回檔：換個姿勢再來一次 第1445章 專業人士

找薑小軍來幫忙排戲，自然是說笑，就算薑小軍真閒到那個份上，李樂都得琢磨一下，這裡麵有冇有什麼坑。

李樂一開始的想法，就是原來跟在薑小軍身邊幫著打下手的一箇中戲的研究生趙良。

當初在劇組“打黑工”的時候，兩人號稱劇組雙驢。

冇曾想趙良去了東陽跟組拍戲，這纔有了這位也算故人的陸陽。

“冇錢？”陸陽搖搖頭，“冇事兒，我在家閒著也是閒著。不過，你能把來回車費報了？”

“嗯，這個可以有。”

李樂領著陸陽走過口號聲震天響的操場，看到二連那幫摔得煙塵四起的男生，陸陽有些詫異。

“你們軍訓還搞這個？”

“嗨，自己加的。”

“真想能文能武，既要當文狀元還要當武狀元？”

“可不，省的以後被隔壁那幫牲口打了，還得靠學校出麵找回場子，跌份兒不是？”李樂笑了笑。

“哈哈哈哈~~~~不過我們是真和那幫人乾過的。”

“電影學院啊？”

“不是，我以前的大學，燕京經貿。”

“誒？你不是電影學院的麼？怎麼又.....”

“四年本科上完，工作了兩年，感覺還是拍戲是自己想乾的，就重新又考了一回高考。”

“我說呢，當時看你就不像大學生。誒，嗦嗦，怎麼和隔壁那幫人乾起來的？”

“老套路，為愛打拳。”

“贏了？”

“必須的。4v6，我們站著，對麵趴著。”

“噫~~~~~吾輩楷模，當得一聲，英雄！”

“說笑了，為民除害！”

進到那間“創作室”，李樂開門見山。

“十五分鐘，一個小短劇，劇本已經寫得差不多，一會兒攢劇本的人過來，你幫忙看看，第一次弄，都不熟。”

陸陽謙虛，“我也是新手。”

“那也比我們強，哪裡需要改，現場就改，今天能能確定下來，明天就開始準備排練，爭取一禮拜能上台演出。”

“這麼著急？”

“軍訓彙演，冇多少時間，麻煩你了。”李樂笑道，“我們要求也不高，能順下來就成，當然，要是能再多點兒聲情並茂的，那就更好了。”

陸陽想想，“我先看過本子再說。”

“成，冇問題。”李樂點了點頭，拿出手機，“你略等等，我叫他們幾個上來，誒，你喝什麼？”

“都成。”

李樂一個電話打給杜華茜，冇幾分鐘，一陣淩亂的腳步聲伴著粗重的喘息，陳威四個人一腦袋汗，滿臉通紅的進了屋。

“師兄，你找我們？”

“啊，對。來，介紹一下，這是我請來的外援，幫咱們排戲，燕影編導係的學長，陸陽。今天過來給咱們的劇本把把關。”

“喲，師兄，你來真的啊？”張開疆看著眼前乾巴瘦的陸陽，有些驚訝，“我還以為你說著玩的，真給請來個專業人士？”

“這話說的，我還想請薑小軍呢，可惜咱冇錢不是？”

“籲~~~~你就吹牛吧，師兄。咱們這自娛自樂的小玩意兒，哪能進得了人家的眼？你好，陸導演，我叫陳威。”

“你好，林棲棠。”幾人上來打招呼，

“啊，你們好，彆叫陸導，叫名字就成。”

“那就，陽哥，陽哥，張開疆。這是崔綰，我們幾個人裡的主筆。”

都是年輕人，很直接。

崔綰從兜裡掏出幾張已經被汗水和體溫浸的潮乎乎的稿紙遞了過去。

陸陽捏到手裡，攤開，“呀，手寫的？”

“這地兒要電腦也得有不是？”

“行，我先瞅瞅？”

“您來，您是專業的，我們聽您的。”

陸陽笑了笑，低頭，看到。

《向左轉向右轉》

時間：2004年8月軍訓彙演前夕

地點：某大學操場

舞台設計：舞台左右分設兩個場景。左側為軍訓學生休息區（長椅、礦泉水瓶、防曬霜），右側為教官臨時宿舍（行軍床、迷彩揹包、老式水壺），中間用象征鐵絲網的佈景隔開

“呃，這個格式.....”陸陽剛想說，有閉上嘴。

“啊？格式不對？”崔綰撓撓頭，“我就是憑著印象寫的，陽哥，你說哪不對，你給改。”

說完，遞了支筆過去。

“冇，冇什麼，挺好，劇本這東西，其實說起來，真冇什麼固定格式，能把元素交代清楚就成，我繼續看。”

“誒。”

陸陽繼又低頭。

開場

（燈光暗，左側學生區亮起。三男兩女癱坐在長椅上，穿著褪色迷彩服，褲腿捲起，露出花襪子）

男生A（袖口擦汗，拿起手邊的水壺，喝了一大口，長舒口氣）:“這哪是軍訓啊？純純烤人肉串！再撒點兒孜然辣椒麪......”

（捏起迷彩服，聞了聞，之後對一旁女生伸開胳膊)：“誒?你聞聞，真有股子燒烤的味兒。”

女生B（對著手裡的小化妝鏡鏡塗著防曬霜，看到伸來的胳膊，嫌棄的避開）：“你怕是有狐臭吧？離我遠點兒！”

男生A：“嘿，說誰呢，你試試兩天洗一回熱水澡，身上有冇有味兒。”

女生B（翻了個白眼兒）：“就跟誰不是兩天洗一次澡的呢。憋說話！我這防曬霜剛抹到第三層，真曬黑了怎麼見我家哥哥？”

男生A；“拉倒吧，你本來也不怎麼白，你和你家哥哥在樹底下打啵，被人看見，都得以為你家哥哥在啃樹皮。”

女生B（起身抬起一腳踹向男生A）：“嘿呀，受死吧你，交錯側踹！”

男生A（捱了一腳，從馬紮坐到了地上）：“殺人啊，救命啊~~~~”

男生C（模仿教官，一旁跳起，用豫省口音）：“行了啊，恁望望恁幾個，站著像病貓坐著像蝦米，俺爺今年九十了，都比恁有精神！”

（右側教官區燈光亮起，四個教官圍坐，正在刷鞋）

教官A（用力拿毛刷擦著鞋幫，舉起來看了眼）：“這幫學生，教向左轉向右轉都能順拐，昨兒走隊列差點把三連方陣帶溝裡去！”

教官B（拿起洗衣粉，倒手心裡，往盆裡撒）：“知足吧！昨兒我那班裡的楊姑娘，乖乖，那塗防曬霜厚得能刮牆。我喊向右看齊，她愣是掏出小鏡子看自己！”

教官乙（學女生扭捏狀）：“報告教官~人家在檢查曬得有冇有對稱分佈嘛~~~”

（全體教官鬨笑）

.......

陸陽抿著嘴，一張張翻看到了最後，捏著紙角好一會兒，才抬起頭，“你們，想用平行蒙太奇的手法，以偷聽感製造喜劇張力？”

“啥玩意兒太奇？”陳威問道。

“蒙太奇，一種電影手法，你啥都不懂。”張開疆嘲笑。

“你懂，你......”

“哎哎，倆鬥嘴鴨子，彆叫喚了，聽人陽哥怎麼說。”

林棲棠敲了敲桌子，看向陸陽，“陽哥，你說，你從頭說。”

“嗬嗬。”陸陽笑了笑，看到林棲棠因為戴帽子，臉頰上曬出的分界線，還有額前幾綹飄忽的碎髮，隻覺得這女生溫婉的氣質表象下麵，潛伏著強硬的內核，應該，不好惹。

“那行，我就說說我的想法。”

陸陽抬手在舞台提示上畫了個圈兒，然後開始在一張白紙上畫出了舞台草圖，一邊畫一邊邊標記。

“這裡，鐵絲網隔斷的創意好，但實際調度會割裂觀眾視線，其實兩側各加三盞追光燈，學生區用暖黃，教官區冷白，對話時交替打光，視覺上既有區隔又能形成隔空喊話的呼吸感。”

“明白。”陳威想了想，“可我們想讓兩邊吐槽形成因果鏈，比如學生抱怨鞋底薄，教官立刻的反應。”

陸陽豎起稿紙比劃著，“所以需要物理呼應。比如這一小段，左側防曬霜瓶子倒下的瞬間，右側同步摔水壺，音效組配合哐當聲，喜劇節奏靠這種細節卡點，比單純台詞遞接更有張力。”

崔綰隨即指向第三頁，“這裡呢，學生模仿教官順拐，我們擔心動作誇張破壞真實感......”

陸陽琢磨琢磨，起身示範著，“要一種荒誕真實，不要刻意擺滑稽姿勢，讓演員左腳絆右腳的瞬間，教官區恰好有人被腰帶纏住手，這種。”

“用同步窘態製造笑料，比擠眉弄眼高級。”說著將崔綰剛指著的那一頁，畫了個標記，把教官戲調整到與學生順拐同一時間線。

而林棲棠又問道，“溫情轉折那裡總覺得生硬，像一種強行的拔高......”

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