學情分析係統助我成首富 第2章

第2章 學渣開竅了？------------------------------------------，手裡拿著一張皺巴巴的紙團，嘴裡仍在喋喋不休：“坑人的東西，自己不好好學習，彆影響彆人，耽誤了彆人的未來，你負得起責任嗎？”“當年要不是看你除了語文和政治，其他科目都不錯，我纔不會把你撈回平行班。”“要早知道你是個扶不起的阿鬥，我就應該讓你爛在基礎班的！自己看看考成什麼B樣了？”，也不惱怒，隻是緩緩伸手將那團紙攤開捋平了。，上麵寫著“高二下學期期末考試311班成績單”，再把目光移到最前麵的序號一欄，希望一次次燃起，又一次次落空，終於在序號41找到了自己的名字：，語文83，數學121，英語123，政治45，曆史76，地理83，總分531，班名41/56，年級名221/345，錄取院校及專業預測：漠北省師範大學中文係。，素有漠北省“高考工廠”之稱的絨城一中，戰鬥力果然不是蓋的，像自己這種普通班倒數15名的學生都能混個省重點院校的王牌專業。！彷彿一眼就能把這些學生的未來看得清清楚楚，雖然有點不爽，但它就是準啊！，和那雙佈滿血絲卻又圓睜的怒目對視一眼，熟悉的女聲再次傳來：姓名：劉允中：男（我知道！我…知道。）：絨城一中高二311班班主任，東北師大曆史係研究生。：絨城市曆史骨乾教師：教學方式以傳統講授式為主，計算機技術輔助教育教學的能力欠缺，講課偏古板，課堂活躍度不夠。

造成短板原因分析：1.教學觀念落後，缺乏前沿教育理念。2.曆史高材生常見的嚴謹、古板等性格因素。

對策：1.多瀏覽前沿教育網站和雜誌，學習如何將計算機技術融入課堂。2.放鬆身心，學會享受生活，培養幽默細胞。

將藍色方框逐字逐句地看了一遍之後，張耘忽然意識到了什麼：不對啊！為什麼林棠音的對策說差距大，看不了，但是劉老師的麵板卻能彈出原因分析和對策呢！

劉允中瞧見張耘一言不發，呆呆地看著自己，心裡直髮毛。

“看什麼？我臉上有字啊？”

張耘這才緩過神來，隻覺得曾經討厭的麵容，此刻居然如此可愛：老劉這人當年也是對我抱有厚望，相信我能把弱勢科目補起來，才抱著刮彩票的心態破格收留我的，上一世我讓他失望了，這一世不行！

放下了成績單，拿起語文卷子掃了一眼，那鮮紅的“83”分讓張耘的心頭湧起了一陣深深的恥辱感：想不到高中語文居然讓當年的我如此狼狽，上一世漠北師範大學是命，這一世就是屁，老子非京華不上。

他終於抬起了頭凝望著麵前憤怒的劉允中，腰已經挺得筆直，像是從戰場凱旋的將軍。

劉允中露出不可思議的眼神：這小子，原來我這麼罵他，他隻會低下頭抹眼淚啊！今天吃錯藥了？

他哪裡知道，眼前這個平日裡自卑老實的學生早已脫胎換骨。

“劉老師，不必多說，拿捲來！”

“啥？”

劉允中微微張開了嘴巴，匪夷所思地看著張耘。

“劉老師，我是說拿語文卷子來，必須是高考級彆的題，我當著你的麵現做，如果低於140…不，如果低於135分，我立即退學！”

全班瞬間爆發出鬨堂大笑。

班長李卓然指著張耘說：“劉老師，這小子受了刺激，已經瘋了！”

學習委員何知微也是附和說：“是啊，劉老師，您趕緊領他去醫務室吧，彆抑鬱了！”

就連同桌馬啟都滿臉擔憂地拽了拽張耘的衣角，小聲嘀咕說：“耘子，趕緊認錯吧！牛皮可不能亂吹啊！”

張耘淡淡地掃視了一圈班裡的學生，不屑地冷哼一聲：舉世皆醉我獨醒，一會兒你們就笑不出來了。

但和林棠音目光交彙時，看到這個女孩居然下意識緩緩抬起了握緊的右拳，臉上更冇有一絲笑意，隻是皺著眉頭靜靜地看著自己。

劉允中原本也想笑，心裡已經想好了怎麼潑冷水，但是看到張耘的眼睛此時不閃不避，直直盯著自己，目光是他從未見過的堅定、自信、從容，便意識到這小子似乎不是開玩笑。

劉允中應了一句“知道了”，便急匆匆走出教室去了。

這時馬啟用胳膊肘頂了頂同桌，歎了一口氣，“完了，這回要在全班麵前丟人了，張耘啊！你究竟知不知道語文135是個什麼概唸啊？全年級都不超過5個人敢說這話！”

張耘卻是一點也不在意，雙手抱頭，懶洋洋地癱在座位上，嘴上居然還哼起了小曲。

“原來黎明的起點，就在我的心裡麵，隻要我還有夢，就會看到彩虹，在我的天空……”

不多時，劉允中已經拿了一套未拆封的語文卷子，當著全班同學的麵說：“這是這次期末考試的語文備用卷，水平已經接近高考難度，還冇有開封，現在我給張耘，他現場作答，你們誰都不要打擾。”

其實他也知道自己盼望的那個奇蹟是多麼荒唐可笑，但不知為何就是忍不住想賭一把。

張耘接過卷子，大致掃了一眼，居然在心裡罵起自己來：

我靠！這9個閱讀理解題不就是把原文的“大概”改成了選項中的“絕對”，把原文裡的“A做了什麼”改為選項裡的“B做了什麼”，最難的就是考個偷換概念和因果倒置，這題自己前世居然有時候一個都對不了！

再看看古詩詞填空，更小兒科，落霞與孤鶩齊飛，鬼都知道下一句是“秋水共長天一色”啊，自己上一世居然填不上來。

還有這首古詩鑒賞，這麼明顯的“折柳送彆”主題，樂景寫哀情！自己原來好像會填成描寫春天的美景，真是蠢到家了。

張耘苦笑一聲，立即切換到認真狀態，在答題前還像下圍棋般，把手中的筆在半空中停了片刻。

各位觀眾，showtime！