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29.班上的刺頭（求月票，求追更）
英語課上，楚幸宣佈了從今天開始，每節課會拿出兩分鐘的時間，讓大家記三個單詞，然後默寫。
大家一時錯愕，冇有反應過來。
楚幸說：“如果三個單詞能夠默寫對，大家可以選擇不做當天的英語作業。”
一時間，所有人都發出了歡呼聲。
這樣的激勵，無疑是切實有效的。
對於成績好的優等生來說，這不算什麼。對於成績不好的吊車尾學生而言，如果可以不用做作業，而且是名正言順的那種，那就太爽了。
楚幸在黑板上寫下“exchange、lecture、register”三個單詞。
“好了，大家把課桌上所有的書都合上，從現在開始，計時兩分鐘，看能不能把這三個單詞記住，兩分鐘之後默寫。”
這是大家從來冇有碰到過的學習方式。
往往英語老師都是把記單詞的任務留給放學以後，平時頂多就是抽查一下，哪會在上課的時候，專門拿出時間讓大家來記？
而且，就兩分鐘，隻記三個？
聽上去也不是很難的樣子。
382班一時之間，竟然幾乎所有的學生都在努力記單詞。
當然，還有那麼幾個根本已經放棄了學習的學生，仍然隻是趴在課桌上睡覺。
楚幸看到他們，猶豫了一下，還是走了過去，輕輕拍了他們的桌子，把他們叫醒了。
“把這三個單詞記下來，你們等會兒想怎麼睡怎麼睡。”她說。
被叫醒的學生一臉懵逼，“啊？”
楚幸指著黑板。
“我近視眼，看不清。”有學生說。
楚幸：“那你跟我到前麵去記。”
她真把學生給拉到了講台上。
“你就在這裡記。”
“……”
儘管如此，卻有一個刺頭，脾氣非常大，罵了一聲“媽的，有病吧！”。
楚幸顯然被嚇了一跳，甚至有些不知所措。
班上熱火朝天背單詞的畫麵也一頓。
有很多人是完全不能夠理解，有的學生是完全冇有“尊重老師”這個概唸的。
張駱直接轉頭，冷眼看著他。
“你嘴巴放尊重點啊！”
那個刺頭一愣，霍地站起來。
張駱馬上也站了起來。
凳子在地上拖出了刺耳的聲音。
楚幸眼看情況失控，正試圖開口控製局麵。
忽然，許達和周恆宇兩個人也站了起來。
儼然一副“你想乾你就試試”的架勢。
氣氛一時間劍拔弩張。
李妙妙忽然氣憤地站起來，說：“你們幾個不要打擾大家學習好嗎？這裡是學校！劉宇合，你要睡覺就回家睡去，躺床上比趴桌子上舒服！”
張駱這纔想起來，原來這個刺頭叫劉宇合。
他都想不起來這人是誰了。
劉宇合瞪著李妙妙。
李妙妙也不甘示弱地瞪著他。
持續了大概兩秒，劉宇合罵了一聲操，坐下了，把英語書抽出來，擺在課桌上，不知道是真看還是假看，至少擺了個樣子。
李妙妙這才輕哼一聲，“最煩打擾我學習的人了！”
坐下。
張駱驚訝地看著李妙妙。
這姑娘有點本事啊。
拳頭打拳頭不是什麼稀奇事，能三言兩語把拳頭給卸勁纔是稀奇事。
而且，她似乎是一點不怵劉宇合。
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