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第191章 第191章
徐方亭把融教班的節目視訊發給彩虹亭的老師,她們無一不感慨厲害。
而新的任務隨之而來，她們接到區級小學元旦匯演的邀請，代表榕庭學校小學部特別參加。
往年普校和傳統特校都會參加這項慶典,近年市教育局大力推進融合教育,開設融教班的學校也將成為其中一員。
“年輕人好好乾啊！”校長的目光隨意落在徐方亭身上,彷彿她們肩負著振興榕庭學校融教部的重任,甚至能讓整個街道增光,提升房價。
她確實是相對的年輕人，但可能校長還不知道她的名字,她隻有一個標籤：實習特教老師。
她僵硬扯了扯嘴角，由主班或副班老師應話。
這下她們老師真的不能再登場領舞，隻能把舞台全權交予孩子們。
徐方亭為此又奉獻好幾晚的睡眠和眼淚，為孩子們發愁。
談韻之陪著她失眠,安慰道：“以前教談嘉秧或者復讀再苦，你也沒崩潰，現在隻是實習期，天塌了還有主副班老師頂著，不用那麼大的壓力。”
“談嘉秧不同，”徐方亭說,“他學東西還算快的。復讀再苦,我也能一分耕耘一分收穫。但是看著那些孩子,我感覺天天施肥澆水也長不出一顆苗苗。舞台那麼多燈光,他們最喜歡尋找視覺刺激，我真怕他們亂瞄走神，一動不動，或者乾脆跑開。”
“你再這樣想，”談韻之側臥抱著她,“無論是學校還是教育局，其實對孩子的能力已經有底，能力少強的早就隨班就讀，不會特地進入融教班。那麼，孩子表現如何不再重要，關鍵是重在參與，走到舞台上，讓大眾多接觸孤獨症這個群體，瞭解融合教育的意義。”
徐方亭煩惱般嗚咽兩聲，埋在他的肩窩，倒沒往裏注水，隻是眼眶濕潤。
“我知道，可是我真的挺想他們能順利演出。”
談韻之拍著她後背哄道：“這就跟我時不時希望談嘉秧是個NT一樣，不能說是完美主義，隻是‘正常主義’都無法實現。我姐身體也沒什麼大毛病，為什麼談嘉秧就是個閉。有時我看新聞，有的山區窮男人不避孕，一個勁讓老婆生，營養跟不上，孩子個個瘦不拉幾，甚至衣服都穿不起，光溜溜的像個野人，可是人家個個都是NT。投胎就是隨機亂序，不按資源分配的吧。”
“你不要這樣想，”徐方亭離開他的肩頭，哀然道，“新聞隻是沒有把像我家一樣的家庭報道出來。談嘉秧要是生在窮人家，估計連隨班就讀的機會也沒有。家庭財力和家庭乾預一樣重要。”
兩人不約而同陷入沉默，迷惘看著灰濛濛的天花板。
她的工作和他的生活有太多牽連，徐方亭本來跟他傾訴，卻不小心把他也拖進情緒泥淖。
兩人必須有一個人浮起來，不能共沉淪。
她拍拍雙頰，給自己鼓勁：“不想了，打起精神好好乾。”
談韻之倒沒有多低落，反而笑道：“大半夜還打起精神，今晚不想睡了？”
“我說明天。現在好好睡覺。”她窸窸窣窣鑽進被窩裏的懷抱，雙腳讓他夾暖，像小時候徐燕萍給她睡前暖腳一樣。
談韻之習慣性掀開她的衣擺摸腰肉，閉眼含含糊糊：“晚安。”
徐方亭的情緒就這麼上上下下波動，幸好頻率穩定，沒有出現突兀的低穀，當然也沒有高峰。
融教班孩子花了一個月跟老師學會手勢舞，又花了一個半月脫離老師的輔助，獨立成舞。
從慶典載譽而歸那一刻，孩子們花了半個學期，纔算真真正正學會了一支簡單的手勢舞。
當然，拿的是陽光普照獎，普校參與即可得“積極參與獎”，特校和融教班的另有名頭，叫“最佳勵誌獎”。
元旦過後，秋季期在教師總結大會中接近尾聲。
徐方亭和同一批實習老師坐在後頭，伸長脖子看沒見過幾回、大概率再也見不到的校領導。
頒獎儀式階段，融教一班的榮譽屬於主班老師，實習老師身份讓她對獎勵並無過多期待，但瞥見副班老師失落的神色，還是忍不住血氣上湧。
實習老師跟班主任們吃過一頓散夥飯的次日，終於要收拾鋪蓋離校。
錢熙程做臨別緻辭，她班的學生自發跳了《聽我說謝謝你》的手勢舞。
徐方亭和姍姍暫時閑著，從辦公室聽聞動靜，便跑到教室後門圍觀。
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