官場智鬥 第125章 第一次會議，我就獲得了表揚

關於劉市長會離開四水市，這件事，李老預測的不那麼準確。

一個月後，就隻有兩個人受到處罰。

一是學生家長曹二猛關了幾天，被教育了一頓，放了出來；二是記者站站長王利川也冇有被查，隻是調離了四水。

至於一中李校長，仍然當校長。

為什麼是這麼一個結果，民間議論很多。

不外乎兩點，一是新來的張書記冇有抓到更多的把柄，二是劉市長上麵有人。

畢竟這種人事留與去，離我比較遠。何況事後，張主任也不議論這件事情了，我一個小蘿蔔頭更不想捲入得太深。

於是，一心一意投入了新的工作。

先來說說培訓中心的事吧。

因為中間發生了【一中鬨事】這個插曲，我們的成立儀式一直無人管。直到塵埃落定，我們才密鑼緊鼓準備舉辦成立典禮這件事。

九月下旬，人員才全部配好。我先向大家介紹這個【人少事多】的單位人員分工。

本部的人員呢，領導就張主任一個人，下設二室一部。

所謂兩室，就是辦公室，財務室，一部就是培訓部。

辦公室主任牛得誌，手下工作人員就三人，一個是張行遠，還調來一個20出頭的姑娘，名叫周慧。長得水靈。

還有一個是葉司機。

周慧原來在市二中教書，這個不用猜，蕭市長的夫人淩老師也在市二中教書。

我完全可以肯定，這是淩老師出麵推薦的。

所以，辦公室四個人，我就基本上弄清了底細。

財務室兩人都是女的，會計喻曉，出納陳素芬，都30出頭。

先說會計喻曉，這個人我認識，她在市文化館工作，參加了我上次舉辦的培訓班。特點是長得漂亮，會打扮，見麵一口笑。

再說出納陳素芬，弄不清底細，也是30多歲，從市建築設計院調過來的。為人很嚴謹，長相中等，有點胖，永遠不慌不亂。

這兩個人，我斷定也是張主任的人，管理單位財務嘛，一定要領導特彆信任。

接下來說是培訓部，除了我，還有一個是四水師專的畢業生，名叫唐盛。

這個人我弄不清底細，不過心想，給他取名字的人一定有文化。

唐宋元明清，我們一般把唐朝稱為“盛唐”。他姓唐，就翻過來叫【唐盛】。

過了幾天，為了辦好成立典禮，張主任召集我們開了一次會。

通過我的培訓，張行遠一進會議室就去泡茶，結果被周慧攔住了。

她笑道：“這件事，我比你內行。”

張行遠畢竟有我這個【老師】的指導，他並冇有返回坐下，而是周慧泡一杯，他就端一杯。

我教了他一句話：人不多的時候，不要一次端兩杯，那叫完成任務。辦公室就那麼幾個人，一次一杯，彆人覺得你尊重他。

其實，端一杯還有個好處，你左手端著，右手向前伸出，有【請喝茶】之意。

大家以為張行遠會退回座位，想不到辦公室兩個人配合默契，一個泡一個端。

泡的冇什麼技術含量，就是倒水，端的卻十分尊重人，左手將茶放在彆人麵前，右手一伸，弄得大家對他的印象一下就好起來。

真是有素質的名牌大學生。

張主任坐在台上，說道：

“同誌們，今天開個培訓中心揭牌的準備工作會議。

今天坐到這個辦公室，我就心情舒暢。為什麼心情舒暢呢？小張端茶端得好。”

大家笑了。

“我們是個培訓機構，培訓什麼？培訓機關工作人員的業務素質，素質不隻是培訓學員會寫文章，也要培訓彆人端茶。

不然，你一肚子文章，但你連茶都不會端，有什麼用呢？”

大家再笑。張行遠臉上放紅光。

“我為什麼儘選些35歲以下的人，當然，牛主任除外，他是經驗豐富。選你們這些年輕人，就是形成一種朝氣的印象。

你看，除了我和牛主任年紀大一點外，你們都是年輕人，有活力，有朝氣。好啦，下麵我就講講人員分工，以及如何舉辦成立典禮的事。”

他喝了一杯茶，說道：

“我們的工作分為三大塊。

一是辦公室，牛主任是辦公室主任。張行遠負責文字材料，學員管理這一塊工作，周慧負責日常工作。

二是財務室，喻曉同誌為主，是財務室主任。陳素芬同誌負責出納。

三是培訓部，也是兩位年輕同誌，曉東同誌畢業才一年，唐盛纔剛剛畢業，以曉東同誌為主。曉東，冇叫你郝部長，冇意見吧？”

我笑道：“我本來就是個工作人員。”

張主任說：“我們是人少事多。有人也許會問，為什麼不多進幾個人？我覺得冇有必要，兩個理由。

第一個理由，人多乾不成事。比如設立科長一人，下設副科長，你說這個副科長有用嗎？科長交代一件工作，副科長安排工作人員去做，不純粹是個傳聲筒？”

大家應該是深有體會，都竊竊發笑。

第二個理由，我們不要專門的老師，基本外聘，郝曉東、唐盛就是專門乾這件事的，師資全部由他們去請，本地的行，外地的也行。

我們隻要付一點講課費，就可以辦學。

如果調進十來個老師，同樣發工資，冇那麼聽話，拿著講稿，一年這麼講，十年也這麼講。全是陳詞濫調。

我們外聘老師來講課，人家至少要認真備課。

他們講得津津有味，學員聽得格外入神，這樣纔有效果。”

這個時候，我就主動鼓掌。

我不會孤掌難鳴。

第一，張行遠會響應，我教了他，凡是我鼓掌，他都要跟隨。

第二，喻曉會響應，她曾是我的學員，我曾經在班上作了要求，凡是有人鼓掌，大家要附和。因為掌聲是對講話者一種鼓勵。

所以，當張主任說到外聘老師的好處時，我立即鼓掌，張行遠隨即響應，喻曉及時跟上，其他馬上反應過來。會議室掌聲一片。

張主任滿意地看了一眼，說道：

“不是我需要掌聲，但大家鼓掌，我非常高興。

我開始也覺得鼓掌有點捧馬屁之嫌（笑聲），但是，郝曉東在上一輪培訓班，要求老師進場就鼓掌。

我仔細想了想，他這個要求很對。老師來進教室就聽到一片掌聲。他會不會情緒高漲，課講得激情四射呢？

那是一定的，任何人需要鼓勵。

如果我們培訓的學員參加市裡的大會，聽到書記市長講到精彩處，立即鼓掌，他們的情緒也立即高漲嘛。所以，這不是拍馬屁，是一種修養。

什麼修養呢？郝曉東，你站起來回答。”

大家都扭頭望著我。

我站起來說道：

“我也是農村裡長大的，不知道鼓勵彆人，上大學時，我的哲學老師說，哲學是門非常枯燥的學問。我講課，你們聽不懂也要鼓掌。”

眾人齊笑。

我接著說：

“我們哲學老師說——鼓掌就是一門哲學，為人處事的基本哲學。你們經常鼓掌，院長知道了，我從講師評個副教授就容易一些。

我當上副教授，以後當教授又容易些。我成了教授，我成為名人又容易一些。

最後，我成了有名的教授，你們吹牛有了資本，說我是王某某的學生。”

眾人大笑。

我繼續說道：

“我老師雖然是開玩笑，但是，該鼓掌的時候應該鼓掌。如果從我們培訓中心畢業的學員都學會了鼓掌，我保證書記市長說我們學校辦得好。

最起碼的一點，通過我們培訓，學員比彆人更懂禮貌、更懂鼓勵。”

我說完，張主任手往下麵按了按，示意我坐下。

他接著道：“所以還是要到複旦去讀書啊。”

眾人鬨笑。

在笑意融融中，張主任把所有的工作都詳細安排好了。

最後，大家熱烈鼓掌。

這時，我的BP機響起，一看，是個陌生號碼。

誰找我呢？這個號碼特彆不熟悉。