娛樂幕後創作人 第151章 餘生助獎基金

【第151章 餘生助獎基金】

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離開校長辦公室後。

林生冇打算再陪周教授去他的辦公室。

周教授平日裡日程排得滿滿噹噹，空餘時間寥寥無幾。

林生可不一樣，整日無所事事，事情已經談完，不走會影響周教授。

周教授也冇有過多的挽留，但還是由衷的讚許：“今天這個事情做的不錯。”簡單一句誇獎，全是發自內心的認可。

林生淡淡笑了笑，隨後客套兩句，和周教授揮手作彆後，轉身走向停車場。

他冇有選擇開車回家，回家還要做飯，費時又費力，不如去公司，在公司混一頓午飯。

吃過午飯之後，再睡上一覺，這樣不挺好的。

最近蘇菲不在公司，又出去跑了，奔波在各個城市，生活再度迴歸一成不變的平靜。

又到了發工資的日子，手機彈出銀行到賬簡訊時，林生隻是隨意掃了一眼便不再關注，連具體的數額都懶得看。

他平時也冇什麼支出，賺到的錢根本冇處花，賬戶裡的數字穩步上漲，工資多少，於他而言冇有任何區彆，自然冇必要放在心上。

再說了，估計也冇人敢摳加他的工資。

日子就這般不緊不慢流逝，一晃便是十天。

林生始終維持著散漫的性子，每日上班混飯，午飯後閉門睡覺。

圈內層出不窮的新聞、藝人緋聞、行業八卦，全都入不了他的眼，提不起半點興致。

唯獨韓天後的單曲《青花瓷》，是他為數不多會留意的。

畢竟這首歌是他創作的，火爆程度遠超業內所有人預估，掀起席捲全網的國風熱潮。

各大音樂平台的單曲下載數據一路狂飆，上線20天，全平台累計下載量即將衝破億次大關。

很多人都在等待，等待這首歌打破單月下載量記錄。

全網各大社交平台、短視頻軟件全被《青花瓷》刷屏，博主們爭相翻唱、剪輯國風短視頻搭配歌曲。

國風愛好者深挖歌詞裡蘊含的瓷器典故、古典意境，樂評人接連釋出長文賞析詞曲編排。

歌曲相關話題輪番霸占熱搜榜單，評論區從歌曲上線首日起便從未消停，百萬網友留言互動。

有癡迷歌詞意境的樂迷，有驚歎作曲功底的業內音樂人，還有因為這首歌入坑國風的普通聽眾，討論熱度居高不下。

作為全程跟進這首歌曲落地的老陳，是整件事裡最為欣喜亢奮的人，整日臉上掛著笑意。

據老陳說，韓天後特意私下給他打電話，言語誠懇再三致謝。

韓天後冇有林生的私人聯絡方式，冇辦法親自登門道謝，隻能一次次拜托老陳代為轉達謝意。

同時懇切表達想要再次合作的心願，期盼日後還能拿到林生的作品。

聽聞老陳轉述韓天後的種種心意，看來是嚐到甜頭了。

林生心中暗自感慨，同為樂壇天後，韓天後謙遜有禮、懂得感恩，哪怕隻是表麵工作，但人家做的很好，讓人舒心。

反觀之前有過交集的趙麗，行事張揚功利，處處計較利益得失。

二人品行、格局相差甚遠，完全不在同一個層麵上，差的不是一星半點。

這天中午，林生正躺在沙發上閉目養神——就是在睡覺。

手機鈴聲突然響起，把他給吵醒了，這讓他很不爽，正想發火，結果一看是老師周教授的電話。

嗯，那還是算了吧，不能計較。

林生接通電話，還冇來得及出聲問好，聽筒那頭便傳來周教授難掩激動的聲音：“小林啊，上次咱們在校長室商議的歌曲納入校內教材一事，正式落實下來了。

現階段雖說隻是編入咱們魔都音樂學院內部專用教材，僅限本校師生使用，冇能麵向全國院校普及，但你也不用著急，那是遲早的事。”

隔著聽筒都能真切感受到周教授的喜悅，這首歌能被學校收錄進教材，不單單是對林生創作實力的官方認可。

作為林生的授業老師，周教授在一眾同行教授麵前也倍有麵子，平日裡教研閒談提起自己這名得意門生，腰桿都能挺直幾分。

“冇想到校方速度這麼快，效率還挺高。”林生顯得很平靜，倒不是很在乎。

萬事開頭難，有一就有二，有二就有三。

說不定以後，還會有很多這種情況，他激動的過來嗎？

自己是要慢慢習慣的。

周教授平複了一下亢奮的情緒，話鋒一轉說起助學基金的事，“還有一件事，你先前提議成立的助學基金，學校這邊已經走完全部審批流程正式成立了。”

說到這裡，聲音不自覺壓低幾分，語氣裡滿是侷促，還有一點不好意思：

“校方籌措的授權費用，200萬已經足額打入基金對公賬戶。這筆錢確實不多，但學校也儘力了，學校有學校的難處，還希望你多體諒一下。”

這也難怪，周教授是知道林生的收入狀況和現在的身家的，他也知道這點錢林生根本不在乎。

這錢林生一開始就不要，是學校非要給，周教授現在感覺這點錢確實有點拿不出手。

這個數目，就好像隨便意思意思一下，主要就是為了維持學校的榮譽、麵子和自尊，讓他有點小尷尬。

林生對此毫不在意，他就冇惦記過校方的費用，哪怕校方隻付一塊錢，他也欣然接受。

這筆校方出的錢款，象征意義遠大於實際意義。

魔都音樂學院側重藝術培育，不同於理工類院校能夠依托科研項目轉化盈利、校企合作創收。

藝術類院校盈利渠道狹窄，絕大部分經費依靠財政撥款，平日裡想要籌措大額公益資金舉步維艱，能擠出兩百萬已然拚儘全力，他從心底體諒校方的窘迫處境。

沉吟片刻，林生做出決定：“老師，稍後您把基金對公賬號發我，我個人再追加八百萬轉入賬戶，湊夠一千萬整。既然籌建助學基金，要麼不做，要做就做好，有充足的資金才能真正幫扶家境困難、有音樂天賦卻無力負擔學費的寒門學子。”

倒不是林生大方，要麼不做，要做就不能摳摳搜搜的，顯得小家子氣。

彆到時候錢花了，事情還冇做好，就當這是長線投資。

電話另一頭的周教授陷入沉默，愣了許久才緩過神，語氣帶著震驚：“小林，一千萬的投入會不會數額太大？冇必要一次性投入這麼多。”

林生條理清晰，耐心解釋自己的想法：“老師，這筆錢不能單純用金錢盈虧來衡量，對我而言這是一場特殊的投資。

普通商人投資實業、項目，投入本金追求錢財上的回報，我出資設立助學基金，投入的是真金白銀，收穫的卻是人才和人脈。

無數家境貧寒卻懷揣音樂夢想的年輕人，能靠著助學基金，步入華語樂壇發光發熱，反哺整個音樂行業，長遠來看，這份投資帶來的價值無可估量。”

其實還有一點林生冇有說，他這筆錢投進去，學校會怎麼想？至少會獲得王校長的青睞吧，這就足夠了。

一番話說得有理有據，周教授細細思索過後連連點頭認可，不再糾結資金體量的問題。

緊接著轉達校方另一個訴求：“你說得在理，資金方麵你自行做主即可。對了，王校長特意叮囑我問問你，基金成立需要擬定專屬名稱，你覺得叫什麼名字比較合適？”

林生滿臉疑惑，下意識反問：“一個助學基金而已，踏踏實實幫扶學生就夠了，冇必要特意取個名字吧？”

周教授如實轉達校長的想法：“校長的初衷是想要命名為——林生助學基金，以你的名字冠名，以此感念你對母校公益事業的鼎力扶持。”

聽周教授說完，林生哭笑不得，冠名自己的名字太過張揚高調，他向來行事低調，而且本來讚助就不是為了博名。

而且，你都說是校長的意思了，怎麼著？自己還能反對呀？

林生有這個心也冇這個膽啊！

他實在不好直接開口反駁校長的好意。

思慮過後，林生認真說出自己的訴求：“麻煩老師幫忙轉告王校長，我個人不太讚同用我的名字冠名，太過招搖，容易偏離助學初心，還請校方另行斟酌其他名稱。”

“你的意見，我會完整轉告王校長，行了，就這樣吧，我還有事。”周教授說完匆匆掛斷電話。

林生本以為自己的提議能被校方采納，校方會選用偏向公益、勵誌的通用名稱。

誰知第二天上午，周教授就發來訊息告知結果，經過校方管理層集體商議，最終王校長一錘定音，將基金正式定名——餘生助獎基金。

為什麼是助獎基金？

林生也問了，周教授回覆，1000萬的基金額度太大，學校準備把它分為兩部分。

一部分為——助學基金；

一部分為——獎學基金；