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星春天的課程緊張，老師隻有下午2點到4點的空檔，言語和感統各一節，從週一到週五。
有專家建議ASD抓緊0-6歲黃金期，每週密集乾預40小時以上。
平均下來每天差不多6小時。
談嘉秧每天2小時看著十分可憐，但星春天大多學生每天至多2節課，談韻之決定先試試再說。
徐方亭預期的上課是：把談嘉秧送進去，她得到2小時喘息時間，看點自己的書，回家給他複習一遍。
實際效果截然不同。
談韻之照舊陪著打車到地方，把人送上去，下課再來接。
第一節言語課，一對一的上課模式，老師姓成，同樣年輕，個頭玲瓏，單眼皮配短髮俏皮亮眼。
徐方亭和談嘉秧跟到之前見到的小房間，裏麵還被隔成更小的房間，每個房間靠牆擺放一張一米出頭的儲物櫃，一張兒童塑料桌，兩張塑料椅，空間便差不多滿了。
成老師安排談嘉秧坐下，從儲物櫃拿出釣魚玩具，徐方亭還蹲在他旁邊。
成老師問：“你離開他會不會哭？”
“應該不會吧。”徐方亭在家的洗澡時間都把他留給東家父子。
她慢慢起身，想悄然退出；談嘉秧忽然放下釣魚竿起來，抓著她五分褲的褲腳，哼哼唧唧，屁股依然黏在椅子上，人不肯走，也不讓她走。
成老師便從其他教室多搬一張椅子，讓她陪在旁邊。
教學採用回合製，玩具隻是獎勵，成老師要收走釣魚玩具準備教具，談嘉秧從哼哼唧唧轉換到尖叫大哭，成老師可不會像家長哄著他。
也許午休時間剛被調整和縮短，談嘉秧情緒問題更激烈，非要釣魚。哭不頂事，還想跑掉。
徐方亭隻能把人攬回來。
成老師見怪不怪地繼續自己的節奏，說這個階段目標讓他熟悉上課規則，一般要一到兩周才能適應。
許是怕小孩們感冒，空調不太給力，談嘉秧哭了一節課，徐方亭半聽半攔，兩人都熱出一身汗。
第二節交接給感統甘老師，也是第一天看到教小男孩沖滑板的男老師。
感統要義就是配合地玩，談嘉秧在一個類似遊樂園的大教室裡終於止住哭泣。
徐方亭得以在家長區坐一會，可經過剛才的抗爭，她不得不放空好一陣，才重拾思考的力氣。
“談嘉秧哭了一節課。”徐方亭給談韻之發微信，句末加了一個“笑哭”的係統表情。
談韻之回了一串省略號，然後一個“發獃”。
第一天上課效果寥寥，兩個加起來不足談禮同歲數的少年，說沒有一點氣餒和焦慮，那是睜眼說瞎話。
相對專業人士和老家長，他們的知識非常粗淺，經驗稀薄，甚至沒有教會談嘉秧一樣東西，懷著少年人救世界的熱血，麵對冰冷現實。
“談嘉秧在家放任自由慣了，還需要時間適應吧。”
徐方亭寬慰談韻之道，到底還是替人幹活的更積極，工資就是強化物。
於是，《觀星日記》連續幾天內容大同小異——
第一天，哭。
第二天，還哭。
第三天，依然哭。
到了第四天，時間步入八月份，內容終於迎來變化：談韻之要出國旅遊。
“小徐，談嘉秧就麻煩你了。”
談韻之嘩地拉上行李箱內層拉鏈，扣上箱子，一掃聽聞談嘉秧上課大哭的陰霾，歡快如拋下大包袱。
徐方亭有些愣神，自從她哥確診ASD以來，徐燕萍就沒有好好休過假，無論在家還是外出打工。一個負責任的家長應該不會在小孩確診初期還有閑心旅遊。
對談韻之印象突然垮下一截。
不過談家似乎家風如此，也許是她高估了。
她臉上仍淡笑著：“有事我發你微信。”
“時差可能回復不及時，”談韻之和行李箱一同站起來，“談嘉秧的事……你看情況拿主意吧，我爸也不太靠譜。”
“應該不會有什麼大事，”徐方亭不好問他去多久，甚至懶得問去哪裏，“對了，今天星春天那邊讓我問你，要不要辦報銷？”
談韻之情緒全然起飛，沒反應過來：“什麼報銷？”
“財務說，3歲前可以憑醫院開的發育遲緩診斷書，到街道辦辦理，不需要那個證，就能拿補貼；那個證3歲後纔可以辦……”
談韻之的奔逸斂了一半，哦，殘疾證。
“那街道辦的豈不是知道了？”
“應該是。”
“街道辦知道，下一步鄰居街坊也知道了。”
“……可能吧。”
“那不辦。”談韻之果斷道。
“哦，我就傳達一下訊息。”估計談家也不缺這點錢。
“小徐，”談韻之忽然喚她，“之前你問我對你有什麼要求……”
徐方亭記起這茬，她對他的要求是不當甩手掌櫃，現在看來……有點勉強。
“你說，我聽著。”
談韻之嚴肅道：“談嘉秧的情況，不能告訴第三個人。”
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