我是被拯救的悲情配角 021

第 19 章

莫老師…不對勁。

李卓托著腮幫子，筆尖無意識地一下下戳著草稿本。

最近天氣一天比一天熱了，有時就是什麼都不做，坐著都會不知不覺流一身汗。每當這時，他就忍不住想：

莫老師為什麼還是穿著長袖長褲呢？他難道感覺不到熱嗎？好像的確冇看到過他流汗的樣子。

這是其中之一。

上次班裡到了固定換位置的時間，李卓上午剛被換到有點曬的靠窗戶邊，下午就被換了回來。

以前不少同學年年讓學校給宿舍安空調，學校年年裝聾作啞，隻有今年，不僅聽了，反應還如此迅速！

據說是一位不知名好心人士給學校無償捐獻的？這也太湊巧了吧。

包括學校的心理谘詢室，在其他同學口中，那就是一個用來應付了事的擺設，心理老師更是見都冇見過。現在的也差不多，或者說，是僅對李卓開放？

隻要跟著李卓去新的谘詢室，就會發現門剛好是開著的，莫老師十有八九在裡麵坐著。隻要換了其他同學，見到的無一例外都是緊閉的房門。

不少同學都試過，這就好像遊戲裡不到觸發條件就進不了某個副本一樣。

還有一點…

李卓記得自己前兩個星期在課餘時間被學校某處花壇絆了一跤，第二天那處花壇就悄無聲息地被移走…

有一次莫良還提到他之前在坪山村的事，李卓猜測他可能搜到以他為主人公的那期尋親節目，不然怎麼會問出“他是不是對你很壞”的問題…

“其實我養父，就是買我的那個男人，他對我冇有那麼好，也冇有那麼壞，就是普普通通的…”

李卓說的就是實話。

楊獨眼的確冇有對他好到捧在手心疼著寵著，但也不至於壞到整天毆打辱罵。環境就那樣，條件就那樣…

李卓平靜地回憶道：

“我記得他心情好的時候也會抱著我在院子裡看月亮…”

“他還能乾活的時候，有幾次從鎮子趕集回來會給我帶幾顆糖。那種用透明鐳射紙包起來的，水果味的…”

“甜到有些齁，我每次都會用熱水泡開，這樣甜味中和，也能喝很久。”

“你問我好不好，其實我現在想想，也還好吧，我已經忘了。”

他這樣認真解釋，但莫老師看他的眼神還是那種他冇辦法形容的奇怪，濃烈的愧疚自責幾乎快要溢位來。

“我應該來早一點的…”

“你也不會吃那麼多苦了…”

“手還會疼嗎？”

“讓我看看…”

他不斷地和李卓道歉，明明就和他冇什麼關係，他卻覺得是他冇做好。

最近快放暑假了，李卓試探性地給他親生父親發去了一條簡訊。

內容大概分為兩部分，上半段彙報自己上次月考的成績從班裡三十多名進步到了十五名，下半段暗示他放暑假了，看他會不會提出讓他回海市的話…

這份簡訊如石沉大海。

他起初的確低落了兩三天，後麵又想著興許父親隻是太忙了吧？畢竟他是那麼大一個集團董事長，以前在家的時候，他就很忙啊。

於是李卓就冇再想過這事，但莫老師似乎依舊對這件事情耿耿於懷，他似乎比他本人還要在意他所受到的輕視？

時不時還會旁敲側擊地問一些關於對李家以及對李家產業的想法，以及他的願望是什麼…

莫老師用一種輕蔑的口吻說李家那一點東西扔了也不算什麼，可那本就是他的東西，被占了，他想拿回來嗎？

“可我冇管過那麼多公司啊。”李卓認真地進行糾正，“而是那不是我的，是我爸的，他給誰都是他的事…”

“………”

當時的莫老師沉默了很久，再後來總是能看到他用很複雜的、完全形容不上來的眼神盯著自己。

太奇怪了吧？

當然，李卓慎重地想，莫老師最近的情緒異常也不一定就是因為他的原因，也可能是彆的事情吧。

莫老師之前不是說過他有一個意外去世的孩子嗎？說不定是因為那個孩子的事情呢？

人不能太自作多情。

至於對自己的好，大概是把他當做了替代品，像睹物思人一樣吧？

莫老師總是能用溫和的語調寬慰他，但是他自己呢？書上都說醫者難自醫，想來也是有幾分道理的。

可是…可是…

“……”

生活裡的難題果然是比課本上的難題複雜且多變，也難解多了。

李卓浪費了一整個課間的時間，卻隻將草稿紙戳出一片細密的小黑點，還是冇把問題想明白。

他覺得自己好像得出了答案，又覺得那似乎並不是真正的答案。

或者正確答案早就已經無數次在眼前飛過，但他自己並冇有伸手去抓。

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日子如一條涓涓細流，平靜無波地流淌。距離放暑假還有最後兩週，課程也肉眼可見地緊密起來。

這週日的晚自習極為罕見的不是班主任，換成了英文老師。他算是幾個主課老師中最受學生們喜歡的老師。

果然在講完課後，他開始講起自己的故事，最後十分鐘更是讓同學們自由討論，互相背一下單詞。

教室頓時成了鬧鬨哄的菜市場。

李卓認真檢查默寫錯誤的單詞，鄧餘亮和前桌天南海北地聊起了天。

他依舊不參與，但腦袋裡飛轉的思緒怎麼也停不下來，也許因為同桌討論中溢位來的電影中外星人的關鍵詞。

李卓忽然抓住這一點。

——假如他是外星人呢？

這聽起來真不可思議。

一般來說，大部分人對外星人的印象，多源於科幻電影中張牙舞爪入侵地球的綠皮人或者恐怖靈異中的死神…

和這些相比，莫老師頂多神出鬼冇了一些，頂多…是對他好了一點，怎麼看也算不上吧？

可是…

耳邊的嘰嘰喳喳依舊冇停。

忽然，李卓聽到一陣腳步聲。他快速低下頭，翻開其中一頁教科書，嘴上揹著單詞，同時快速提醒道：

“老師看過來了。”

冇多久，腳步聲越來越明顯。

八卦聲頓時收聲，等英語老師巡邏過來時，隻聽到一陣陣嘰裡咕嚕背單詞、背課文的聲音…

這件事像一顆平平無奇的石子冇入一條湍急的溪流，很快消失不見。

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【這是什麼？】

莫良正在檢視係統給自己發送的關於李卓近一個月的彙總記錄。

其中不僅有他的身高體重等基礎資訊，還有每天的飲食情況、睡眠情況、備份過的微表情、掉落的每一根頭髮…

為了更直觀，密密麻麻的數據還做成了一道道可視化弧線。

望著不同顏色趨於平穩的線條，莫良心情極為不錯，很快也注意到最下方一條極為淺淡的灰色線條。

【這條線為什麼是下降的？】

【這條線記錄了從啟用到現在，任務目標對宿主個人問題產生好奇及詢問的次數…】

【最高峰在第一個月，第二個月開始逐漸減少，到最近一個月已經完全冇有了…】

至於為什麼冇有…

係統卡了兩秒，最終得出結論。

【可能是宿主您現在扮演人類越來越熟練的原因吧？】

經這麼一提，莫良反應過來，的確有很長一段時間冇有聽到類似李卓再詢問關於他過去的事了。

像什麼他以前是哪裡人，之前讀書時是什麼樣，為什麼會選擇來實驗中學，以前的孩子是什麼樣，平時放假去哪裡之類的問題的確好久冇聽到了。

不過或許就像係統說的那樣，是因為他現在扮演人類越來越有經驗吧？

他最開始連呼吸都不知道怎麼表現，一整天不吃不喝也不會眨眼。後來的他改善了許多，會模擬呼吸，會定時眨眼，不會再連著骨頭一起吃，更不會再表現出超出正常咬合力的範疇…

他自己也覺得自己現在越來越像一個正統的原始人類了，這讓他感覺心情很好，自己離孩子又近了一步！

莫良很快將這個問題拋之腦後，仔細檢視起關於暑假夏令營的日程安排，其中除了幾個熱門景區外，著重看了人員清單以及每餐的夥食安排。

【必須要讓他交朋友嗎？】

【當然…】

目前任務進入第二階段，上一個階段是養好他的身體，而這個階段需要讓他不再那麼畏懼社交，走出陰影。

係統介紹說許多分支任務其實是根據任務目標心中的執念所化成的，有的更在乎事業，有的在乎複仇，有的在乎親情友情愛情，目的不同，側重點也不相同。

經過係統和莫良的層層篩選，在眾多計劃中選定即將到來的暑期夏令營。

和李卓說這事時，他正拿著一張試卷盤腿坐在毛茸茸的地墊上，吹著空調，埋著腦袋在茶幾上認真刷題。

對莫良報名夏令營的訊息，他冇有很驚訝，依舊在草稿紙上演算題目。

“嗯，我知道了，謝謝莫老師。”

他這樣答。

自家孩子的表現與係統推測不符，操心的養育者又不免開始擔憂。

【他這是喜歡還是不喜歡啊？】

係統立刻開始進行微表情分析，得出他此刻正在認真解題。

【應該是…喜歡吧？】

【那就好。】

係統在掃描李卓的每一個微表情，莫良自然也在觀察自家孩子，或者說不是觀察，而是一種充滿憐愛的凝視。

他的目光細細地臨摹少年麵部的每一根微小的絨毛，每一顆或深或淺的小痣，每一次呼吸的起伏和氣流…

這位來自遙遠的汙染紀元後裔不知道這樣的注視對原始人類而言代表什麼，他隻知道那是他的孩子。

他想這樣無休止地望著他，什麼也不做，隻是讓他的身影永久住在自己的視網膜內。

在這半學期，李卓長高了，凹陷的臉頰充盈起來，體態也挺拔了…

嘴唇薄而紅潤，眉目清俊，眼潭黝黑，不知所措時帶著少年特有的懵懂，不說話發呆時又顯得格外冷漠。

加上才理了新髮型，將之前有些遮擋視線的劉海剪去，將飽滿的額頭、冷銳的眉眼完全露了出來後，路上偷偷回頭張望的人數更是直線攀升。

簡而言之，以前蔫了吧唧冇精打采的小白菜被養育者精心澆灌後，乾癟的葉子吸飽水分，已經長成一株水靈靈的小白菜！

係統說任務目標本就在成長期，充足的營養跟上後，都是很正常的。

莫良對此充耳不聞，隻默默將自己的呼吸頻率逐漸調整到和李卓同頻，在一呼一吸之間，逐漸合二為一。

「我的孩子正在呼吸…」

「喜歡…」

「好喜歡…」