過在我看來，音樂或許還能夠是一種力量……”