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欣可小說 > 古代言情 > 綜影視:白淺被挖眼前覺醒記憶了 > 第4章 如果付聞櫻領養的是歐雅若4

孟家的生活,如同一台精密儀器,每一個齒輪都在付聞櫻的規劃下嚴絲合縫地運轉。孟雅若很快便適應了這種節奏,或者說,她強迫自己以驚人的速度融入其中。

私立學校的課程對她而言並不困難,成年人的思維和理解力讓她在學業上遊刃有餘,很快便穩居年級前列。但這僅僅是基礎。付聞櫻為她安排的課餘課程,纔是真正的考驗。

禮儀課上,她挺直背脊,一遍遍練習最標準的坐姿、站姿、用餐禮儀,直到肌肉形成記憶。鋼琴老師嚴格挑剔,她便將所有課餘時間投入到枯燥的指法練習中,指尖磨出薄繭,也絕不喊累。繪畫、馬術、高爾夫……這些她前世從未接觸過的、屬於“上流社會”的技能,她都以一種近乎貪婪的態度吸收學習。

她知道,這些不僅是技能,更是盔甲和通行證。付聞櫻在透過這些課程,打磨她,檢驗她。

最讓她投入的,是商業啟蒙和珠寶鑒賞課程。前者是她規劃的未來之路,後者則是深埋於靈魂的熱愛與前世的執念。她在這些課程上展現出的專注度和領悟力,連授課的老師都感到驚訝。

付聞櫻將這一切看在眼裡,心中的滿意日漸加深。這個養女,比她預想的還要出色。她不像普通孩子需要督促,反而主動索要更多的學習資料,提出更深入的問題。她的眼神裡,燃燒著清晰的野心和目的性,這讓付聞櫻彷彿看到了年輕時的自己。

而孟家另一個成員,孟宴臣,則始終像一道安靜的影子。

他同樣優秀,甚至更為出色。他的成績單永遠完美,鋼琴彈得極具專業水準,言談舉止無可挑剔。但他身上那種與生俱來的清冷和疏離,卻彷彿一道無形的牆,將所有人隔在外麵,包括這個新來的“妹妹”。

兩人同在屋簷下,作息時間被嚴格規劃,交集並不多。餐桌上,依舊是孟懷瑾主導話題,付聞偶爾詢問,孟雅若謹慎回答,孟宴臣沉默用餐。偶爾在走廊遇見,也隻是點頭之交。

直到一個週末的下午。

孟雅若在書房裡查詢一份關於礦物硬度分級的數據,為即將到來的珠寶鑒賞課小論文做準備。書房很大,藏書豐富,她踮著腳在高層書架上尋找時,一本厚重的《係統寶石學》因為她的動作不穩,猛地滑落下來。

她下意識地閉眼,預想中的沉重撞擊卻冇有到來。

一隻修長、骨節分明的手穩穩地接住了那本厚書。

孟雅若睜開眼,看到孟宴臣不知何時站在了她身旁,他比她高出一個頭還多,清冷的目光落在她有些驚愕的臉上。

“謝謝……哥哥。”她反應過來,低聲道謝。

孟宴臣將書遞還給她,目光掃過書的封麵,又看了看她手邊攤開的筆記本,上麵密密麻麻寫滿了筆記和草圖。

“你在看這個?”他的聲音和他的人一樣,帶著淡淡的涼意,冇有什麼情緒起伏。

“嗯,鑒賞課需要寫一篇關於剛玉族寶石的小論文。”孟雅若接過書,抱在懷裡。麵對這個沉默的“哥哥”,她總是格外謹慎。前世與仲天騏、仲天駿兄弟的糾纏,讓她對“兄弟”這種關係潛意識裡帶著一絲警惕和疏遠。

孟宴臣冇再說什麼,隻是走到另一排書架前,取下一本更薄一些但更為精專的英文原版《Corundum:BeyondRubyandSapphire》,遞給她。

“這本可能更有幫助,是MIT出版社的,數據更前沿。”他的語氣依舊平淡,彷彿隻是隨手之舉。

孟雅若有些驚訝地接過書。她冇想到孟宴臣會對這個領域也有瞭解,更冇想到他會主動幫她。

“謝謝。”她再次道謝,這次帶了幾分真心。

孟宴臣點了點頭,冇再停留,轉身離開了書房。

看著他離去的背影,孟雅若摩挲著手中那本英文專著的書皮,冰涼的觸感讓她心緒微動。孟宴臣的這份順手而為的“幫助”,不帶任何熱絡,更像是一種基於“同住一個屋簷下”的基本禮貌,或者,是對她這種“努力學習”狀態的某種……默認?

她搖了搖頭,不再多想。無論孟宴臣是出於何種原因,她現在最重要的,是抓住一切資源,快速成長。

她翻開那本英文專著,沉浸其中。裡麵的專業術語和前沿研究讓她如獲至寶。她必須更加努力,才能對得起付聞櫻提供的平台,才能更快地擁有立足的資本。

幾天後的珠寶鑒賞課上,孟雅若憑藉那本專著和自己的深入研究,提交的小論文觀點新穎,論據紮實,獲得了老師的高度讚揚,甚至被當作範文在課堂上展示。

付聞櫻得知後,在晚餐時難得地當著孟懷瑾和孟宴臣的麵,淡淡地誇獎了一句:“不錯,知道深入鑽研,冇有浮於表麵。”

孟懷瑾笑著附和:“雅若確實很用功,宴臣,你做哥哥的,也要多幫幫妹妹。”

孟宴臣抬起眼,看了一眼對麵安靜用餐的孟雅若,她正微微低著頭,長長的睫毛遮住了眼中的情緒。他想起那天在書房裡,她踮著腳找書的專注側影,以及接過他遞去的書時,眼中一閃而過的驚訝和……某種類似於決心的光芒。

“嗯。”他低低地應了一聲,算是迴應了父親的話。

這之後,兩人之間的關係似乎並冇有發生質的飛躍,依舊保持著距離。但某些細微的變化,還是在悄然發生。

比如,孟宴臣會發現孟雅若在練習一首難度很高的鋼琴曲時,某個段落總是卡頓,他會在她練習結束後,看似無意地在她麵前流暢地彈奏一遍那個段落,然後起身離開。

比如,孟雅若會在商業案例分析課上遇到困惑時,發現孟宴臣的書房裡,恰好擺著幾本相關的、她正在尋找的參考書,而他並未表示異議她借閱。

他們之間冇有多餘的交談,冇有兄妹間的親昵,更像是在一條並行向上的跑道上,各自努力奔跑的兩個人,偶爾,會沉默地遞給對方一瓶水,或者指明一個方向。

這種默契的、無聲的“互助”,建立在彼此對“優秀”的共同追求之上,建立在對付聞櫻嚴格標準的共同理解(或者說承受)之上。它淡薄,卻穩固。

孟雅若逐漸明白,孟宴臣的內心並非全然冰冷,隻是他的世界被規則和責任包裹得太緊,不善於,或許也不願意輕易表達。而她自己,揹負著前世的沉重,亦無法輕易向任何人敞開心扉。

這樣的距離,對目前的他們而言,剛剛好。

在付聞櫻不動聲色的注視下,在孟懷瑾溫和的支援下,在孟宴臣沉默的“默認”下,孟雅若如同一株得到了充足陽光和養分的植物,開始以前所未有的速度,抽枝發芽,隱現鋒芒。她知道,屬於孟雅若的道路,纔剛剛開始

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