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省重點教師林靜來到連地圖都找不到的雲嶺小學支教，卻發現這裡的孩子們連“夢想”是什麼都不知道。
當教育局一紙通知要撤銷這所山區小學時，那個總是交白卷的男孩突然遞來一個作業本，裡麵寫滿讓人落淚的文字...這是一個真實改編的故事，講述教育和生命如何相互救贖。
點擊閱讀，看一篇作文如何讓整個山區小學重獲新生！
1 雨中山路暴雨如注。
林靜坐在顛簸的長途汽車上，望著窗外被雨水模糊的遠山輪廓。
泥土路被沖刷得溝壑縱橫，車輪不時陷入泥坑，整個車廂便隨之劇烈搖晃。
手機早已冇了信號，她索性收起這現代社會的牽絆，將目光重新投向窗外。
蒼翠的山巒在雨霧中若隱若現，如同一幅被水浸染的水墨畫。
一週前，林靜還是省重點高中的語文老師，站在鋪著光滑地磚的教室裡，對著六十雙渴求知識的眼睛講授李白杜甫。
而現在，她正前往一個地圖上幾乎找不到名字的地方——雲嶺小學。
“你是城裡來的老師吧？”
旁邊一個蒼老的聲音問道。
林靜轉過頭，看見一位滿臉皺紋的老人，黝黑的臉上刻著歲月的痕跡。
“是的，我去雲嶺小學支教。”
老人點點頭，眼睛裡閃過讚許的神色，“那地方苦啊，留不住老師。
上一個老師走了三個月了，娃娃們冇人教。”
“孩子們一直冇上課嗎？”
“農忙，幫家裡乾活。
山裡娃，讀書不是緊要事。”
老人歎了口氣，“張校長跑了好幾趟縣裡，總算盼來了你。”
汽車又是一個劇烈顛簸，林靜抓緊了前排座椅。
她心裡泛起一絲不安，原本以為隻是短暫的支教經曆，如今看來似乎責任重大。
雨勢漸小，山路卻越發崎嶇。
兩小時後，汽車在一個岔路口停下。
“雲嶺到了。”
司機頭也不回地喊道。
林靜拖著行李箱下車，雨水立即打濕了她的頭髮。
舉目四望，隻見一條泥濘的小路通向遠方，路旁立著塊木牌，用紅漆寫著“雲嶺村，5km”，箭頭指向深山。
五公裡泥路。
林靜看著自己嶄新的運動鞋，苦笑了一下。
“林老師？”
一個聲音從身後傳來。
她轉身，看見一個渾身濕透的中年男子快步走來。
他約莫五十歲年紀，身材瘦削，戴著一副鏡片裂
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