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課了，然後兩個人急匆匆的走回了教室。
晚自習時，朱傑又拿了一支簽字筆和一大盒筆芯給劉大勇，這次，她冇有講話，隻是把筆輕輕的放在了劉大勇的課桌上，靜靜地走開了。
劉大勇拿起朱傑送的筆，心領神會，兩個人都冇有說話。
後來，高考很快就結束了，高考結束後，劉大勇被一所師範學院錄取了，專業是體育教育。朱傑被另一所綜合類大學錄取了，專業是會計。
由於當時的通訊資訊並不是很發達，聯絡還要靠信件的時代，所以高中畢業後，很長一段時間兩個人都處於失聯狀態。
直到大一上學期，隨著通訊設備的進步，劉大勇纔買了一部手機，他一直想著怎樣才能和朱傑取得聯絡。後來，他問了自己能夠聯絡到的所有高中同班同學，都冇能找到朱傑的聯絡方式。
但是劉大勇一直堅信，隻要自己在原地等待，總會等到朱傑。因為他時刻不曾忘記朱傑之前的囑咐：如果看不到她，不要迷茫，請在原地等待，可能有一天一回頭，會發現她就站在他的身後。
劉大勇是一個吃苦耐勞的人，因為家是農村的，所以也具備了農村孩子身上具有的特質。窮人家的孩子早當家，劉大勇為了減輕父母的壓力，趁著大一放暑假的時間，自己跟著親戚跑到江西打暑假工。
他跟著親戚乾裝修的工作，親戚接了一個工程，這個工程主要負責給新建的教學樓造大白。工程量非常大，一整棟教學樓，幾百個教室，都要按照合同上約定的按時完工。
親戚冇有辦法，為了能按時完成合同約定，親戚聯絡了劉大勇。因為大學每到暑期，有很多學生都會暑假做兼職，所以就讓劉大勇聯絡一些身強力壯的男同學來工地乾活，工資待遇也是非常的優厚。
由於前期這些大學生都冇有做過類似的工作，上工前兩天，親戚也會對大學生們集中培訓兩天。造大白一般都是要造兩遍，第一遍隻是填補牆麵凹陷處，技術含量不用太高，最關鍵的是在第二遍，所以工作上做了分工。十個
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