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懂
懂
解了兩次懂字，都覺得有點牽強附會。
尤其是草字頭，我一會兒解釋為飄搖，一會兒解釋為輕盈。
後來發現，實在是和懂，關係不大。
直到最近，很明確地察覺，應該解釋為，淺表和輕。
才明顯的，和重，對得上。
懂有兩個層次，一個層次是，淺表的懂，也就是，草字頭代表的懂，像一層草一樣浮於表麵。另一個層次是，深刻的懂，重點的懂。
浮於表麵的懂，是絕大多數人的懂，
深刻的懂，重點的懂，是極少數人的懂。
一個對於車輛冇有研究的人，可能看外表好看，就覺得是好車。一個對車輛，稍微認知的人，會知道，發動機的品質，纔是車輛的重點。
這世間的懂，浮於表麵的時候，多半是簡單快樂的，比如小學畢業，需要深刻認識的時候，多半是難懂複雜且需要獨行的，比如，博士畢業。
懂得如草，輕輕飄飄浮於表麵的時候，會覺得，不難。
懂得很重，重量級的懂，清晰明確的懂，需要很長時間的修煉。
看九二年的江夢南知道了，在讀博士後，彆人結婚了，她在讀書，彆人工作了，她在讀書，彆人離婚了，她還在讀書。
可能她的耳朵長期聽不見外界的喧囂，反而，能沉下心來，一心一意，做自己想做的事。
她讀書讀到這個地步，無疑進入了深層次的懂，這時候她反而謙虛地說，希望為科研，做出一點貢獻。至於顛覆性的貢獻，對自己而言是很難的。
可見，人隻有進入深層次的懂，纔會明白，山外有山人外有人。
人間的懂，有兩個維度，草一樣的懂，在初期，很輕，浮於表麵，很重點很重要的懂，需要跟專業領域的高手，進行學習。
這世間常常有很多人，懂得很輕很表麵，卻以為，自己懂得很重很深刻，包括曾經的我。
記得看過一個報道，很多民科（民間科學家），經常寫信給大學的數學家，說自己證明瞭，哥德巴赫猜想。數學家們收到信，隻做了一個動作，少於50頁的，一律不看。
（請）
懂
這是為什麼呢？這時為什麼不談大道至簡呢？
因為，深層次的懂，是極其複雜的。王虹證明掛穀猜想，用了127頁。記得以前上高數課，老師用兩個小時的時間，隻講了一道題。整個推理過程，環環相扣，且非常難懂。
這還是那些，已經解出的題。至於那個哥德巴赫猜想，雖然我一竅不通，但我知道，絕不是，一頁兩頁，就能搞定的。
所以，懂得像草一樣輕，很容易，懂得很重很深刻，極難。
與此同時，懂的輕重，還可以解釋為，分得清事物的輕重緩急。
當一個人，生病的時候，治病是重要的，而不是學習和工作。
當一個人，學習的時候，底層真理邏輯的建立，是重要的，而不是，看一萬本網文。
當一個人，追求健康的時候，四肢五臟六腑頭腦的養育是重要的，而不是，美髮美容是重要的。
而最終，懂，都歸納為心的懂，也就是，心裡明不明白懂不懂，是內化的。
內心的懂，可以把自己送到自己想去的地方。
像丘成桐一樣，懂得卡拉比猜想的證明，清華冇有理由不要你。
像於敏一樣，懂得氫彈怎麼造，不可能不請你去造。
那些覺得自己懂，而冇有被重視的。歸根結底，都隻是，他認為自己懂。也就是說，懂得像一層草一樣，很簡單，很輕，壓不住事。
懂的重，分解為千裡，不是足行千裡，而是心思行千裡，於此同時，裡為田土，也就是說，重量級的懂是懂一些像土壤一樣，非常本質的東西。
遇見樹葉不是僅僅知道樹葉是綠色的，而是知道植物細胞的運轉。
遇見陽光不是僅僅知道陽光是太陽發出的，而是知道核聚變的原理。
懂得很輕，容易，
懂得很重，路漫漫，其修遠兮。
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