自己和她相比,簡直就是一個醜小鴨,根本配不上蘇然。
然而,言夕不知道的是,蘇然對她並冇有那種男女之情。在蘇然看來,她隻是一個性格開朗的同學,他對言夕其實也有著不一樣的感覺。蘇然發現,言夕雖然大大咧咧,但心地善良,而且對他很細心。每次和她聊天,都能感受到她的真誠和溫暖。隻是,蘇然也不確定言夕對自己的感情,所以一直冇有表白。
日子一天天過去,言夕在暗戀的痛苦中掙紮著。她知道這樣下去不是辦法,可又不知道該如何是好。為了能讓自己的注意力從蘇然身上轉移開,言夕開始拚命地學習,成績也有了很大的提高。
3
轉眼間,高三的生活拉開了帷幕。緊張的學習氛圍讓同學們都感到壓力巨大,言夕也不例外。她每天都埋首於書本和試卷中,試圖用學習來麻痹自己對蘇然的感情。但就是這麼造化弄人,蘇然被安排到了言夕的小組,語文詩歌的背誦和英語的聽寫都要在言夕那完成。言夕表麵上事不關己高高掛起,其實已經在幻想蘇然在她麵前背書的樣子了。
果不其然,第二天的語文早讀,蘇然大步流星地來到了言夕旁邊,手裡拿著一本語文詩歌小冊子,言夕冇有對上蘇然的眼神,而是盯著他那雙修長的手,骨節分明,皮膚細膩光滑,有幾根青筋凸起,顯得格外性感。這樣的手牽起來一定很有安全感吧。。。蘇然一米八三的大高個,就這麼蹲在言夕身邊,輕輕的背誦著語文老師黑板上寫的任務裡的詩歌,言夕側著耳朵傾聽,她覺得這樣好曖昧,像蘇然在她耳邊說悄悄話,她裝作看書本對詩歌,其實在幻想蘇然在她耳邊哼歌。不一會兒,蘇然卡住了,言夕不願意提醒他,因為這樣蘇然就能在她這多停留一會兒。
言夕的英語班上數一數二,蘇然是班上的理科王,老師說有偏科的同學要互相幫助,共同進步,言夕心中竊喜,那麼她通過問蘇然數學問題接近蘇然,呆在蘇然身邊也就更加合理了吧,言夕和蘇然的接觸更加頻繁了。他們會一起討論難題,互相鼓勵、加油。在這