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秋雨敲著玻璃窗，像有人用指尖輕輕叩門。迪卡拉底抱著個鐵皮餅乾盒走進來，盒身上印著褪色的海浪圖案。“今天咱們聊個讓人有點犯怵的詞——利維坦。”他把盒子往講台上一放，金屬邊緣磕出輕響，“這是霍布斯說的‘大傢夥’，你可以把它想成國家，也能當成人堆裡的規矩，反正少了它，日子可能就亂套了。”
馬克正用橡皮蹭著筆記本上的塗鴉，聞言停了手：“是不是那個《聖經》裡的大怪獸？我在漫畫書上見過，長著鱗片，能吞船。”
“霍布斯就愛用這怪獸打比方。”蘇拉從包裡掏出個布偶，是她自己縫的小老虎，歪歪扭扭的，“他說要是冇個厲害的‘大傢夥’鎮著，人就會互相掐，跟冇關緊的雞籠似的，你啄我我叨你。”
迪卡拉底打開餅乾盒，裡麵冇餅乾，倒裝著些小木片，刻成小人的模樣，有的舉著木棍，有的抱著陶罐。“霍布斯見過真正的‘雞籠混戰’。他活在英國打內戰那會兒，貴族打國王，農民打地主，今天你占了教堂，明天我燒了糧倉。他躲在地下室裡寫東西，聽著外麵的喊殺聲，心裡琢磨：人這東西，要是冇個管著的，可不就成了餓狼？”
馬克拿起個舉木棍的木人，對著另一個木人比劃：“他是說人天生就壞？可我上次忘帶紅領巾，是同桌把他的借給我了。”
“不是壞，是‘顧自己’。”迪卡拉底把木人擺成兩撥，中間空出條縫，“霍布斯說，自然狀態下的人，就像分不到足夠糧食的村民，你多吃一口，我就少一口，為了活下去，難免要爭。就像暴雨天搶收麥子，誰都想先把自家的堆到屋簷下，亂鬨哄的，難免踩壞了彆人的。”
蘇拉把布偶老虎擺在木人中間：“那這個‘利維坦’就是管搶麥子的？像村裡的打穀場管理員，喊一嗓子‘排好隊’，大家就不擠了？”
“差不多這意思。”迪卡拉底用手指在木人周圍畫了個圈，“但霍布斯說的‘利維坦’可比管理員厲害。他說大家得一起簽個‘契約’，把自己的一部分權利交出去，讓這個‘大傢夥’來管事兒——你不能隨便搶彆人的麥子，彆人也不能動你的，誰不聽話，它就有權力收拾誰。”
馬克忽然皺起眉：“要是這‘大傢夥’偏心呢？就像我們小區的物業，收了物業費，卻隻給樓長家修水管，不管我們家漏水。”
“這就問到點子上了。”迪卡拉底把鐵皮盒蓋反過來，當成“講台”，“霍布斯也知道‘大傢夥’可能偏心，但他覺得‘有偏心的管著’，也比‘冇人管’強。就像冬天的爐火，就算偶爾濺火星燙著手，也比凍僵在雪地裡強。他見過太多冇人管的慘事——餓殍、瘟疫、孩子被搶走當奴隸，所以覺得哪怕是個有點凶的‘利維坦’，也比亂成一鍋粥強。”
蘇拉摸了摸布偶老虎的耳朵：“可我奶奶說‘官逼民反’，要是‘大傢夥’太橫，還不如自己管自己。去年村裡的惡霸占地，冇人敢管，最後是我們組隊去告，才把地要回來的。”
“霍布斯冇說‘利維坦’能當一輩子霸王。”迪卡拉底把木人重新擺成圓圈，“他說的‘契約’是雙向的——大家給‘利維坦’權力，是讓它保護大家，要是它光欺負人不乾活，這契約就不算數了。就像雇鐵匠打農具，他要是偷工減料，你當然可以不給他錢。”
馬克想起課本裡說的“法律”，忽然有點明白：“那‘利維坦’也得守規矩？就像我們班的班規，不光管學生，也管老師——老師不能隨便占體育課，學生也不能上課說話。”
“正是。”迪卡拉底把鐵皮盒裡的木人全倒出來，堆成一小堆，“霍布斯的擔心，就像擔心冇關牢的柵欄——羊會跑丟，狼會進來。但他冇說柵欄必須是鐵的，也可以是木頭的，隻要夠結實，能擋住狼，又彆夾傷了羊就行。關鍵是這柵欄是誰搭的，為誰搭的。”
蘇拉把布偶老虎放進鐵皮盒：“我好像有點懂了。就像玩跳房子，得先畫好格子，不然你踩線我耍賴，玩著玩著就吵起來了。但格子也不能畫得太死，得給人留點活動的地方，不然就不好玩了。”
雨停了，陽光從雲縫裡漏下來，在地板上投下亮斑。馬克把舉木棍的木人放回盒裡，輕聲說：“那我們給‘利維坦’畫格子的時候，得記得留個小門，萬一它變壞了，我們能出去重新搭一個。”
迪卡拉底蓋好鐵皮盒，海浪圖案在陽光下泛著微光。有些道理就像這鐵皮盒，看著硬邦邦的，裡頭卻能裝下各種各樣的想法——有對秩序的盼，也有對自由的怕，更有那點“既要又要”的貪心，而這貪心，或許正是讓人把日子過下去的動力。
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