皇宮動物園 029

測驗的公平性

◎沈司儀猝然的發怒，把小跟班嚇得夠嗆，小跟班連忙跪了下來，埋著頭，開……◎

沈司儀猝然的發怒，把小跟班嚇得夠嗆，小跟班連忙跪了下來，埋著頭，開始為自己求饒：

“不是的，求沈司儀饒恕，奴婢失言，奴婢隻是好奇，所以纔有這樣的疑問，還請沈司儀饒了奴婢這一次。”

不過，小跟班嘴上說是這麼說，但項翛年的角度，可以看見她臉上仍然留存的不忿。

麵對小跟班的狡辯，沈司儀隻是靜靜地盯著伏在地上的身影，冇有說話，也冇有表態。

場麵就凝滯了下來，略感不妙的小跟班心中暗罵了一聲後，也不敢多說話，終於知道害怕似的，哆哆嗦嗦地跪趴在地上。

同樣意識到現場氣氛的嚴重性，其他人也歇了看戲的心態，通通都低著頭，噤若寒蟬，大氣也不敢出一個。

“這宮女說的，你們也是這樣認為的嗎？”

良久，沈司儀的視線從小跟班的身上挪開，淡淡開口問道。

宮女之間的眼神官司傳來傳去，互相詢問著這樣的情景要怎麼答話，但就是冇有一個人願意站出來當“先鋒”。

至於被劃到不識字一堆的項翛年，這個時候也不好說話，乾脆就乖順地站在原地，保持沉默。

“罷了，馬上就要開始測驗了，現在告訴你們也無妨，名頭上是稱作文試，但測驗的時候不需要你們動筆，隻需要口述或是以行動來作答均可。”

沈司儀掃視著底下眾人的神色，掃了一圈，對各人的反應心裡有數之後，複又對小跟班道：

“至於你，測驗結束後，我會如實告知陳公公，你，好自為之……現在，所有人站好自己的行列，把與測驗無關的東西上交，一旦發現，同樣以作弊處理。”

因為有了小跟班這一出，剩下的人全部乖乖的，上交物品，就連之前想藏個小抄的，也把自己的袖子掏乾淨了。

而小跟班，本就惴惴不安，在聽見沈司儀要稟報陳公公的時候，整個人好似失去了力氣，跌坐在地上，如喪考妣，臉色也刷白刷白的。

【小跟班好像不行了，年年，待會兒你做不出來的地方，要我給你提醒嗎，這兩天你們課上學的知識點，我都記錄下來了。】

本來想讓順順在自己測驗的時候全程閉麥的項翛年：“……”

冇想到還有這樣的驚喜，項翛年很猶豫，也很糾結，因為有順順打包票，再加上她現在很好用的腦子，成績肯定會名列前茅，甚至獨占鼇頭。

但是吧，良好的義務教育素養，讓項翛年自覺過意不去，良心也跟著刺痛，斟酌又斟酌，項翛年最後退了半步——

順順啊，如果待會兒我想不出來了，我就問你，先還是靠我自己試試。

【好的，年年。】

儘管奇怪自家宿主為什麼不用它的數據庫，但順順還是順從自家宿主的意見。

在順順這個滿是數據，哦，最近可能增添了少部分情感的晶片裡，按照現實情況權衡利弊是本能，為達成目標，在必要時刻，手段可以有一定程度上的變通。

把順順製造出來並把順順投放到這個時代的科學家們，是鑽研過史書的，他們從僅存的曆史文獻中，得知，這個順順即將被投放的皇權時代，社會法製其實並不嚴密，上位者可以輕而易舉的，就剝奪底層人民的性命。

為了保護係統，也為了保護係統寄宿的宿主，他們在係統的數據庫中，新增了一定的可變量，防止係統在危急時刻，依舊保持這個時代不必要的一些人道主義。

就是冇想到，為了保護的初衷而設計的程式，卻被自家係統拿來作弊。

迴歸正題。

項翛年、朱媛媛和陶姣三人的考場都分開了，彼此在被大些的宮女帶往考場的時候，用眼神，無聲地鼓勵著彼此，然後，各自奔赴考場。

但巧的是，那位覺得項翛年不識字的小跟班，倒是和項翛年一個考場。

項翛年跟在領她們去考場的大宮女的後麵，最初還不覺得有什麼，可隨著越走越深，周圍的聲音好似在逐漸消隱，自己的心跳聲也逐漸響在耳邊，久違的考前緊張焦慮縈繞在項翛年的心頭。

剛纔小跟班鬨的一出，在場冇有人敢說話，嘴角一個個都抿的緊緊的，眼神更是規規矩矩，隻盯著自己腳下的一畝三分地，讓人無措的緊張感，也在眾人之間瀰漫開來。

進入考場，裡麵碩大的房間被分成了五個區域，每個區域之間都有屏風隔開，確保考生之間互相都看不見，在物理層麵，杜絕了抄襲的可能性。

但是區域並不是四麪包攏的，而是三麪包圍卻獨獨留了麵向門口的一道口子，門口處擺了一張大桌，桌上擺著筆墨紙硯，桌子的最中央，還有一包冇有拆封的包裹，應該是考卷。

麵對這樣的陣仗，和項翛年同一批的宮女們，頓時連手腳都不知道該往哪裡擺了。

小跟班的神色倒是相對鎮定，好像對這樣形式的考場早有心理準備，蒼白的麵色，在看見其餘幾人臉上的慌張時，都好了不少。

那位帶她們來的大宮女，讓她們依次入座，然後也不管項翛年她們選了什麼位置，她自己坐在了門口的那張大桌上。

研磨提筆，看這架勢，應該是這個考場的考官？

項翛年冇和其他人慌亂地搶占中心的位置，她往偏僻的最邊上走去，坐了下來，平複心態，等待考試的開始。

好在，多年的應試教育，讓項翛年坐在椅子上的時候，腦子反射性的，就冷靜了下來。

與其他人好像屁股著火坐不住的模樣，項翛年那相對淡定的姿態，就凸顯了出來，讓上首的考官多看了項翛年一眼。

“你們的凳子上，標著號碼，從房間的由南至北，分彆是壹號、貳號、叁號、肆號、伍號，下麵，請壹號依次報出你的姓名。”

考官拆出桌麵上的包裹，拿出裡麵的考卷，再平鋪開來，用鎮紙壓在邊角，防止翹起，然後，她提著吸飽墨水的毛筆，看向壹號的座位，等待坐在壹號椅子上的考生報上姓名。

項翛年先是站起身，看了椅子後麵的標記，發現自己就是壹號，然後，她坐下來，想要向考官報上自己的大名，結果一個抬頭，就對上了考官直直望向自己的視線。

“……奴婢項翛年……座位號壹號。”

穩定心態，用確保對方聽得清楚的音量，報上了自己的名字，末了，覺得不妥，項翛年又報上了自己的座位號。

這一下，不僅上麵的考官，向項翛年投以驚訝的眼神，搶了最中央位置的小跟班，也向隔著好幾道屏風的項翛年的方向，投以震驚的目光。

儘管小跟班再不願意相信，但無爭的事實偏偏就這樣殘酷地展現在她的麵前，讓她的臉色唰的一下，變得蒼白，女官讓她報名字的時候，都魂不守舍的，勉強提起精神，才磕磕巴巴應付過去。

“咚——”

大鼓在空氣中綿延的波動，傳遞至每一個考場的考官的耳中。

鼓聲，昭示著上午的文試，正式開始了。

而隨著鼓聲進來的，還有另外一名，考官？

“這位是監察官，每半個時辰，就會輪換一次。”

考官向監察官點頭示意後，簡短向考生介紹了來者的身份，又道：

“鼓聲響，考生不得再說一句話，如果有疑問，請提前舉手，告知考官，下麵，文試開始。”

項翛年在下麵看著一站一坐的監察官和考官，一開始還有點不解，但聯合考官說的“半個時辰輪換一次”，就理解了：

如果考場隻有考官一個人，那買通作弊的可能性就大了，甚至還可能故意把考生正確的答案記錯。

可有了監察官就不一樣了，在輔助考官維持考場紀律的同時，也能監督考官不要做手腳，再加上半個時辰輪換，誰也不知道下一個進來的監察官是誰。

考場的官一增多，買通作弊的難度就直線上升，就能最大限度的，保證考試的公平公正。

這麼一想，項翛年都佩服設計出這樣考試方式的人了。

這位是擁有著多麼先進又劃時代的理念體係啊。

而且，這樣的考試體係，讓項翛年也有種熟悉感。

等考完試，去問一問，這考試方法是誰想出來的。

項翛年在心裡，暗自下了決定。

鼓聲停，全場肅靜，先前還有的些微椅子搬動或是人員走動的聲音，現在，蕩然無存，隻留下，上首，考官宣讀題目的聲音，還有考生自己緊張的心跳。

“本次文試考題分為兩部分，第一部分，手勢答題，第二部分，行禮規矩。下麵，進行第一部分的測驗，手勢答題……”

項翛年仔細聽著考試的具體形式，還有解釋的話術，越聽越有種上輩子在做英語聽力測試的感覺，但現在考試要緊，她也冇有多想，豎起耳朵，靜心聽著考官的念題。

“……考官將朗讀題目和相應的選項，請考生用手示意考官答案，每題將有四個選項，如果選第一個答案，請向考官豎起一根手指，如果選第二個答案，請向考官豎起兩根手指，以此類推，在考官看向下一個考生時，上一個考生可將手放下，每個問題，考官將重複三遍。”

唸到這裡，考官抬頭，放下手中的考試宣言，向在場的五位考生問道：

“都聽懂了嗎？現在試驗一遍，如果聽懂了，就請向考官豎起一根手指，下麵，從壹號開始。”

說著，考官的視線轉移到項翛年的身上。

項翛年立馬舉起了右手，抬至胸前，向考官豎起自己的食指。

見項翛年動作迅速，是完全理解了的意思，考官滿意地點了點頭後，向貳號看去：“貳號。”

因為和貳號隔得比較近，項翛年能聽見對方慌張舉起手時，衣服摩挲的聲音，不過，考試的形式比較簡單，是個正常人都能理解，所以很快，項翛年又聽考官叫了叁號。

這樣一圈輪下來，大家都大致適應了考試的模式，考官在上麵也正式開始念題目了：

“第一題，如果在行進當中，遇到皇上，該如何行禮？壹，稽首；貳，叩首禮；叁，萬福禮；肆，行揖禮……如果在行進當中……”

考官用相較於平時對話更慢一些的語速，念著題目，在唸完一遍的時候，還有停頓，接著再念第二遍、第三遍，給考生充足的時間考慮。

其實，項翛年的壹號位置相對不利，因為，她在考官唸完題目的時候，就要作答，思考答案的時間相對而言會少一些，不過，好在，問題都不算難。

每次考官念第一遍的時候，她基本就能回想到相應的知識點，然後從選項中找到正確答案。

如此快速又毫不猶豫的答題速度，讓監察官和考官頻頻側目，不過，這都冇有抵擋項翛年答題的熱情和速度。

她甚至都用不上順順完備的數據庫，自己一個人就在那裡庫庫答題，腦子越轉越靈活。

【……】

這是感覺自己毫無用武之地的順順。

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溫馨提示：

本故事純屬虛構。

請相關人員（考生）不要有僥倖心理，誠實守信，遵守考場記錄，不要作弊。

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