仙界末日：凡人降臨 第1388章

正如他們所擔心的那樣，強者囚籠在短短三個月時間裏，就已經傳遍了仙界各域，隻是有許多遊客沒機會過來參觀遊覽，他們隻能在視訊網站上看著一個個遊客打卡的經歷。

囚籠的存在意義，遠比大家想像的還要大，它不但把龍族推到了頂峰，震懾各大帝族，更加是把這些一直高高在上的所謂帝族勢力打落凡塵。

中下階層的修士，對這些超級強者的敬畏恐懼，完全抹去。

這有助於打破仙界一直以來根深蒂固的力量階級絕對統治的思想及社會結構。

不過這些思想的轉變，並不是一蹴而就的過程，現在隻是開啟了一個口子，同時還需要更加先進的思想來替代。

正好龍族帶來的新文明思想，就能藉此機會加快傳播，並得到廣泛的接受認可。

龍族的影響力也會因此進入膨脹式擴大的階段。

在這種時候龍族高層管理能夠放緩腳步，加強內部的梳理調整，屬實是明智之舉。

因為在這百年時間裏的發展積累，龍族如今在仙界發展出來的新文明體係，跟當初在藍星時期的文明思想又有了很大發展，各種知識體係的融合，思想的衝擊，還有力量體係的流派繁多駁雜，整個社會各種思潮湧起，各種行業的發展也進入新的階段，有野蠻生長的失控跡象。

如果不整理這些野蠻發展的各行各業以及各種思想，繼續進行擴張的話，就會變成一個巨大而龐雜的混亂不堪的畸形社會結構，很容易分裂成一個個不同的流派與群體。

當集權力量無法保持足夠的約束力的時候，這些流派及群體，就會迅速獨立出去，龍族這個龐大的族群，也就要分裂成幾個甚至幾十個不同的勢力。

但是在各種外部壓力之下，龍族自身的力量，又不足以進行這種內部的結構調整及文明統一的整合。因為這本身就需要足夠強力的中央力量來支撐的，威權不夠的話很難令各方信服並執行。

現在藉著西海戰役的巨大威名，龍族是終於等到了最好的調整機會。

龍族標準的製定，隻不過是這一次全麵梳理調整的一項工作而已。

他們目前更加重視的另一項工作，是新教育體係的建立，以及新版教科書的修訂。

這不但是麵向龍族領地的青少年教育而製定的統一教科書，更加是麵向全仙界的適齡孩子而定製的，從啟蒙到初級，中級，高階，大學，研究生，劃分成一個個不同的階段，循序漸進。

新的教育體繫有助於發掘更多的人才，讓他們在學習成長過程中，激發出隱藏的天賦。

當然這些新版教科書的出爐，也不是臨時編輯的，龍族在這些年的辦學過程中，就一直在不斷的修訂增補，以更加適應仙界發展的變化，加入更多的新技術新知識。

所以基本上也就是在原有的基礎上，進一步加深強化，讓它們更加合理有效，更加的係統化。

於是在經過大半年的修訂檢測之後，龍族領地就推出了先行試驗點，看看這些新版的教科書效果如何。

一直盯著龍族各項政策動向的勢力，顯然第一時間就注意到龍族的這一次教育試驗檢測的推行。

像雲家等與龍族有著良好合作關係的勢力，就第一時間拿到了新版教科書的全套，然後當天就召集了家族的長老對這套教科書進行了評閱。

雲家現在的家族管理層結構，也跟以前有了巨大的變化。

以前都是簡單的分成幾個部門，由核心大長老進行管理，下麵再一層一層的細分擴大，有許多功能出現交叉，管理專案混亂，資訊傳遞不及時等弊端。

現在則是學習了龍族的管理結構，細分出一個個部門，每個部門的職能都很清晰，責任明確，出了問題無可推卸。

而原本他們是沒有教育部門這種細分結構的，這都是由長老堂傳功部來處理，主要是管理家族子弟的修鍊學習，對附庸勢力的教育，他們是不太重視的，隻是挑選一些資質優秀的子弟進入家族學堂進行深造。

家族學堂可不是隨便就能進的，在仙界裏，教育資源隻有少部分人能享受到。

現在就不一樣了，龍族的強勢崛起，在仙界裏刷起了加強教育的旋風，各族都紛紛成立教育部門，並且在領地裡開設更多的學堂，讓更多人接受教育。

其中又以雲家等勢力改變得最徹底。

甚至他們的許多教科書都是從龍族那裏借鑒抄襲而來的，中小學裏的教師也大部分是從龍族的大學畢業生裡招聘過來的。

這些變化，確實是有助於加快提升他們的發展步伐，因為大規模的工廠建設，需要大量受過教育的工人，否則很難提升效率和品質。

雲家能夠建設出白雲城這種仙界頂級大都市，很大程度上，就是得益於教育體係產出的大量高素質人才。

現在經過西海戰役的洗禮，他們與龍族的關係更加密切，許多合作專案都沒有阻礙就順利達成，甚至在這段時間裏，龍族關閉了與新勢力合作的通道，許多家族勢力都找上雲家來，想從雲家裏尋求到合作的機會。

這讓雲家步入了一個新的發展高速通道，他們並不像龍族那樣體量龐大臃腫，需要進行內部梳理整頓，他們直接就可以跟新家族勢力進行合作。

所以他們承接了大量的合作專案，有些龍族的產業，還會在雲家的城市裏建立分部，然後以分部的名義，跟其他勢力進行合作，這樣很大程度上也帶動了雲家幾個城市的發展。

由於這樣的利益糾纏越來越深，雲家對龍族的各種政策變動也極其關注，非常敏感，有任何風吹草動，他們都會認真的分析研究。

龍族製定的各項標準，他們也是有參與的，在各大協會中，他們也有代表，這次是積極參與了新標準的製定，並且大力推行。

畢竟這是挑戰仙界各大老牌商會的絕佳機會，他們是斷不可能錯過的。

以雲家的實力，無論如何都是不敢挑戰這些頂級帝族勢力控製下的商會，他們隻能借了龍族的光，成為新標準的參與者之一，借了龍族的勢，把老牌商會的行業標準推翻在地。

如今龍族又搞了教育體係的新版教科書，雲家自然是第一時間跟進了，如果效果好，他們肯定是要緊跟在後麵作出改變調整的。

總之，跟不上龍族的腳步，隨時都會掉隊。

而緊跟在他們的後麵，雲家絕對有機會列入頂級勢力名單中，是排名前五的那種。

“啟蒙方麵的增刪不多，沒有新的知識點。初級階段的知識點，有十幾處修改，主要是增加了語文文字的新篇章……變化最大的，還是在高階階段，新增了三個科目……”雲家的教育部門經過對新版教科書的對比，得出一個資料表。

“他們在高階中學的階段，進行了更加細緻的科目劃分，並且好像是對學生進行了提前的分科選擇。”

在之前，高階中學階段的學習還是全科係都要掌握的，但現在龍族率先進行了細分，這有什麼用意嗎？

“龍族的教育同行，對此有什麼看法嗎？他們這樣做，應該是自己的考量吧。”雲家的教育部官員受到長老會的詢問。

長老們隻是聽著這些官員的彙報分析，很少進行橫插一腳的指導管理。

若是以前，這些大長老為了彰顯自己的地位和見識，多少都會指點幾句，插手各部門的管理事務，但現在，他們基本不會這樣做了，因為龍族的高層官員，就不會做這種事，他們會站在更高的層次，以統籌全域性的眼光來看待各種政策帶來的可能性變化，具體的事務隻會讓他們分心，也降低了他們的格局。

於是他們也學習了這個派頭。

“據說他們主要還是為了全民教育而作出的調整。”

“怎麼說？”

“我從龍族的教育部門同行那裏打聽到一些資訊，聽說是隨著教育的全麵普及，有許多資質水平及智力水平都一般的學生，也可以進入高階中學進行學習提升，而這些學生，可能無法應付全部學科的深入學習，他們的智力與精力都不足以支撐他們進行這種高強度的學習，隻有少部分天纔可以……”

雲家的長老紛紛點頭，這確實是一個不可忽略的問題。

以前的學堂書院，就是少數資質好的天才匯聚的學習之地，他們多數還是靈修者，具有修鍊的天賦，無論是體力，智力都是遠勝普通群體，所以他們學習的各項知識，都不需要刪減的。

當然，對這些靈修者來說，文化知識的學習，也不是主要的科目，他們的主修還是力量，是修鍊的境界，所以各項知識體係對他們而言，隻限於知曉就夠了。

但是現在就不一樣，許多科目都是普通群體在學習，他們需要從這些科目上進一步學習鑽研，達到更高深的層次，在這個領域中走得更遠，才能成為他們安身立命的基本技能，所以他們不但要知曉，更加要深入的掌握，達到精通的層次，這樣投入的精力就更要大得多了。