醒來全家被流放，邊關五年成帝師 第144章 教育擴招

圍牆建到一半的時候，學堂出了件喜事。

豆子和小蓮，這兩個最早的學生，現在能認五百多個字，會算賬，會寫信，還能幫林晚管理工分冊子了。

林晚決定給他們“畢業”，並委以重任。

“豆子，以後你負責寨子的物資登記和分發。”她交給豆子一本厚厚的竹簡冊子，“鹽、糧、布、鐵、藥，所有進出的東西都要記清楚，每月對一次賬。”

豆子鄭重接過：“林晚姐姐放心，我一定記好！”

“小蓮，你負責學堂的教學。”林晚又說，“現在學生多了，我一個人教不過來。你帶初級班，教識字和簡單算數。我教高級班，教記賬、測量、還有實用技術。”

小蓮又驚又喜：“我……我能行嗎？”

“你行。”林晚拍拍她的肩，“你教過二妞他們，教得很好。記住，耐心點，不會的就多教幾遍。”

除了豆子和小蓮，林晚還從學生中選了五個表現好的，當“助教”。兩個幫小蓮教識字，三個幫林晚教技術——一個懂點木工的教木工基礎，一個會縫紉的教裁剪，一個跟老孫頭學過煮鹽的教鹽業常識。

學堂正式升級為“望安寨學堂”，分初級班、高級班、技術班。

初級班學識字、算數、寨規，每天一個時辰，所有六歲到十二歲的孩子必須上，大人自願。

高級班學記賬、測量、文書、基礎管理，每天一個時辰，麵向有潛力的青少年和骨乾。

技術班學木工、鐵匠、紡織、煮鹽、農耕等實用技能，不定期開課，誰想學誰來。

林晚還定了個規矩：每個組（生產組、鹽務組等）每個月要派兩個人來技術班聽課，把新技術帶回去。這樣既能傳播知識，也能發現人才。

教育體係完善後，效果立竿見影。

以前寨子裡有什麼事，得林晚一個個去說，去教。現在有了骨乾，命令傳達得快，技術擴散也快。

比如老吳改進了一種犁頭，畫了圖，交給技術班講一次，生產組的人聽了，回去就照著做，效率提高不少。

再比如柳氏研究出一種新的織布技法，也在技術班傳授，很快紡織坊的女工都學會了，布匹產量和質量都上去了。

知識就是力量，在這個時代體現得淋漓儘致。

這天，趙大勇來找林晚，有些不好意思。

“林寨主，我那些兄弟……有幾個想上學堂，行嗎？”

林晚一愣：“上學堂？學認字？”

“對。”趙大勇搓著手，“他們都是粗人，大字不識一個。現在看寨子裡孩子們都讀書，羨慕得很。說不能一輩子當睜眼瞎，想學點字，以後也能記賬看文書。”

林晚很高興：“當然可以！初級班隨時歡迎。不過他們年紀大，跟孩子們一起學，會不會……”

“不怕不怕！”趙大勇趕緊說，“能學就行，不怕丟人。”

於是，學堂裡多了十幾個“大學生”——都是趙大勇手下的潰兵，年紀從二十到四十不等，坐在一群孩子中間，握筆像握刀，寫字像打仗，但學得認真。

林晚特意給他們開了“速成班”，教常用的字和算數。這些兵學東西快，雖然寫字歪歪扭扭，但認字快，算數也快——打仗時要算人數算糧草，本來就有基礎。

一個月後，他們就能看懂簡單的告示，會算自己的工分了。

有個叫老耿的兵，五十多歲了，是夥伕，以前在軍營管夥食。他學會記賬後，主動請纓幫後勤組管理糧倉。還根據軍營的經驗，提出了糧食儲存的改進方法：分倉儲存，先進先出，定期翻曬。

後勤組長柳氏如獲至寶，把老耿調過來當副手。

這就是教育的力量——發掘人才，人儘其用。

除了文化教育，林晚還重視“思想教育”。

她定期在議事堂前開“寨民大會”，通報寨子情況：這個月產了多少鹽，開了多少地，收了多少錢，用了多少糧。公開透明，讓大家知道寨子的家底，也知道困難。

她還讓各組組長輪流發言，講自己組的工作，講遇到的困難，講需要的支援。

這種民主參與的方式，增強了大家的歸屬感和責任感。寨子不是林晚一個人的，是大家的。建好了，大家受益；建不好，大家受苦。

人心，就這樣慢慢凝聚起來。

這天寨民大會，林晚宣佈了一個重要決定。

“從下個月起，咱們寨子要試行‘貢獻積分製’。”她站在台階上，大聲說，“工分是乾活的報酬，貢獻積分是對寨子特殊貢獻的獎勵。”

“比如，發明瞭新工具，提高了產量；提出了好建議，解決了難題；戰鬥中英勇殺敵，保護了寨子；或者教書育人，培養了人才——這些都可以獲得貢獻積分。”

“貢獻積分可以換特殊待遇：優先分房、優先選地、甚至……將來寨子有了盈餘，可以換股份，年年分紅。”

下麵一片嘩然。

股份？分紅？這些詞對大多數人來說太新鮮了。

林晚解釋：“簡單說，就是把寨子當成一個大家共同擁有的產業。你貢獻大，占的份額就多，將來寨子賺了錢，你分得就多。”

這是她琢磨了很久的“股份製”雛形。既能激勵大家，也能把個人利益和寨子利益綁在一起。

當然，現在隻是試行，細則還要完善。

但這個訊息，像顆石子投入平靜的湖麵，激起了層層漣漪。

散會後，人們三三兩兩議論。

“聽見冇？以後乾活不光掙工分，還能掙股份！”

“那得好好乾！說不定將來咱也能當‘股東’呢！”

“林寨主真有想法，跟著她乾，有奔頭！”

積極性被充分調動起來了。

林晚看著人們興奮的臉，心裡踏實了些。

物質激勵加上精神凝聚，望安寨的根基越來越穩。

但她知道，光有這些還不夠。

亂世裡，最終還是要靠武力說話。

而武力的核心，是人才。

她開始有意識地培養“接班人”。

林堅穩重，但缺乏魄力；林實憨厚，但不夠細膩；林樸勇武，但不善言辭；阿木能乾，但畢竟是彝人，難以服眾。

想來想去，她看中了兩個人：豆子和小蓮。

豆子機靈，學東西快，人緣好。小蓮細心，有耐心，做事認真。更重要的是，他們年輕，可塑性強，而且對寨子有深厚的感情。

林晚開始給他們加擔子。

讓豆子參與議事會的記錄和決議執行，讓他學著處理寨務。讓小蓮管理學堂，並參與後勤組的決策。

兩個年輕人雖然緊張，但都很努力。

林晚看在眼裡，心裡有了底。

就算有一天她不在了，望安寨也能繼續運轉下去。

這就是她想要的結果：不是一個人撐起一個寨子，而是一個製度、一群人，共同撐起未來。

這天晚上，林晚在油燈下寫“寨務手冊”。

把這段時間的經驗、製度、規矩，都寫下來。將來不管誰接手，都有章可循。

寫到半夜，林崇山端了碗熱湯進來。

“爹，您還冇睡？”

“你不也冇睡。”林崇山坐下，看著女兒寫滿字的羊皮紙，“晚兒，你做的這些……爹都看在眼裡。你比爹強。”

林晚鼻子一酸：“爹，您彆這麼說。冇有您坐鎮，我哪敢做這些。”

林崇山搖頭：“爹老了，能幫你的不多。但爹要提醒你一句：木秀於林，風必摧之。咱們寨子現在越來越顯眼，遲早會引來大風浪。你要做好準備。”

林晚點頭：“我明白。爹，您說……咱們這麼做，對嗎？建寨子，練私兵，收潰兵，搞股份……這哪像流放犯該乾的事？”

林崇山笑了：“流放犯該乾什麼？等死？不，我林崇山的女兒，就該乾大事。”

他頓了頓，眼神深邃：“晚兒，你知道爹這輩子最後悔的事是什麼嗎？”

“是什麼？”

“太忠。”林崇山緩緩說，“忠於君王，忠於朝廷，結果呢？家破人亡，流放千裡。如果早點明白，該忠於百姓，忠於家人，也許……唉，不說這些了。”

他看著女兒：“你現在做的，就是忠於百姓，忠於家人。爹支援你，永遠支援你。”

林晚眼眶濕了。

有家人支援，再難的路，她也能走下去。

窗外月光如水。

望安寨在月光下靜靜佇立，石牆泛著冷光，角樓上的燈火像星星。

這裡，已經是她的國，她的家。

她要守護它，不惜一切代價。