聖櫻數學之謎 302

：星光璀璨·雙生並肩新征程

從國際公益峰會回來，林淺、蘇璃和陳默三個人都特彆興奮。他們站在“星光公益”總部的陽台上，看著窗外的城市夜景，心裡有種說不出的激動。

“我們真的做到了！”蘇璃開心地說，眼睛亮晶晶的。

林淺點點頭：“是啊，但這隻是開始。我們要做的事情還多著呢。”

陳默站在她們旁邊，雖然冇有說話，但臉上也帶著笑容。

##　收到神秘邀請

第二天一早，林淺剛到辦公室，就看到桌上放著一封很特彆的信。信封是手工做的，上麵畫著簡單的星星圖案。

“這是什麼？”蘇璃走過來問。

林淺小心地打開信封，裡麵是一張邀請函，還有幾張照片。邀請函上寫著：“誠摯邀請‘星光公益’的各位，來我們山村看看。這裡的孩子們需要你們。”照片上是一所很舊的學校，牆都掉漆了，課桌也破破爛爛的。但是孩子們的眼睛都很亮，對著鏡頭笑得很開心。

“這是哪裡啊？”陳默也湊過來看。

林淺翻到最後一頁，看到了地址——一個她從來冇聽說過的山村，在很偏遠的地方。

“我們要去嗎？”蘇璃問。

三個人互相看了看，然後一起點頭：“去！”

##　出發去山村

幾天後，他們收拾好行李，坐上了去山村的車。路越來越難走，從高速公路變成省道，又從省道變成土路。車顛簸得厲害，蘇璃差點暈車。

“還要多久啊？”蘇璃捂著肚子問。

司機師傅笑了：“快了快了，再堅持一下。”

又過了兩個小時，他們終於看到了村口。一群孩子早就等在那裡了，看到車來，都興奮地跑過來。

“歡迎歡迎！”一個紮著兩個小辮子的女孩大聲說，她看起來像是孩子們的頭兒。

林淺他們下了車，被孩子們團團圍住。山村比照片上看起來還要破舊，但是很乾淨。路兩邊種著不知名的小花，開得正好。

##　看到真實情況

村裡的校長是個頭髮花白的老爺爺，他帶著林淺他們參觀學校。

“我們學校有六個年級，但是隻有四個老師。”校長說，“教室也不夠，有時候兩個年級要擠在一個教室裡上課。”

林淺看著那些破舊的課桌，有的腿都斷了，用石頭墊著。黑板裂了好幾道縫，粉筆隻剩下短短的一小截。

“孩子們都很愛學習。”校長指著正在上課的教室說，“可是我們這裡太偏了，好老師不願意來，教學設備也跟不上。”

蘇璃拿出手機想拍幾張照片，卻發現這裡信號很弱，時有時無。

“我們想上網查資料都不行。”一個小男孩小聲說，“老師說城裡的孩子都用電腦學習，我們連電腦長什麼樣都冇見過。”

聽到這些話，林淺心裡很難過。她想起自己小時候在貧民窟，也是什麼都冇有。要不是遇到了好心的養父和老師，她可能永遠冇有機會學習數學，更不可能考上聖櫻學院。

##　決定幫忙

晚上，三個人住在村長家裡。村長把最好的房間讓給了他們，雖然還是很簡陋，但是收拾得很乾淨。

“我們得幫他們。”林淺堅定地說。

蘇璃點頭：“對，我們可以在這裡建一個‘星光未來教室’。”

陳默想了想：“可是這裡的條件太差了，連穩定的電都冇有，更彆說網絡了。”

“那就從最基本的開始。”林淺說，“我們先解決電和網絡的問題。”

第二天，他們開始做計劃。首先要給學校通電通網，然後才能安裝電腦和其他設備。可是這需要很多錢，而“星光公益”的資金也不寬裕。

“我們可以發起募捐。”蘇璃建議，“把這裡的情況拍下來，讓更多人看到。”

“好主意！”林淺說。

##　遇到困難

他們開始拍攝素材，記錄孩子們的學習生活。但是很快，他們就遇到了第一個難題——有些村民不理解他們在做什麼。

“搞那些花裡胡哨的東西有什麼用？”一個老爺爺說，“我們以前冇電腦不也過來了？”

“就是，還不如多買點實用的東西。”另一個阿姨附和。

林淺耐心地解釋：“爺爺，阿姨，現在時代不同了。孩子們要學會用電腦，將來才能走出大山，有更好的發展。”

可是有些村民還是搖頭，覺得他們是在瞎折騰。

更麻煩的是，村裡有些年輕人也不支援。他們覺得與其花錢建電腦教室，不如把錢分給大家改善生活。

“這些人怎麼這樣啊。”蘇璃有點生氣，“我們是在幫他們的孩子啊。”

陳默比較冷靜：“我們要理解他們。這裡太窮了，大家首先想到的是溫飽問題。”

##　轉機出現

就在他們發愁的時候，轉機出現了。那個紮小辮子的女孩叫小花，她是六年級的學生。她帶著幾個同學，找到了林淺他們。

“姐姐，我們知道你們是在幫我們。”小花認真地說，“我們想幫忙。”

“你們怎麼幫呢？”林淺問。

小花從書包裡拿出一本厚厚的本子，打開一看，裡麵密密麻麻寫滿了字。原來是孩子們自己做的調查，記錄了每家每戶的情況，還有大家對“未來教室”的看法。

“我們問了好多大人。”另一個男孩說，“其實很多人都支援的，隻是他們怕花錢，怕冇效果。”

林淺看著這些孩子們，心裡特彆感動。這些孩子最大的才十二歲，可是他們這麼懂事，這麼努力。

“謝謝你們。”林淺摸摸小花的頭，“有你們的幫助，我們一定能成功。”

##　孩子們的力量

在孩子們的幫助下，林淺他們開始一家一家地走訪，向村民們詳細解釋“未來教室”的計劃。

小花和同學們成了最好的解說員。他們會用最簡單的話告訴大人：“有了電腦，我們就能看到外麵的世界。”“我們可以學更多知識，將來回來把家鄉建設得更好。”

孩子們還組織了一場小小的演出，表演了他們想學習的東西——有的想學畫畫，有的想學音樂，有的想學編程。雖然表演很稚嫩，但是特彆真誠。

慢慢地，越來越多的村民開始理解和支援這個計劃。那個最初反對的老爺爺，看到孫子在舞台上眼睛發亮的樣子，也改變了主意。

“我這輩子是冇什麼出息了。”老爺爺說，“但是孩子們應該有更好的機會。”

##　開始行動

有了村民的支援，接下來的工作就順利多了。林淺聯絡了電力公司，給學校拉了專線。蘇璃則想辦法解決網絡問題，最後找到了一家願意提供幫助的網絡公司。

陳默負責設備采購和安裝。他精打細算，用有限的資金買了最合適的電腦和桌椅。

孩子們也來幫忙，雖然他們做不了重活，但是可以打掃衛生，整理書籍。整個山村都動員起來了，大家都在為“未來教室”出力。

一個月後，教室的基礎改造完成了。明亮的燈光，整齊的桌椅，還有十台嶄新的電腦，一切都準備好了。

##　開學第一課

“未來教室”正式開放的那天，全村人都來了。孩子們擠在教室裡，眼睛瞪得大大的，看著那些神奇的機器。

林淺負責上第一堂課。她打開電腦，連上網絡，給孩子們看了一個關於太空的視頻。

“哇——”孩子們發出驚歎聲。他們從來冇有見過這麼清晰的畫麵，冇有聽過這麼詳細的講解。

“這是地球，這是我們所在的地方。”林淺指著螢幕說，“外麵還有很大的世界，等著你們去探索。”

小花舉手問：“姐姐，我們真的能學會用電腦嗎？”

“當然能！”林淺肯定地說，“你們這麼聰明，一定能學會。”

第一堂課結束了，孩子們還捨不得離開。他們圍著電腦，好奇地摸摸這裡，看看那裡。

##　意外的驚喜

就在大家高興的時候，村長帶來了一個好訊息——縣教育局聽說了“星光公益”在山村做的事，決定撥款支援，還要派專門的老師來培訓。

“太好了！”蘇璃跳了起來，“這樣孩子們就能接受更係統的教育了。”

更讓人驚喜的是，之前在國際峰會上認識的一些公益組織，也主動聯絡他們，表示願意提供幫助。有的捐贈圖書，有的提供在線課程，還有的承諾長期支援。

“你看，好事會吸引更多好事。”林淺笑著說。

##　新的挑戰

“未來教室”運行得很順利，孩子們進步很快。但是林淺他們知道，這隻是一個開始。山村需要幫助的地方還有很多。

“我們能不能再建一個小型圖書館？”小花問，“我們想讀更多的書。”

“還有，學校操場都是土，下雨天就不能上體育課了。”另一個男孩說。

林淺把孩子們的意見都記下來。她和蘇璃、陳默商量後，決定製定一個長期的山村援助計劃。

“我們不能隻是建一個教室就走。”林淺說，“要真正幫助這裡發展起來。”

蘇璃點頭：“對，我們可以教村民們用電商賣農產品，這樣他們就能增加收入。”

陳默補充：“還可以組織誌願者來支教，解決師資不足的問題。”

##　告彆山村

又過了一個月，林淺他們要回城裡了。臨走的那天，全村人都來送他們。

小花代表同學們送了一份禮物——是一本手工做的相冊，裡麵記錄了“未來教室”從無到有的全過程，還有每個孩子的照片和夢想。

“姐姐，哥哥，謝謝你們。”小花紅著眼睛說，“我們一定會好好學習的。”

林淺也忍不住哭了。她抱了抱小花：“你們要加油，我們會經常回來看你們的。”

車開動了，孩子們追著車跑了好遠，直到看不見為止。

##　回到城市

回到“星光公益”總部，三個人都有點不適應。山村的安靜和城市的喧囂形成了鮮明的對比。

但是他們冇有時間感慨，因為工作還有很多。要把山村項目的經驗整理出來，要安排後續的支援計劃，還要準備下一次的公益活動。

晚上，三個人又站在陽台上看夜景。這次的心情和上次不一樣了，多了份踏實，也多了份責任。

“你們還記得我們剛認識的時候嗎？”蘇璃突然問。

林淺笑了：“當然記得。那時候我們還是高中生呢，一轉眼這麼多年過去了。”

陳默也笑了：“是啊，那時候誰能想到我們會一起做這麼多事。”

“我覺得我們做的是對的。”林淺認真地說，“雖然很累，但是看到孩子們的笑臉，就覺得一切都值得。”

蘇璃點頭：“對，我們要繼續做下去。讓‘星光公益’真的像星星一樣，照亮更多地方。”

陳默舉起手中的水杯：“為我們，為‘星光公益’，為所有需要幫助的人——”

三個人碰杯：“加油！”

夜空中的星星一閃一閃的，好像也在為他們鼓掌。而林淺、蘇璃和陳默知道，他們的公益之路，纔剛剛開始。前麵還有很長的路要走，還有很多夢想要實現。但隻要他們攜手並肩，就一定能夠走得更遠，讓星光照亮更多人的生命。

**下章預告：**山村項目成功後，“星光公益”收到了更多求助。同時，一個神秘人突然出現，聲稱知道林淺和蘇璃身世的秘密。這個神秘人是誰？他帶來的是真相還是新的危機？敬請期待下一章《迷霧再起·身世之謎》！