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夢
靈
讀初一的時候，我還如頑童般——玩泥巴、捉迷藏，還有那些整日樂此不疲的“混戰廝殺”。
班主任姓陳，剛從師院畢業教我們英語，高高的個子，頭髮略卷，戴一副大眼鏡，他那現在令我羨慕的流利口語當時竟讓我們覺得好笑——整個兒“假老外”。
第三節是英語課，在跺腳聲和著的鈴聲中，陳老師又穿著那身灰不拉嘰的開衩西服，拿著一遝試卷踏進了教室，我們準備著迎接又一堂“煎熬”或“批鬥”課。令我們詫異的是，陳老師冇有同往常一樣喊“Class
is
beginning”，目光在教室裡掃了一圈後，背過身，疾速地用粉筆寫下了幾個粗大的英文字“Merry
Christmas”，一係列出人意料的動作使我們瞪大了眼睛，也停止了跺腳，教室裡難得地沉寂了許多。
接著，陳老師平靜地對我們說：“同學們，今天我們不談這次成績，我們來過個節。”
“過節？”教室裡立刻沸騰了起來，緊閉著的窗戶玻璃上霧氣更加朦朧了。“今天是西方的聖誕節，是一個隻屬於快樂的日子。”陳老師的話讓從未聽說過聖誕節的我們如墜入雲霧裡一般。他也彷彿讀出了我們的心思，解釋性地在黑板上寫下了“聖誕節”三箇中文字。
那節課，陳老師給我們講述了聖誕節的由來和歡慶方式，我們聽得很入神，都盼望著能親身體驗一番。
這時，玻璃上已幾乎像粘了厚厚的一層白紙。
“要是下場雪就好了！”陳老師有些略帶遺憾地說。
“老師，下雪了！”臨窗的同學從用手按出的“小腳印”裡看到了那好像如約而至的雪花。
立刻，幾乎所有的同學都欠起身，催著臨窗的同學把窗打開。
“好大的一場雪！”所有的人都忘記了這個寒冷的冬天和講台上的陳老師。
部分人的激動和部分人的起鬨引來了隔壁班老師的張望，陳老師不得不阻止我們的喧嘩，同學們便紛紛扭著脖子回到了原位。
雪還在下著，隻是已拽不出我們的目光，教室裡陰冷了許多。
良久，陳老師說話了：“由於這次考得很差，所以學校決定下學期讓我去團支部。感謝你們——我第一次帶的學生，這一學期的配合，希望所有的同學以後會有所進步，最後祝大家聖誕節快樂！”說到最後一句時，陳老師的聲音有些異常，不難發現盈滿的淚花在眼眶裡湧動，所有的人心裡都冷冷的，教室裡瞬間瀰漫著一股說不出的淒涼。女孩兒們開始低聲啜泣起來，隨後，一個個小男子漢們竟痛哭失聲。
越下越大的雪冇有阻止下課鈴聲的響起，陳老師在我們所有人思想空白的間隙迅速地掙脫了，留下這場傷害的“凶手”。我們都呆呆地坐著，誰也冇有想起去挽留陳老師，隻是留在黑板上的字誰也不願去擦，似乎所有人都試圖用眼睛將它銘刻在記憶的深處……
而後，我以不同的方式度過了許多的聖誕節，但都冇有如同那次般及時的飄雪和那份真摯的感動。
現在，曾經參與製造那份傷害的我已為人師，也能親身體驗陳老師當時淚水的重量。那些同學也幾乎都已成家立業，偶爾也會相約小聚。
隻是陳老師和那場雪，不知還會不會有人能記起。
心靈智語
老師那淚水的重量，承載了老師留給孩子們的那份美好回憶，更承載了孩子們對老師的深厚的感恩之情。
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