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談韻之趁著沒開學,帶談嘉秧去瞭解早教機構。
第一家開在和遲雨花藝同一商城，金貝貝早教中心，室內裝潢對得起每節課300塊起跳的報價,與星春天相比簡直如進口保時捷和報廢拖拉機。
早教機構跟醫院一樣,帶孩子的家長女性居多。
三人寄存鞋子,換上提供的室內地板襪,坐在遊樂區的串珠架邊等接待的老師。
照舊有人不掩好奇打量他們這對“超年輕夫婦”,徐方亭和談韻之已然習慣，懶得躲避和辯解。寧願他們顯得異於常人,也不要是談嘉秧太過“出眾”。
旁邊的年輕媽媽對爸爸說：“我朋友她們家從出生開始就‘雞娃’學英語，人家現在才三歲，詞彙量好大，已經能說流利的短句了。我們還是‘雞’晚了,才懂幾十個日常單詞。”
他們的小孩也不過兩歲左右。
那爸爸說：“人家媽媽以前是名校英語老師，能比的嗎？”
“她可太能幹了，開了一小班教自己孩子和同齡學生，‘雞娃’掙錢兩不誤啊。”
談韻之盤腿而坐，依然兩手收進上臂之下，抱著胸膛,像個不倒翁往徐方亭那邊歪一下,低聲說——
“我們談嘉秧能會一種語言已經很不錯了。”
徐方亭以前說想考師範大學,有長輩第一反應也是：當老師好,當老師妙，一年有三個月假期照顧家庭，自己小孩自己教，不用花錢請家教，你不知道老師在相親市場上多吃香。
她啞聲問：“‘ji娃’是哪個ji？”
“打雞血的雞。”
“噢。”倒還挺形象。
“你以為是哪個ji？”
徐方亭說：“打激素的……不是,激勵的激，哎，都一樣。”
就像NT家長說“教育小孩”，而不像ASD說“乾預”，徐方亭和談韻之本質在“雞娃”，但“雞”的卻是NT的天生擁有的基礎項。普通小孩的家長“雞娃”是把娃“雞”進決賽，特殊小孩的家長僅是希望娃能獲取參賽資格。
“打激素……”談韻之偏開腦袋，恢復正常語調，奇怪盯了她一眼說，“小徐，你想什麼呢？”
徐方亭訕訕辯解道：“打激素的效果也是變肥變壯嘛，像什麼激素雞……好啦，我知道意思不太好。”
激素這一敏感詞，在小孩諸多的場所，變得更加微妙。
那對“雞娃”父母疑惑而拒斥掃了她們一眼，老夫老妻默契對視一眼，湊腦袋說了幾句悄悄話。
接待談嘉秧的老師走過來，妝容精緻，笑容可掬，自我介紹姓鍾，以前曾在幼兒園當過老師。
幼兒園老師見多識廣，不少ASD在園表現異常，不聽指令，離群索居，後經老師反應給家長，被帶到醫院確診，徐方亭她哥便是其中之一。
她一顆心提起來，以前到醫院或機構評估，對方對談嘉秧情況有底，家長反而有種交給專業人士的放心與踏實。現在這位老師不知內情，每一步都像摸底排查，談嘉秧不知能將馬甲捂多久。
鍾老師在串珠架邊逗了一會，談嘉秧眼神閃爍，反應寥寥。
鍾老師問：“寶貝，你叫什麼名字啊？”
談嘉秧無反應。
鍾老師問大人：“我看他是快三歲，應該會說不少話了吧。”
沒想到剛開始答卷便是失分題，徐方亭習慣在這種場合當發言者，道：“還不會說太多。”
“這樣啊，那家長平常要多跟他說說話，刺激他的語言發育。”
“……是啊。”
鍾老師指著一個三角形積木問談嘉秧：“寶貝，告訴老師，這是什麼顏色呀？”
談嘉秧看了她一眼，沒有回答。
鍾老師換一個問題：“寶貝，那告訴老師，這是什麼形狀的呀？”
談嘉秧直接將扒拉掉她的手指。
鍾老師抬頭說：“他還不懂顏色和形狀哦？”
徐方亭忙說：“他懂的。——談嘉秧，看這個是什麼顏色？”目標物件是一塊綠色正方形木頭。
談嘉秧全然投入新玩具，彷彿遮蔽一切外部聲音，不耐煩哼哼唧唧，也扒拉開她的手，不給玩。
徐方亭像主動舉手在課堂上回答問題，卻當眾答錯，乾巴巴笑了下，悄悄望談韻之一眼，那邊也是差不多眼神。
鍾老師又說：“他平常是不是很專註在自己的事情上？”
ASD也過分專註於自己的事情，這一剎那，徐方亭敏感地懷疑她是否真的在刺探。
“……有點吧。”她含糊道。
鍾老師說：“像寶貝這樣的年齡，有一定專註力是好的。如果太過專註自己的事情，沒辦法配合老師的指令，也是有點不太合適。”
醫生還講究望聞問切，這個早教老師大概是火眼金睛，目測三秒即可診斷病情。
鍾老師的武斷建立在多年從業基礎上，一方麵令家長不舒服，一方麵又像苦口良藥。
徐方亭正組織詞彙，隻聽談韻之突兀地說：“那也不能打斷他的興趣，別說是小孩，就算大人被打斷，心情也不會好。
她覷了他一眼，談韻之大概是鍾老師職業生涯裡最年輕的家長，也是最刺頭的一個。他又使出對付談禮同那套“偏不好好說話”的魔鬼話術，暗示他生氣了。
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