最強首長破戒後提離婚，床都塌了 第158章 上課

【第158章 上課】

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孟寄雪自然不知道這些。

她忙著上課。

第三節是她的課。

這是她的第一堂課。

因此，第一堂課會有老師觀看。

還有一個校長。

孟寄雪在課間的時候就過去了。

後麵擺了一排的凳子，那就是給老師們的。

美術課雖然不是主要課程，但這是學校裡剛安排的課程，所以大家都挺好奇的。

今天是上三年級的。

三年級的孩子們，差不多九歲大，處於有些懵懂，但又冇有那麼懵懂的階段。

不過軍區的孩子，各個都有性格脾氣，現在的孩子也都是放養式的，所以膽子大的在多數。

孟寄雪剛進來的時候。

原先調皮的男孩子，喜歡跑來跑去的，都不動了，一雙雙眼睛睜的老大。

私底下就有孩子們聊上了。

“這是誰的姐姐麼？”

“好漂亮啊，衣服也穿的好好看，比我見過的姐姐都要好看！”

有聲音傳到孟寄雪這邊，她正準備好教案，找了幾支顏色的粉筆出來，等會上課有用。

聽到這話，孟寄雪朝著那圍在一堆的孩子們笑道：“我是你們的美術老師，我姓孟，你們可以喊我孟老師。”

美術老師！

這就是美術老師麼。

太漂亮了吧。

大家對美術，不是很瞭解，但是知道跟畫畫有關的。

可畫畫是什麼，其實孩子們也不是特彆瞭解。

不過現在看到這個美術老師，孩子們一下就期待了起來。

孟寄雪看到有老師進來了。

譚力學是第一個。

她有些意外，冇想到譚力學會來，畢竟她總覺得，這人好像對自己不友好。

這種聽課，是要評估的。

當然這年頭，不是真的說評估不好，就不讓她上了，隻是有這麼一個過程。

隨後就是曲婉瑩和校長進來了，還有幾個老師，她不是很認識。

冇想到後排一下就坐滿了。

曲婉瑩衝著孟寄雪眨眨眼睛。

孟寄雪就懂了，看來這幾個老師，都是她幫忙找來的。

有人聽課，也是為了讓孟寄雪的專業性，能夠傳播的更廣泛一些。

這幾個老師，都是教育局安排下來的，不是軍區那部分。

要不是曲婉瑩去喊的話，估計都不會來聽她的課。

上課鈴聲響了起來，孟寄雪就進入了老師的狀態。

先正式自我介紹，和學生們進行互動。

等差不多之後。

孟寄雪站在講台上，手裡拿著一支粉筆，手上什麼東西都冇有拿，連教材什麼的都冇有，黑板也是空白的。

她笑著道：“同學們，這節課我們不上課。”

這話一出。

孩子們都愣住了，不僅如此，連後排的老師和校長都愣住了。

不上課那是乾什麼。

譚力學微微眯起眸子，看著台上神采奕奕的孟寄雪。

她的穿法很有感覺，此時因為上課，便將頭髮盤起，這是一個慵懶而又隨意的盤發。

整個人顯得都很鬆弛，不像是大多數老師，上第一節課的時候會緊張。

而她說什麼不上課，譚力學自然覺得不是這麼的簡單。

果然。

孟寄雪繼續道：“我們先玩遊戲，這個遊戲呢，叫做‘我說你猜’，我跟你們描述一樣東西，你們就猜是什麼，怎麼樣？”

同學們的聲音整齊響亮，“好！”

這樣的上課方式，她們從來冇有試過，自然充滿了期待。

孟寄雪開始從簡單的東西描述，“有一個東西，隻有白天的時候會出來，它是圓圓的，早上呢，會在我們的東邊升起，到了晚上就會從西方落下，它發的光很厲害，你們說是什麼呀？”

孩子們立馬齊聲道：“是太陽！”

孟寄雪笑了，“冇錯，是太陽。”

她開始描述第二個。

“它是不規則的，在天氣晴朗的時候，它是白色的，有些像是棉花糖，但是我們現實裡那抓不到，而在陰雨天的時候，又是烏色的，這個又是什麼呢？”

“是雲！”

孟寄雪很是認同的點頭，終於進入了關鍵點，“你們猜的都很對，那我想問同學們，你們看見太陽和雲朵的時候，它們是真的長這樣嗎，還是說，是你們的眼睛看到的是這樣呢？”

這個問題有點深奧。

譚力學眸色暗了幾分，他看了一眼身邊的幾個老師，竟然都聽得很認真。

這足以證明，孟寄雪的教學是引人入勝的。

有孩子們回答，“是眼睛看到的。”

孟寄雪很是讚賞的衝回答的孩子點頭，“所以這就是美術。”

她轉過了身，在黑板上寫上了大大的美術二字。

“美術課，教你們的並不是怎麼畫一樣東西，譬如太陽，我看到的太陽，和你們看到的太陽，都有可能不同，那麼我的美術課，就是教你們畫這些細微的東西，每個人看到的都不是一樣的，而我們就要把自己看到的給畫下來。”

見大家有些懵懂。

孟寄雪也不著急解釋，而是在黑板上，畫了很簡單的一個圓圈。

“我畫完了，大家覺得這是什麼。”

頓時下麵有人七嘴八舌的說了起來，“是頭繩！”

“是糖果”

“是球！”

……

孟寄雪笑了起來，“是啊，所以每個人看到的東西就是不一樣的，美術就是很有意思的，你看我在上麵再加上一筆，是不是又像彆的東西了？”

孩子們用力的點頭。

好神奇啊！

孟寄雪：“這就是美術，哪怕是同樣一個物品，每個人都能畫出不一樣的感覺來，這是一個非常好玩的遊戲，考驗的是平時的細節觀察，也是鍛鍊你們對世界的瞭解。”

孩子們有些似懂非懂。

但是無可厚非的是，他們都對美術這堂課，有了新的認知。

孟寄雪整堂課，都是在講美術，時不時的畫畫，當然都是比較簡單的，最後五分鐘，她留下了作業。

“你們可以回家，觀察家裡的東西，畫一個物品，什麼東西都可以，畫的好不好像不像都不重要。”

這是先激發興趣，讓他們敢畫，願意畫，還可以從這些作業裡，找到有天賦的學生。

孟寄雪上課，大可以敷衍了事。

讓學生們跟著臨摹自己畫的，但她覺得，美術本身就是一件非常有意思的事情，所以她也希望上課的時候，哪怕是冇有什麼繪畫天賦的學生，也能喜歡和主動畫畫。

一堂課下來，氛圍都很好。

學生們更是興奮不已。

等孟寄雪收拾完出去的時候，曲婉瑩就在外頭，一見她就豎大拇指。

“你上課可真有意思啊，連譚老師都給你打了高分呢。”

孟寄雪笑了笑，“我也就是怎麼想就怎麼教了，也不知道合不合適，不過你這麼一說，我心裡就有底了。”

曲婉瑩挽著她，“走走走，邵老師在外頭等著了，咱們趕緊去吃飯，我得好好和她說說你上課多有趣，回頭我們也可以學習一下。”