開往1949的綠皮火車 第53章 張建國成了“老師”

新型混合彈藥的威脅，因為李諾及時送出的紙條而得到了有效遏製。雖然依舊造成了一些傷亡，但比起最初兩發的混亂和恐慌，損失已經降到了最低。

經此一役，李諾在陣地上的形象再次發生了微妙的變化。

之前是神秘、強大、需要警惕和“餵養”的“鐵神仙”。

現在，則多了一層“自己人”的實感——一個會在危急關頭，用他們能理解的方式，實實在在地伸出手拉他們一把的“自己人”。哪怕這種方式依舊透著無法理解的神秘。

張建國腰桿挺得更直了，彷彿自己這個“語言老師”也沾了光，肩負著與“神仙同誌”溝通的重任，走路都帶風。每天雷打不動的“隔門授課”更加起勁，內容也從簡單的日常用語，逐漸擴展到更深入的東西。

“李諾同誌，今兒個俺跟你說說‘成份’。”張建國壓低了聲音，雖然明知周圍都是自己人，還是下意識地顯得有點神秘，“這玩意兒可要緊！貧農、下中農最好，根正苗紅！富農就差點了，得好好改造。地主老財？那是階級敵人！得鬥爭！你可千萬記牢了，出去跟人打交道，這可是頭一等的大事！”

咚。（懂了，成份很重要。）

李諾在車裡聽得暗自咂舌。這時代的特色，真是撲麵而來。

“還有啊，見麵打招呼，不光問‘吃了麼’，還得看場合。”張建國繼續傳授社會經驗，“見了領導，得叫‘首長’。見了年紀大的，叫‘老同誌’或者‘大爺’‘大娘’。見了像俺這樣的，叫‘同誌’就行。可彆瞎叫，鬨笑話。”

咚。（明白了，稱呼看對象。）

“買東西啥的，現在好多都用邊區票或者舊人民幣，但好多老鄉還是認大洋或者以物易物，麻煩著呢…對了，你有錢嗎？”張建國說到一半，突然想到這個問題。

車內沉默了一下。李諾摸了摸口袋裡那幾張2023版的紅色毛爺爺，苦笑。這玩意兒現在拿出來，怕不是要被當成假幣或者冥幣？

他敲擊：咚，咚。（冇有。）

張建國頓時生起一股同情：“唉，也是，你困在裡頭要錢也冇用。冇事，以後出去了，俺跟團長說，先預支你點津貼！”

教學氣氛越來越融洽，甚至帶上了點嘮家常的味道。

然而，危險的陰影從未遠離。

敵軍的新式武器雖然暫時被摸清了套路，防禦有了章法，但對方的攻擊強度和頻率卻在與日俱增。顯然，李諾和這列火車的價值，已經讓敵人徹底瘋狂，不惜代價也要摧毀。

炮擊幾乎成了日常，陣地工事被反覆摧毀又反覆重建。運送補給的路線也頻頻遭到滲透和小股部隊的襲擊，運煤車隊好幾次差點被打掉，能源供應時斷時續。

李諾的能量恢複速度再次慢了下來，在【0.98%】左右徘徊，始終難以突破那最後的1%大關。

更讓人不安的是，根據師部傳來的情報和偵察兵的報告，敵人似乎正在調集更重型的火炮，甚至可能再次動用飛機。新一輪的暴風雨正在醞釀。

必須儘快獲得更多資訊！尤其是關於這個世界戰略層麵的資訊！隻有知己知彼，才能更好地應對，甚至…抓住機會。

圖書館！必須連接圖書館！

李諾看著那frustratingly緩慢增長的能源讀數，心急如焚。

他決定再冒一次險。

這天，在張建國例行的“授課”時間，李諾冇有像往常一樣隻是聆聽和簡單迴應。

而是在張建國說完一段話後，開始了有節奏的、複雜的敲擊。

這次不再是簡單的“對\/錯\/不懂”三連擊，而是帶著明顯節奏和間隔的長短組合——他在嘗試發送更複雜的摩爾斯電碼資訊！

張建國正說得口乾舌燥，聽到門內傳來一陣從冇聽過的、急促而規律的敲擊聲，頓時愣住了。

“呃…李諾同誌？你說啥？俺冇聽懂？是俺剛纔哪個詞說錯了？”他第一反應是自己教得有問題。

車內的敲擊停頓了一下，似乎有些無奈，然後再次重複了一遍那段複雜的代碼。

張建國徹底懵了，撓著頭圍著車門轉了兩圈，最後不得不承認：“那啥…同誌，你這敲得太高級了…俺…俺搞不明白啊！”

教學第一次出現了“溝通障礙”。

張建國有點沮喪，覺得自己這個“老師”失職了。他隻好跑去求援，把情況告訴了王團長和錢工程師。

錢工程師一聽，立刻來了精神：“複雜的敲擊節奏？可能是更高級的編碼！快！拿設備去錄下來！”

技術小組立刻帶著錄音設備趕到車門外。

這時，李諾的第三遍敲擊開始了。

技術員趕緊按下錄音鍵，將耳朵貼在門上，仔細記錄著敲擊的節奏和間隔。

敲擊聲停止後，錢工程師拿著記錄下來的點劃序列，立刻鑽進臨時指揮所，對照著摩爾斯電碼錶開始破譯。

幾分鐘後，他皺著眉頭出來了。

“破譯出來了…但意思有點怪…”錢工程師看著紙條，“他敲的是：‘需…世界…地圖…詳細…戰況…曆史…書籍…’？”

王團長和張建國麵麵相覷。

要地圖和戰況還能理解，要曆史書籍乾嘛？

“他是不是想更全麵地瞭解咱們這個世界？”陳雪推測道，“畢竟他來自…彆處。”

王團長點點頭：“有道理。可是…這窮鄉僻壤的，上哪給他找詳細地圖和曆史書？咱們自己用的地圖都還是老掉牙的。”

錢工程師卻眼神閃爍，低聲道：“團長，總部特遣隊第二批人員下午就到，帶隊的是總部作戰部的高參謀，他肯定帶著最新的戰區地圖和內部敵情通報！至於曆史書籍…也許高參謀那裡會有一些參考資料？”

王團長眼睛一亮：“對啊！怎麼把他們忘了！快！給師部發電，請高參謀務必多帶些資料過來！”

溝通雖然曲折，但再次取得了進展。

李諾在車內，聽到外麵腳步聲匆匆離去，知道資訊應該成功傳遞了。他鬆了口氣，同時又有些期待。總部的參謀，帶來的資訊肯定比前線陣地更全麵、更深入。

能量【0.99%】…隻差最後一點了！

就在這時，張建國又獨自回到了車門外，語氣有點不好意思：“李諾同誌，那啥…剛纔你敲的那個…太複雜，俺冇聽懂…是俺這個老師冇當好。要不…你教教俺你那敲的是啥意思？以後俺也好幫你跟上麵說？”

李諾聞言，心裡忽然一動。

是啊，總是靠猜啞謎或者驚動高層，效率太低，也容易引人猜疑。如果能把張建國培養成一個更高效的“傳聲筒”，豈不是更好？

他想了想，再次開始敲擊。這次不再是複雜的資訊，而是簡單的點劃組合。

咚（短）-咚（短）-咚（短）（………代表S）

咚（長）—（—代表T）

咚（短）-咚（長）-咚（短）（.—.代表A）

咚（長）-咚（短）（—.代表N）

他敲得很慢，很清晰。

張建國在外麵屏息聽著，一臉茫然。

李諾重複了一遍。

然後，他用鉛筆在紙上寫下“STAN”，再次放進竹籃吊了上去。

張建國取下紙條，看著上麵四個洋文字母，更是丈二和尚摸不著頭腦。

李諾繼續敲擊那四個字母的代碼，然後停頓。

張建國看著紙上的字母，聽著門內的敲擊，福至心靈，突然叫道：“俺知道了！你敲一下，就是這個短音（.），敲兩下…不對，長音是（—）？你是在教俺你剛纔用的暗號？！”

咚！（對！）

張建國頓時興奮起來，彷彿發現了新大陸：“這個好！這個比俺光嘴說帶勁！俺學！同誌你教俺！”

於是，畫風突變。

原本的“方言習俗課”臨時變成了“摩爾斯電碼速成班”。

李諾在裡麵敲擊字元，張建國在外麵拿著紙條和鉛筆，笨拙地記錄、比對、記憶。

“哦哦！短短短是S！”

“長音是T！”

“短長短是A！”

“長短是N！”

“連起來是…S-T-A-N…斯坦？啥意思？”

李諾：“……”

忘了這哥們兒不懂英文。

他隻好再次敲擊，表示“無需理解，記住即可”。

張建國雖然不懂，但學習熱情高漲，覺得自己正在接觸一種極其“高級”的秘密技能，學得格外賣力。

車內車外，一個教一個學，氣氛居然格外融洽。

王團長過來巡視，看到張建國對著車門唸唸有詞地記著什麼“點劃”，哭笑不得，但也冇阻止。在他看來，這總比之前對著門自言自語強點，至少像那麼回事了。

夕陽西下，一天的課程結束。

張建國寶貝似的收好那張寫滿“天書”的紙條，信心滿滿地對車門說：“李諾同誌你放心！俺一定儘快學會！以後你有啥事，敲長的俺聽不懂，就敲短的！俺保證給你辦得妥妥的！”

車內，李諾看著終於艱難跳到【1.001%】的能源讀數，露出了來到這個世界後，第一個真正意義上的笑容。

能量，終於夠了。

老師，也勉強培養了個入門級。

或許…活下去的概率，又增加了一點點。

他深吸一口氣，將意識沉入控製係統。

“係統，消耗1%能源，建立與數字圖書館服務器的最低功耗遠程查詢連接！”

【指令確認。能源消耗：1%。剩餘能源：0.001%。】

【連接建立中…】

【訪問權限驗證通過…】

【請輸入查詢關鍵詞…】

李諾的心跳，驟然加速。