回檔：換個姿勢再來一次 第1133章 彆做擰巴人

書生氣，糾結、臉皮薄、好麵子、做事感性、心軟、自負清高。

無怪於兩方麵的原因，一個是長期的正統教育，二是基層生活經驗缺失，經曆淺。

而讓書生接地氣，最直觀的三個途徑，深入基層、挫折教育、從軍。

“人，有社會屬性和自然屬性。”惠慶對李樂說道。

“社會屬性包括了個體的邏輯思維能力、道德水平、學習能力等等能夠通過後天培養的特質的總稱，側重於思想精神層麵。而自然屬性，則是一種動物生存本能，比如叢林法則、弱肉強食，側重於肉體本身。”

“純粹的書生，不食人間煙火，不接地氣，脫離群眾和基層實踐，於文字上認識解讀世界。但其眼中的世界，是被文字修飾過或者是彆人思想裡的一知半解，並不是底層和世界的本來麵目。做起事來，難免理想主義、優柔寡斷、紙上談兵。”

“純粹的武夫，行事風格全憑自身經曆和經驗的積累，依靠直覺，往往冇有底線，行事果斷甚至是魯莽，從不多考慮，不受社會規則的約束，做人做事，脫胎於成長的環境。”

“最優解還是中庸，自然屬性和社會屬性五五分。老話不說了麼，不怕流氓會武術，就怕流氓有文化，話糙理不糙。既有文人的仁義禮智信孝悌家國天下，又有武夫的果斷和豁得出去。”

惠慶停了停，把手裡的那篇文章扔給李樂，繼續道。

“雖說我覺得你不是，可費老師依舊怕你成為那種既嚮往高塔，又舍不開塵世的那種上不上下不下的半吊子、擰巴人，想讓我提醒你。你知道費老師是怎麼說這種人的麼？”

李樂琢磨琢磨，“偽裝成一個偽裝的人？一個人鑽兩層套子？”

“哈哈哈，費老師還是冇怎麼多瞭解你。”惠慶大笑著，指指李樂。

“這意思就很接近了。這種人，許是懂得很多理論，但這些理論冇有內化成他自己，隻武裝了頭腦，冇走心。瞭解，但不不占有，他學了，甚至可能懂了，但冇學透，冇真正學會。

“以為自己在高塔，可一旦真的與高塔相遇，又接不上話，於是用‘我就是一俗世凡人’來遮攔自己內在的虛弱和膽怯。學問做的不通透，學術人格與內心又不能融洽，既無法接受彆人，也無法接受自己。”

“還在於骨子裡是自命清高的，但又想著和光同塵。一方麵想接近，感悟大眾的悲歡，可另一方麵，又特彆希望能夠眾人皆醉我獨醒，從高維角度看待世人。”

李樂想了想，說道，“所以，變成了邊緣人？腰桿不夠硬，身段又不夠軟。既不出世也不入世。”

惠慶點點頭。“嗯，費先生說的，就怕這種，做人如此，做學術也是如此。以為自己在接地氣，其實是在表演接地氣，鞋底沾泥兒，腳麵乾淨。外在與內心無法自洽。”

“一臉問號為什麼從來不躬身入局，很多思考歸結都是重複性還偏要為之，就像哲學裡存在主義被打破卻無法接受，但自己又說不上來。”

說完，又拿筆戳了戳剛扔給李樂的那篇文章，“不是所有受過教育的人都靠腦子活著腦子思考。其實如果一個人就是個真書生，那麼接受自己，做書生就好了，書生意氣，雖幼稚也不失為一種可愛；如果就是個假道學，那麼就彆把梯子架得那麼高，掉下來摔得疼喲。”

“行了，這個意思，我替老師轉達到位，本來說這些對你，也就是個提醒。不過，老師的建議，你可以琢磨琢磨，最起碼，我當年是真真正正走過田間阡陌的。”

李樂忽然想起在姑蘇賣車時，師伯蘇延中說的，當年一起下鄉做田野調查，惠老師被狗追，被雞攆，挨蛇咬，騎個馬都能掉下幾次，帶毛的冇毛的都不喜歡他的事來，於是就那麼，嘴一禿嚕。

“然後被狗追？”

“誰說的？”惠慶忽然一愣。

“啊，忘了。”李樂及時找補。

“肯定是蘇延中，這人，在學生麵前瞎說什麼呢是。”

惠慶又看了李樂一眼，“剛纔給你輔導的你記了多少？”

“啊，都記著呢。”李樂捏起手邊的滿滿噹噹的幾張紙的筆記。

“嗯，這樣吧，在剛佈置的幾篇讀後和小作文之外，你再針對經濟學派和價值學派的異同點和相互滲透和影響，萬字小論文中英文寫一份。”

“不是，惠老師，這......”

“鍛鍊一下英文，老不寫，容易忘。”

李樂想抽自己一嘴巴，咋那麼嘴快呢，報應來了吧，這惠老師，也是個小心眼兒的。

“哦，知道了。”

正惱著，又聽惠慶說道，“最近都平穩了，學校也在計劃重新複課還有期末考試，估計再有個半個月，外麵也就正常。我昨天和呂教授商量了一下，那邊的課題可以繼續開展了，你心裡有個數，最快下月中旬，要去一趟吉省。家裡，你能走開？”

李樂想了想，老爹雖說去了疆省，可家裡有老太太坐鎮，還有後院兒那一大堆服務人員，自己，也就當個廚子使使，點點頭，“冇問題。”

“行，回去準備準備。”

“昂。”

“忙你的去吧，出去把門給我帶上。”

“......”

。。。。。。

拎著包，李樂心裡膩膩歪歪的敲了敲主任辦公室的門。

“請進！”

“主任？”

門開一條縫，李樂露出個腦袋，看向屋裡，喊了聲。

正斜靠在椅子上，捏著一本期刊翻看的馬主任歪頭看了眼，“要進就進，要走就走，鬼鬼祟祟像什麼樣子。”

“嘿嘿嘿，這不是，給您送禮來了麼？怕人看見。”

“那你就彆進來了。”

“瞧您說的，您先看看是啥啊？”

李樂關上門，湊到馬主任桌前，把手裡的書包一翻，“滋滋啦啦”翻出一大塑料袋來，放在桌上。

“啥啊是？喲，牛肉乾？”馬主任扒拉開袋子，一股鹹香味飄了出來。

“可不，正宗科爾沁草原手工製作。精選上等黃牛後腿肉，經過精細切割、自然風乾、祕製調料醃製等九九八十一道工序，最終成就了醇香口感。肉質軟硬適中，既保留了牛肉原有的鮮美，又增添了獨特的嚼勁與風味，每一口都是對味蕾的極致挑逗，富含三十多種蛋白質、氨基酸及人體所需微量元素，是補充體力、增強體質的完美休閒零食和能量補給，省優國優部優，拿過巴拿馬國際博覽會金獎。您看這肉絲兒，這色澤，這香氣.....”

“閉嘴！你在這兒水廣告呢？”

“是！”

“咱們社會學係，上上下下的，可都是正經人，啥時候出了你這麼個尖腦袋的？”

“主任領進門，修行在個人，全靠主任栽培。”

“淨特麼扯淡，坐吧。”馬主任笑著，點點李樂。

“主任身邊，站著就成。”

“嗯？”

“誒，我坐。”

“說吧，啥事兒？”

“麼四！”

“不說滾蛋。”

李樂往前拉拉凳子，“那個啥，主任，張老師這事兒，真就這樣了？係裡院裡學校裡，就不，挽留挽留？”

馬主任瞄了眼李樂，手一推，往後一靠，捋著頭髮，歎了口氣，“哎，這事兒，屬於，很蛋疼的那種。”

“張老師能力強，學術水平高，是係裡的重點培養對象，可，英雄難過美人關啊。”

“這還是主觀因素強烈。客觀因素，這事兒，好說可不好聽啊。你說，一個燕大的大學老師，封控期間，半夜翻出校門，去一個單親媽媽家裡和人前夫乾仗。是，那男的也不是什麼好玩意兒，糾纏人家娘倆，可你能報警啊？這是哪兒，這是燕京，首善之地。再有，你乾仗還冇乾過。”

“人家還有關係，直接找到學校，學校冷處理，給那邊一個麵子，之後還能不站在你這邊兒？你非得當著校領導的麵拍桌子砸板凳，說不乾了？這不就讓人拿住了？把校領導給堵到牆角了？哎，還是年輕啊！問情為何物，一個研究人、人性的，咋攤到自己身上就那麼拎不清呢？”

“勸不住，這是吃了秤砣鐵了心了，當年，把張濤搶過來，多費勁啊。”

“這，真冇辦法了？”

“能把疫情期間，班主任擅離職守，翻牆頭出去的處分給壓下來，做的最大的努力了。”馬主任一拍椅子扶手，“等等吧，先出去幾年，到時候，掛個海外名校教學的履曆，等事情淡了，冷了，再找機會回來，要是掛個處分什麼的，可就真冇路了。”

李樂聽了，也跟著歎了口氣，“主任，您英明。”

“彆給我戴高帽，我這也是為了係裡以後著想，能留個善緣。畢竟，咱們這專業，真心願意學的人不多，學出來的也少，之後還願意當老師的，更少。”

瞧見李樂閉著嘴在那眼睛直勾勾，馬主任敲了敲桌子，“李樂，以後，你不會也跑了吧？”

“啊，跑？往哪跑？學生生是燕大的人，死是燕大的.....”

“咋？你還想埋學校裡？再給立個半身像？”

“能行？”

“美得你，我都不敢想。”

“我敢啊，大不了捐個樓就是。”

“滾蛋！”

“嗬嗬嗬。”

“行了，尊重他人選擇。”馬主任回正，看向李樂，笑道，“李樂啊？給你說過事兒唄？”

“誒，主任您吩咐，學生自當鞍前馬後。”

“成，有你這就話就成，這樣，下學期張濤走了，他在係裡有個綜合辦公室的兼差，一時半會兒也找不到合適的人，你不是兼職輔導員麼？這樣，你先替張濤代一個學期。再開學，你都研三了，也該靜下心寫寫論文什麼的了。”

“啊，我啊？我這，能力有限，水平一般的，再說，惠老師那邊還有課題，我這論文，費老師意思是要下鄉進村，田野調查的，就怕冇時間。”

“其實也冇啥活兒，就是些係裡的一些瑣事兒，一個月給補貼.....”

“主任，啥也彆說了，學生定當處心積慮，肝腦塗地。”

“很好嘛，係裡就需要你這種有擔當的年輕人，雖然不是正式的，可也算是提前瞭解和實踐。好好乾啊。”

“是！”

“冇事了吧？”

“冇了。”

“忙你的去吧。”

“誒。”

等李樂關上門，馬主任嘿嘿兩聲，扒拉扒拉袋子裡的牛肉乾，捏起一根，聞了聞，嘀咕道，“科爾沁啊。”

辦公室裡，輕輕哼起一陣歌聲。

“四歲的海騮馬啊，奮蹄向草原深處，前方朦朧的身影，是我心愛的姑娘.....”