王元先是來到比武場,這裡像是一個室內網球場,其實隻是格鬥課的一間教室而已。
中間類似一個比武台,以後格鬥老師就在這裡上課,那些學生也要來這對練。
杜江也喊來了各個係的主要負責人,陪著王元巡視。
“這些格鬥教室肯定要有聚靈大陣和防護大陣,若是靈力得不到快速恢複而強行戰鬥,讓體內靈力經常虧空,是會有損經脈的。”
王元想了想,就畫了兩張圖紙給杜江,正是兩個基礎大陣。
“學生上課的武器也要注意設計,到時候讓煉器班的人給做就行,但要注意靈力契合度,若是武器對靈力契合不好,影響學生以後成長。”
王元一邊走一邊說,杜江跟其他幾個老師也都認真記下。
隨後他們就到了丹草教室,這裡倒像個古代學堂,一張張小木幾擺在地上。
“神農嘗百草,王母蟠桃會,古武的精髓,有小半都在丹草之中,丹草最重要的在煉丹上,煉丹的關鍵在丹鼎上。”
不過丹鼎是王元他們要操心的事,除了煉器課程裡有基礎的介紹,其他課程幾乎冇有。
“這是我給學生們設計的百鳥朝鳳鼎,有基本的風火大陣,而且易於打造,皮實耐用,操作簡便,到時候就讓煉器班的給煉製吧。”
杜江鄭重的接過王元的圖紙,心中也是不斷感慨,王元年紀輕輕,卻算無遺策,連他都心生欽佩。
來到煉器係,王元也停留了很久的時間,因為煉器也是一個大係。
以後所有學生的用的武器、防具、丹師的丹鼎,都要從這裡出來。
“這裡最重要的就是器爐了,低年級的學生冇必要每人一台器爐,因為器爐需要極為繁複的風火大陣,即便是我,一天也隻能煉出一台。”
王元取出厚厚一遝材料,遞給陸由:
“這是器爐最簡單的構造了,有一百零九個大陣,以後你們多研究研究,不明白的再問我。”
陸由趕緊接過,圖紙是王元手寫,卻堪比CAD製圖繪製出來,極為精準。