點亮哲心：迪卡拉底的啟迪之課 第5章 《周易》的“變”與恒常

古籍館的玻璃窗蒙上了層薄霜，馬克嗬著白氣往手上搓了搓，眼睛直勾勾盯著迪卡拉底攤開的那張舊圖紙。泛黃的宣紙上畫著些歪歪扭扭的符號，像兩個套在一起的叉子，又像斷開的繩子。

“迪老師，這勾勾叉叉的是啥？看著跟密碼似的。”他伸手想去戳，被蘇拉一把拍開，“彆瞎碰，這紙都脆得跟鍋巴似的。”

迪卡拉底往茶杯裡續了點熱水，白汽嫋嫋裹著茶香漫開來。“這叫卦象，《周易》裡的玩意兒。”他指著最上麵那組符號，“這是‘乾’卦，六根直線，叫‘陽爻’；旁邊這個斷成兩截的，是‘陰爻’。古人就靠這些符號，琢磨天地間的道理。”

蘇拉湊近了些，鼻尖幾乎碰到紙麵，忽然指著角落一行小字：“‘窮則變，變則通，通則久’——這話說得真有勁兒。是不是說走投無路了就得變，變了才能順，順了才能長久？”她說話時尾音帶著點南方口音的軟，可眼神裡透著股認真。

馬克摸出手機，翻出上週籃球賽的照片，他們隊最後三分鐘連丟五分，教練當場換了戰術，最後反贏了兩分。“這不就是‘窮則變’嗎？再不換戰術，輸得褲衩都不剩。”他把手機往桌上一磕，“我就說那會兒不能死磕內線，對方中鋒跟座山似的，撞上去跟雞蛋碰石頭似的。”

迪卡拉底笑了，從書架上抽出個布包，解開繩子，裡麵是塊巴掌大的龜甲，邊緣坑坑窪窪的。“你看這甲骨，商朝人就靠燒它看裂紋算事兒。天旱了燒塊甲，打仗了燒塊甲，其實不是真信鬼神，是想琢磨：這事兒到底該咋變？”他用手指敲了敲龜甲，“《周易》說白了，就是本教人‘咋變’的說明書。”

蘇拉忽然想起外婆的醃菜罈子。去年秋天白菜價賤，外婆一口氣醃了二十斤，結果冬天白菜漲價，鄰居都來借。今年外婆改了主意，隻醃了十斤，餘下的曬成乾菜，說“不能一條道走到黑”。“這算不算懂‘變’？”她眼睛亮晶晶的，“外婆總說‘十年河東，十年河西’，跟這‘窮則變’是不是一個理？”

“理是這個理，可‘變’也得有譜。”迪卡拉底從抽屜裡拿出本線裝書，翻到“塞翁失馬”那頁，“你看這老頭，丟了馬不說倒黴，馬帶回來匹野馬也不說幸運，兒子摔斷腿他也不慌。他懂啥？懂‘變’裡有不變的東西——禍跟福，就像陰爻跟陽爻，纏在一塊兒呢。”

馬克突然皺起眉，他爸開了家小飯館，去年跟風改成網紅店，刷牆換菜單，結果老主顧全走了，新顧客也冇留住，賠了不少錢。“我爸那算不算瞎變？”他撓撓頭，“本來家常菜做得好好的，非得學人家搞花哨的，最後啥也不是。”

“這就叫‘不知常，妄作凶’。”迪卡拉底指著《周易》裡的句子，“《周易》說的‘變’，不是瞎折騰。就像種麥子，該澆水時澆水，該施肥時施肥，這叫順時而變；大冬天非要澆熱水，那是跟自然較勁，準得凍死。”他拿起桌上的算盤，撥了撥珠子，“你爸的飯館，老味道是‘常’，換個新盤子新桌子是‘變’，要是連味道都改了，那就是丟了根兒。”

蘇拉想起班裡的學習委員，以前總死記硬背，考試成績忽高忽低。後來她改了法子，先琢磨課本的邏輯，再找重點背，成績反倒穩了。“她這是先找著‘常’，再求‘變’吧？”她在筆記本上寫“不變的是根，變得是法”，筆尖在紙上頓了頓，“就像樹，根得紮牢，枝葉才能隨便長。”

窗外的風捲著雪粒子打在玻璃上，沙沙響。馬克忽然想起爺爺的工具箱，錘子、扳手、螺絲刀擺得整整齊齊，可爺爺修東西時，總說“死規矩得活用法”。上次修自行車鏈條，扳手擰不動，他拿錘子敲了兩下扳手，立馬就鬆了。

“那這‘常’到底是啥？”馬克把手機揣回兜裡，“是規矩？是本分？還是啥？”

迪卡拉底往窗外指了指，老槐樹的枝椏上積了層薄雪，看著光禿禿的，可誰都知道，開春就會冒出綠芽。“這樹的‘常’，是活著；‘變’，是冬天落葉，春天發芽。”他轉過身，手裡捏著那枚龜甲，“人的‘常’，是想好好過日子；‘變’，是換個法子過日子。不管咋變，總得朝著‘好好過’的方向，這就是‘通則久’的道理。”

蘇拉忽然想起自己的畫畫本，以前總照著畫冊描，畫得再像也冇靈氣。後來她試著自己配色，自己構圖，雖然不完美，可老師說“有了自己的東西”。“這是不是也算‘變’對了？”她把畫本從包裡掏出來，指著其中一頁，“我冇丟開畫畫的底子，就是換了種想法。”

馬克看著畫本上的向日葵，花盤是歪的，顏色也濃得有點怪，可透著股犟勁兒。他忽然笑了：“我打球也得找著‘常’。我投籃準是‘常’，以前總愛站死了投，下次試試跑著投，說不定更厲害。”

迪卡拉底把龜甲放回布包，雪粒子還在敲窗，像在催著誰拿主意。他看著兩個學生眼裡的光，忽然覺得《周易》裡的那些符號，其實就藏在醃菜罈子的鹹香裡，藏在飯館飄出的家常菜味裡，藏在每個想好好過日子的人心裡——知道啥不能變，纔敢放心去變。

那張畫著卦象的宣紙還攤在桌上，霜氣在紙邊凝成了小水珠，像給那些勾勾叉叉，綴上了串透亮的念想。