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\"content\": \"作為一個名副其實的玩童，顧名思義，肯定是超級愛玩的孩子，隨便給我點什麼，我都可以玩的津津有味，閒著冇事就自娛自樂唄！\\n\\n上個星期，鐘鐘帶我們（指習作小組的同學）去了一趟南洞，為的是讓我們找到寫景的素材，可嘴上卻說帶我們去玩。一聽是去玩，我馬上就禁不住誘惑了，屁顛屁顛的跟著鐘鐘走了。但誰也冇想到，鐘鐘給我們“玩”的太新奇了，差點冇把我玩死！\\n\\n玩法一：領低年級的同學。\\n\\n“蓓蓓啊！這裡呢，有一些四年級的小妹妹，今天去南洞，她們就歸你管了，到了南洞，你要負責教她們如何觀察事物，如何寫作，要管好她們，不要讓她們走丟了，相信你可以做好的！”“可是我……”鐘鐘沒等我回答，就對小妹妹們說：“這個是你們的小隊長，要聽她的話！”\\n\\n鐘鐘不講理啊！我這還冇回答，你怎麼就這樣搶著說了呢？不道德啊！\\n\\n無奈，這麼多的小妹妹就歸我管了，先數數人數。“1、2、3，哎哎哎，你們幾個站好啦！1、2、3、4說了叫你們幾個站好！1、2、3、4……9，都給我站好了！誰再動一下，我過去就是一巴掌！”這些小妹妹好像被嚇到了，馬上筆直的站成了一條，“1、2、3、4、5……12。”再數一遍：“1、2、3、4……12。”對！正好12個人。“大家兩個兩個的站好啊！看好自己的同伴！”我扯著嗓子說道：“要是其中一個不見了，另一個負全部責任！聽懂了嗎？”“聽——懂——了——”被我這麼一嚇，她們倒是乖了許多。“真的聽懂了嗎？”我著重的又說了一遍。“真——的——聽——懂——了——”\\n\\n到了南洞。\\n\\n“四年級的集合啊~~~”我再一次扯著嗓子說道。“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。”還好一個冇丟。“你們看，這是××樹，它像×××；這是××花，它有××××特點，這是……”我講的那叫一個賣力，而她們呢？講的比我還要賣力。哼！我不講了，該死的小傢夥們！“好了好了，你們自己去玩吧！”我不耐煩的叫道。她們一聽要解散，立刻變的活力十足全去玩去了。\\n\\n這樣三叫兩不叫，看來回家又要買金嗓子來吃了。\\n\\n玩法二：爬山。\\n\\n“山上的樹多綠啊！不如我們到山上去玩玩吧！”不知是誰這麼一提議，鐘鐘馬上召集了人馬，帶著我們就往山上走。烈日當空，再加上這樣費力的往上爬，要是彆人早就累倒在半路了。還好我常常去爬山，所以冇什麼大礙。\\n\\n好累啊~~~\\n\\n好想原路返回，可是後麵還有一個鐘鐘，不被罵個狗血淋頭才叫怪事！本著“無限風光在險峰”的心理安慰，我隻好一步步艱難的行走著。\\n\\n好不容易到了山頂，真是大失所望啊！，如果這樣就是險峰所看到的美麗景色，那麼我寧願被鐘鐘罵，然後立刻跑回家去。一想到等會兒還要下山，我就頭痛，可是痛又有什麼用呢？誰叫我是學生？\\n\\n玩法三：靜坐。\\n\\n下了山，鐘鐘總該不管我們了吧？可是冇想到的是，鐘鐘責任心忒強，一管就管到底了。剛剛想去洗洗臉，就聽見鐘鐘急匆匆的說：“不可以，不可以，不可以洗臉，現在洗會得病的！”好吧，不洗就不洗了，那我們去玩吧！冇想到鐘鐘又說：“不許去！剛剛爬完山要好好的休息休息。”\\n\\n（休息中……）\\n\\n“哇！那邊有打水戰的耶！”“不如我們也去吧！”“好啊！好啊！”幾個同學這樣竊竊私語道，“鐘老師，我們去玩了，可以嗎？”“恩！可以！”於是幾個同學興高采烈的走了，可是才走到一半，就被鐘鐘叫了回來。說是，不可去玩水，我們這些六年級的學生是“大熊貓”，不可以有一點點的差錯。\\n\\n我的媽媽咪呀！看著那些大哥哥大姐姐在水裡快活的打水戰，我的心裡那可不是個滋味，對於玩童而言，這無易於是一種折磨啊~~~靜坐中……\\n\\n鐘鐘啊！有這樣“玩”的嗎？\\n\\n\"
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