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說：“我就是想能真正掌握救人的本事，哪怕過程再難，也值得。”
王萱在黑暗中沉默了一會兒，才緩緩開口：“希望我們都能不忘初心吧。”
就這樣，四個懷揣著夢想的女孩，在這個陌生又充滿希望的校園裡，開啟了她們的醫學生活。
第二章：課程挑戰
開學後的第一週，醫學生繁重的課程便如洶湧的潮水般向蘇瑤她們湧來。
解剖學、生理學、醫用化學……一門門晦澀難懂的課程名稱填滿了課程表，課本更是厚得讓人咋舌。
解剖學課堂上，第一次見到人體標本時，蘇瑤的心裡五味雜陳。雖然早就做好了心理準備，可真當麵對那些真實的人體結構時，還是忍不住一陣反胃。
陳思思更是臉色煞白，捂著嘴差點吐了出來。李靜則強忍著不適，努力讓自己鎮定下來。而王萱，依舊一臉清冷，隻是眼神裡多了幾分專注，彷彿在告訴自己一定要克服這一關。
“同學們，解剖學是咱們醫學的基礎，大家必須要克服心理障礙，認真去觀察、去學習每一個結構，這對你們以後的臨床實踐至關重要。”授課的劉教授嚴肅地說道。
蘇瑤深吸一口氣，在心裡給自己打氣：“蘇瑤，你可以的，這是成為醫生必須要邁過的坎兒啊。”她強迫自己將目光聚焦在標本上，跟著教授的講解，一點點去分辨那些複雜的血管、神經和肌肉組織。
生理學的課程也不輕鬆，各種生理機製、調節原理，彷彿是一團團解不開的亂麻。蘇瑤每天都要花費大量的時間去預習、複習，做筆記做得手都酸了，可還是覺得有些知識點似懂非懂。
有一次小測驗，蘇瑤的成績並不理想，看著那滿是紅叉的試卷，她的心情低落到了極點。
“怎麼就這麼難呢，我明明已經很努力了呀。”蘇瑤沮喪地對陳思思說。
“哎呀，彆灰心嘛，大家都覺得難呀，咱們纔剛開始呢，慢慢學肯定能掌握的。”陳思思安慰著她，可自己心裡其實也冇底。
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