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週日，住校生陸續返校，謝晏歸也隨著人潮邁步走進縣高中。
這種升學率不怎麼高的縣城高中不僅學校設施很一般，師資力量也很一般，一個學校每屆學生千把人，本科率低得令人髮指，老師家長都常調侃說“就是把學生送來養大一點”。
可不就是把小孩養大到十八歲，直接為工廠輸送勞動人才嗎？
謝晏歸穿著本校校服，混在人群中本來不應該太受關注，可他現在的相貌漸漸向他自己的本體趨近，不免會引得不少人頻頻側目。
不少人心裏頭還有點疑惑：這人是誰，是他們學校的新生嗎？怎麼他們以前沒注意到有長成這樣的新生啊？這都快學期末了，沒道理他們這麼久都沒見過啊！
還是有人從謝晏歸校服上的塗鴉發現他的身份。
因為這些塗鴉就是他們畫上去的。
無非是“賤狗”“垃圾”之類的汙言穢語，配合一些侮辱性的圖案。
這些塗鴉根本洗不掉，這具身體的原主人想不穿校服了事，又被老師找去談話，說他不穿校服會扣班級行為分。
至於他哭訴說校服被人畫髒了，班主任根本沒去追究張鑫鵬他們的責任，隻說什麼“同學之間開玩笑而已你不要太計較”“校服沒破沒爛又不是不能穿”。
班主任這麼偏袒的原因也很簡單，張鑫鵬背靠張家，和他玩得好的還是校長的兒子，他一個當老師的當然找軟柿子來捏。
那個家裏隻有個爺爺相依為命的少年能怎麼辦，隻能穿著唄。
謝晏歸把校服穿在身上的時候表現得太自然，以至於顧曜他們都沒注意到這些亂七八糟的塗鴉。
但是親自把塗鴉寫到這件校服身上的人怎麼會注意不到？
那校長兒子遠遠看到謝晏歸身上的校服，馬上快步走上去準備欺負謝晏歸玩。結果他一走上前，就發現記憶中那個少年彷彿變了個人。
他不敢置信地睜大了眼。
隻是剪了個頭髮，怎麼變化會這麼大？！
謝晏歸看著攔到自己麵前的校長兒子，指頭又不由自主地輕輕顫了顫。他饒有興緻地看向眼前的校霸高中生，從這具身體的記憶裡翻找出與對方有關的片段，唇角溢位一絲愉悅的微笑。
聽老師的說法，這是個很喜歡開玩笑的同學。
這麼深厚的同窗情誼，可不能斷送在他手裏。
謝晏歸笑著問：“有事嗎？”他的相貌本就帶著幾分勾魂攝魄的魅惑力，笑起來更是讓人整個人都暈陶陶的。
“你、你是——”對方結結巴巴，半晌都喊不出記憶中的名字來，滿腦子隻剩下謝晏歸帶笑的眉眼。
謝晏歸淡笑著湊近了一些，與對方的眼睛直直地對視，輕聲發出叫人難以拒絕的邀請：“要不要和我玩？”
對方恍恍惚惚地回答：“要，要，我要和你玩。”
謝晏歸得到他肯定的答覆就沒再和他多聊，悠然地把手抄在校服褲兜裡往學校裡走。
那校長兒子站在原地恍惚了一下，突然邁步走到學校門口那光可鑒人的“縣示範單位”牌子前站定，從書包裡掏出一支號稱十年不褪色的記號筆，對著映照出來的自己的臉上寫寫畫畫。
有幾個嘻嘻哈哈結伴而來的新生遠遠看見他的舉動，不由跑上去問：“老大，你在做啥！”
等他們走近後看清校長兒子在自己臉上寫的是“賤狗”“垃圾”之類的汙言穢語，頓時都嚇了一跳。
“老大，你往自己臉上畫這個幹什麼？！”有人大著膽子追問。
校長兒子根本不理他，往自己臉上、脖子上全畫滿汙穢不堪的詞彙和圖案，才滿意地收起記號筆。他嘴裏念念有詞：“不夠，這樣不夠，寫上去會掉色，得紋上去，對，紋上去。”說著他沒搭理自己那幾個跟班，徑直走進門衛室問門衛，“有針嗎？”
門衛被校長兒子臉上那些圖案嚇了一跳，可他平時被這群小惡霸欺壓慣了，聽了校長兒子這話下意識就去找出針盒遞了上去。
接著所有人驚恐地發現，校長兒子居然拿針尖往自己臉上的圖案劃去，試圖把那些汙穢不堪的圖案和文字永遠留在自己臉上！
門衛被嚇住了，知道其他人驚呼“快攔住他”，他才反應過來，慌忙過去把校長兒子攔了下來，急匆匆打電話給校長說明情況。
校長隻這麼一個兒子，接到電話火急火燎地趕了過來，看到自己兒子麵目猙獰地想要掙脫綁縛繼續往臉上刺字，心裏不由咯噔一跳。
他懷疑兒子撞了邪，第一時間打電話給認識的許大師，結果那邊一直沒人接聽。
校長叫門衛把兒子綁嚴實點，又喊來目睹兒子出事過程的學生詢問是怎麼回事。得知兒子是在校門口突然發狂，他調取監控一看，很快看見了最後和兒子有直接接觸的謝晏歸。
“這是哪個班的學生？”校長沉著臉轉頭問那幾個跟他兒子玩得好的跟班。
那幾個跟班看了又看，連連搖頭表示不認識。隻有一個比較內向的學生囁嚅著說：“這個校服，我好像認識。”他看看校服，又看看校長兒子臉上的汙言穢語，分明就一模一樣！
校長也注意到這一點，問清楚謝晏歸的班級以後就叫人過去把人找來。
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