仗劍雕龍 第1213章 有教無類

關於怨氣在蛟龍分魂體內積聚，林圖並非冇有注意到，畢竟他擁有神識和武道金瞳。

這些天他也一直在暗暗思考，要如何解決這個問題。

說來自從覺醒武道金瞳後，林圖看待很多問題，都會從能量這一視角去思考。

比如怨靈這種存在，不管其如何詭異，在武道金瞳的注視下，其本質就是精神力量和生命能量，還有一定量天地元氣的結合物。

這些怨靈在被蛟龍分魂吞噬後，其精神力量、生命能量，還有其所包含的天地元氣，都被蛟龍分魂攫取，成為其成長和進化的養分。

但是有一部分能量，即這些怨靈所蘊含的怨氣，卻無法被蛟龍分魂吸收，並積聚在蛟龍分魂體內。

而這些怨氣，其主要成分則是靈魂能量。

因為是靈魂方麵的能量，卻又無法被蛟龍分魂吸收，隨著其逐漸增多，自然會對蛟龍分魂造成乾擾。

起初因為蛟龍分魂本身的靈魂極其強大，積聚在蛟龍分魂體內的怨氣和蛟龍分魂的靈魂相比，就好比螞蟻之於大象，自然被蛟龍分魂完全壓製。

但隨著怨氣在蛟龍分魂體內越積越多，逐漸打破原有的平衡，甚至反過來壓製蛟龍分魂本身，那麼自然會對蛟龍分魂的理智造成嚴重乾擾，乃至逐漸讓它喪失理智。

所以要改變這種狀況，要麼將怨氣祛除，要麼，隻能改變這些怨氣的本質！

就好比將一塊冰放入熱水中，會逐漸讓熱水冷卻；但如果是將一塊被燒的通紅的烙鐵放進去，反倒會讓熱水變成沸水！

如果這些怨氣屬於蛟龍分魂的力量，其實依靠金髓化生功，便能做到這一點。

但是對蛟龍分魂來說，這些無法吸收的怨氣，其實屬於異種能量。

關於如何祛除這些怨氣，或者改變其本質，林圖還在思索另外一個問題——那就是靈魂的存在，和思考能力，或者說智慧的關係。

智慧隻能在活物身上見到，死物，比如像石頭、屍體，都不存在智慧一說。

而活物和死物的區彆，在於前者擁有靈魂，而屍體則是活物失去靈魂後，所剩下的軀殼。

林圖享有‘聖師’之名，他可以通過點化江湖人，讓他們獲得境界和認知上的突破。

這種能力，可以稱其為‘教化’。

但林圖也隻能教化活著、能思考的江湖人，卻不能教化已經被殺死的江湖人。

之所以如此，便是因為死去的江湖人，已經冇有了靈魂。

那麼林圖又為何能教化活著的江湖人？

林圖教化江湖人的主要方式是講武，具體為通過語言講解武功，或者直接讓江湖人凝視智慧星辰。

語言上的講武自不必多說，像是世俗中的夫子教授學生，也是通過這種方式。

但是為何江湖人隻要凝視林圖的智慧星辰，卻也能起到同樣的效果？

這是因為，在江湖人凝視智慧星辰時，雖然他們和林圖之間，並冇有語言上的交流，但是卻有靈魂層次的交流！

假如將林圖的智慧星辰，比喻成一間藏書豐富的藏經閣，那麼凝視智慧星辰的江湖人，則是進入藏經閣的遊客。

遊客在閱讀藏經閣中的藏書時，從書中吸取新的知識，並對這些知識進行思考，然後獲得知識方麵的增長。

但因為藏經閣中的藏書極多，在同樣時間內，每個江湖人所翻看的書籍不同，故此他們所能獲取到的知識自然也不同。

這也是為何諸多江湖人在聽林圖講武時，收穫卻大不相同。

而這些江湖人在閱讀書籍時，他們必定會進行思考，甚至有人會在所看書籍進行批註。

這種批註對藏經閣來說，屬於增加原本所冇有的知識。

這就是為何林圖講武時，聽與講的雙方，各自都有收穫。

也是為何聽講武的江湖人，明明他們隻是在聽，隻是凝視智慧星辰，消耗卻也極大。

在進入千塔煉獄第一層之初，林圖便考慮過，能否以講武的形式，教化千塔煉獄中的怨靈，繼而從這個過程中恢複，乃至壯大魚龍分魂。

但隨後他發現，怨靈雖有靈魂能量，看似也有靈魂，但卻隻有怨、怒、恨等負麵情緒，冇有絲毫理智。

冇有理智，自然就不存在教化的可能。

而在將魂柳煉化成第二分魂後，在千塔煉獄中快速恢複魂力，對林圖也不再是一個問題。

但如今隨著蛟龍分魂體內的怨氣越來越多，開始讓林圖思考，‘教化’這些怨氣的可能性。

畢竟其本質上，也屬於靈魂能量。

但是到底要如何教化？對林圖來說，又是一個不得不解決的難題。

起初他嘗試過，直接以智慧星辰的星光照耀這些怨氣，但經過觀察後，他發現這樣做的效果微乎其微。

之所以如此，還是因為這些怨氣隻有負麵情緒，而冇有理智。

這就好比要讓一個已經憤怒到極致的人，讓他去看書，並且還要看懂，這絕對是強人所難。

所以到底要如何，讓一個被憤怒衝昏頭腦的人，能聽自己說話，甚至還把自己說的話聽進去？

最終林圖想到的，是大耳刮子。

具體就是，林圖先在魚龍分魂體內，凝聚出一顆顆智慧星辰，然後再將一部分怨氣，吸入這些智慧星辰中。

接著林圖又凝聚出一顆大型的智慧星辰，並將這些吸納了怨氣的小型智慧星辰，全部納入其中。

隨後林圖讓那些小型智慧星辰自爆。

在這些小型智慧星辰自爆時，通過武道金瞳觀察，明顯可以發現，那些代表著怨氣的能量，出現劇烈的波動。

這種波動在林圖看來，就好比有人被人狂甩大耳刮子時，所出現的精神恍惚。

而林圖再在這時候，讓大型智慧星辰綻放星光，照耀這些正在劇烈波動的怨氣。

之所以要先將這些小型智慧星辰，納入大型智慧星辰內，便是要讓它們，與星辰外的怨氣產生隔絕。

在武道金瞳死死的凝視下，最後林圖驚喜地發現——在大量的星爆，還有智慧星辰星光持續不斷的照耀下，那些原本頑固不化，根本無法‘教化’的怨氣，竟然開始‘聽勸’了！

雖然不是直接就轉換成，能真正被蛟龍分魂吸收的靈魂能量，但足以證明林圖想出的‘邪法’，是真的可行！

這不由讓林圖暗暗興奮。

這時他倒是隱隱明白，為何私塾中的那些夫子，總喜歡用戒尺，打一些不聽話的學生了——有時候，打手心就是比苦口婆心有用！

同時‘教化’怨氣的可行，讓林圖對於靈魂，又有了新的理解。

要知道，蛟龍分魂體內的這些怨氣，可並非源自人類，而是各種稀奇古怪的生物。並且這些生物，大多都是不具備，和他們人類一樣的智慧的。

這說明，隻要是有靈魂的生物，都有被教化的可能！

這讓林圖突然想到了‘有教無類’一詞。

這個詞，是林圖偶然在一本書中看到的。

其原本的意思，是指教育應該不分高低貴賤，對哪類人都一視同仁。

但如今教化怨氣的成功，卻是讓林圖覺得，這個詞完全可以引申為——不管是何種生靈，隻要擁有靈魂，那麼它就有被教化的可能性！

這讓林圖的腦海中，突然出現一幅奇特的畫麵——隻見他盤坐於山巔，山頂上空是億萬智慧星辰在閃耀；而從山頂到山腳，乃至周邊的廣大區域，盤坐著無數生靈，在虔誠地聽他講武！

這些生靈各種各樣，既有天生聰慧的人類，或者血脈強大的神話生物；也有生性駑鈍，或者血脈低賤的‘下等’生物。

既有縱橫萬界，即使在那三千大世界中，也是名震一方的強者；也有孱弱不堪，生命氣息猶如燭火的平凡生命。

……

但不管他們在外麵是誰，隻要他們盤坐於這座山附近，在頭頂億萬智慧星辰的照耀下，他們就隻有一個身份，那就是來聽‘聖師’林圖講武的學子！

想到如果將來真有一天，會出現這等恢弘、融洽的場景，不由讓林圖覺得——或許那時的他，才能真正當的起‘聖師’之名！

這般想著，一時間林圖豪情萬丈。

智慧星辰自發地，一顆接著一顆離體而出，從講武堂升上雲江城上空。

霎時間，雲江城上空智慧星辰密佈，璀璨奪目的星光，閃耀講武堂方圓數十裡！

在此同時，蛟龍分魂的體內，開始大量凝聚智慧星辰，然後瘋狂爆炸。

而在血靈眼中，杵在某地已經有段時間不動的蛟龍分魂，其所散發出的氣息，突然以肉眼可見的速度衰弱了下去！

這並不奇怪，畢竟每一顆智慧星辰爆炸，都會消耗蛟龍分魂的靈魂力量。

但血靈可不知道這些，他看到的，隻是蛟龍分魂的氣息，突然就衰落了下去！

在他看來，這種衰落顯然不正常。

讓他不解的是，就算蛟龍分魂被怨氣侵蝕，也隻會讓他變的狂暴，乃至喪失理智，不應該會讓它變弱纔對！

難道林圖這小子，又發瘋了？！