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開課那天，周明遠穿上了他最體麵的一件藍布衫，雖然洗得發白，卻乾乾淨淨。他站在講台上，手裡拿著那半本《千字文》，清了清嗓子，聲音洪亮：“今天，咱們先學自己的名字。誰想先學，舉手！”
孩子們你看看我，我看看你，最後還是阿禾膽子大，第一個舉起手：“周先生，我叫阿禾！”
周明遠笑著點點頭，拿起炭筆在木板上寫“阿禾”兩個字，一筆一劃，慢悠悠地說：“阿，是前綴；禾，是禾苗的禾，就是咱們種的稻子、粟米，有生命力，好名字。”
阿禾瞪大眼睛看著木板上的字，跟著念：“阿——禾——”
接著是流民家的孩子。那個叫“春丫”的小姑娘，被她娘推到前麵，怯生生地說：“我叫春丫。”
“春是春天的春，萬物生長；丫是丫頭的丫，靈巧可愛。”周明遠寫下“春丫”，又特意解釋，“丫頭也是好名字，不是賤名，是家裡的寶貝。”
春丫的娘紅了眼圈，悄悄抹了把淚。
孩子們學得認真，大人們也聽得入神。有個叫“狗剩”的漢子，在底下小聲問：“周先生，我這名字……能改個像樣的不？”
周明遠笑著說：“當然能。你想叫啥？”
“我想叫‘李滿倉’，”漢子撓著頭笑，“就盼著家裡糧食滿倉，日子不愁。”
“好名字！”周明遠立刻寫下“李滿倉”，“滿倉，富足安穩，好得很！”
漢子看著木板上的名字，咧著嘴笑，露出兩排白牙。
從那天起，曬穀場每天都傳出朗朗的讀書聲。孩子們來得最早，搬著小板凳搶最前麵的位置；大人們乾完活，就蹲在後麵聽，手裡的農具還冇來得及放下；周明遠講得仔細，不光教認字，還教數數、算賬，說“以後去山外換東西，得會算明白賬，不能讓人坑了”。
我把登記好的名冊掛在登記處的牆上，上麵整整齊齊寫著各家的名字、人口、技能。王貴每天都要覈對一遍，誰家裡添了人口，誰學會了新手藝，都及時記上去。
“你看這名冊，多清楚。”王貴指著名冊上的字，“以前在柳溪村，哪有這麼規整的冊子？”
“這還不夠，”我望著不遠處讀書的孩子們，“等他們認了字，就能自己記自家的賬，自己寫家書，那才叫真的踏實。”
蒙小玉也常來識字班，她學得快，冇多久就能自己寫名字了。有天她拿著張紙給我看，上麵寫著“蒙小玉”和“星九”，旁邊還畫了隻小狐狸。
“你看，我會寫咱們倆的名字了。”她笑得眉眼彎彎。
“寫得真好。”我把紙小心地折起來，放進懷裡，“等以後，咱們的孩子也來這兒讀書，讓周先生教他寫更多的字。”
她的臉微微泛紅，輕輕“嗯”了一聲。
夕陽下，識字班的讀書聲和遠處鐵匠鋪的叮噹聲、馬欄裡的嘶鳴聲混在一起，成了新石嶺最特彆的調子。我知道，這些方塊字像一顆顆種子，落在孩子們的心裡，落在流民們重新紮根的土地裡，總有一天，會發芽、開花，結出更豐碩的果實。
而那本越來越厚的名冊，不僅記著新石嶺的人口，更記著這個村子從散亂到規整，從漂泊到安穩的每一步。
村頭的空地上，新燒好的青磚正碼得整整齊齊，像一座座小塔。我看著那片剛平整好的地基，對身邊的石頭說：“再多燒兩窯磚吧，把村口這圈牆砌起來，既擋擋山裡的野獸，也讓村裡更規整些。”
石頭搓了搓手上的灰，咧著嘴笑：“早該如此！前陣子夜裡總聽見後山有狼嚎，有堵牆心裡踏實。”他轉頭朝磚窯那邊喊，“二柱子，加把勁！再多燒出的磚，算你頭功！”
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