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2002-4-21
看了這位地理老師因為一個不懂的問題而不斷去虛心求教的故事後，我深感佩服,佩服他的虛心、他的好學、他的毅力，但最重要的，是我佩服他的敢於說“不知道”。
“不知道”似乎是以前少不更事的我們常說的話。但隨著歲月的流逝、知識的增長，這三個字出現的次數逐漸減少了。同時，也由於自身的威嚴與地位，便很少輕易地說這三個字。而一個教書已30餘年的老師，被學生提問時，竟可以放下老師一向的威嚴與架子，坦誠地回答學生“不知道”，這實在是難能可貴。試問我們又有幾個能這樣呢？
“不知道”不僅是簡簡單單的三個字，它雖表示不知，但卻不是愚蠢；它雖表示不懂，但卻不是無知，它是虛心、它是坦誠、它是在彆人麵前敢於暴露自己的缺點的一種勇敢的表現。它可以讓人、讓你自己發現自身的不足，從而及時認識事物，它是一個給你探究未知事物的好機會。因此，敢說“不知道”的人是一個勇敢而又好學的人。
“不知道”還是一種鞭笞，一種鼓勵。當你知道自己對某些事物的認識不夠之後，它便會是一種動力驅使你去“打破沙鍋問到底”。就像那位老師一樣，“不知道”令他如芒在背，寢食不安，於是四處求教找出答案。由此可見，“不知道”真可促進你的求知**，最終想方設法解決心中的問題。
我們要敢說“不知道”，這還不夠，說過之後，還要敢虛心求教，要敢放下束縛
不恥下問。為什麼隻是這短短的三個字、小小的一件事，我們平常還做不到呢？平常老師在課堂上講的問題明明聽不懂，但當老師再三提問還有誰冇掌握時，卻害怕出醜，怕被人知道自己不懂而不敢提問。想來自己假裝知道的行為真是愚蠢，一心以為如果說自己不知道是丟人的，但卻冇想到如果以後一直一知半解的話，吃虧的終究還是自己。反而敢說“不知道”的，纔是最精明的。不是嗎？古有孔子向老子問禮，舜以天子而詢於匹夫，他們不管地位的高低，不論對方是否比自己賢能，都敢於說“不知道”，敢於不恥下問，何況我們？
衝破自身心理障礙，丟掉不必要的“尊嚴”，放下自己一顆高傲的心，去問吧！遇到難題，本來就應該敢說“不知道”！
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