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老師故意在試捲上出了兩道超綱題目，一題是分型學的題目，另一個是混沌學題目。蔡永琪答出了分型學題目，他運用了極限的思維給分型題目劃了個界線。
隻要不出這個界線，在界線裡無限延伸，最後的結果是，一維的線會升維成二維的麵。他心裡暗想，這兩題肯定又是針對他的水平，用來拉大和同學們的差距而設計的。隻要答出一題，獎學金就是囊中之物。
成績公佈，蔡永琪如願以償的拿到第一，然而，他聽到了另一個訊息，龍美隻做了最後一頁的題目，把老師出的兩個超綱題答對了。這個訊息讓他內心感到一種被人支配的恐懼，如果龍美把所有的題都做了，那豈不是形成對他的碾壓？
“龍同學，你為何冇把試卷全做了？”蔡永琪拿著卷子，走到龍美桌子前問道。
“哦，發試卷的時候，我大概看了一下題目，感覺自己答題時間不夠，所以我就先從後麵分數高的題目開始答題。”龍美頭也不抬的回答。
這個答案讓蔡永琪心中一驚，如果這新來的龍同學按這個方式答題，那麼順序答題，肯定分數高過自己。這次老師出的題，明顯是想選出優秀尖子生。現在選出來了自己強大的競爭者，如果他正常發揮，學校的獎學金和其它的政策必定都被他搶去了。
然而，讓蔡永琪感到安心的是，龍美在高等數學上屢屢犯錯，他好像無法理解微積分，所以物理成績一直跟不上。
最搞笑的是，物理學上的牛頓定律，常被龍美用現實案例來誤解。
比如，牛頓第一定律：任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀態，直到外力迫使它改變運動狀態為止。
而龍美則認為，任何物體都保持螺旋運動狀態，直到有外力改變這個狀態為止。他舉例說明，世界都是螺旋運動，星係運動螺旋：如我們銀河係的螺旋運動。
地球上各種流體產生的螺旋運動：颱風的螺旋、水旋渦、泥沙旋渦運動。
物質結構螺旋，比如DNA，鸚鵡海螺，一個日常所見，非常完美的例子，向日葵種子在中心排列，中心的種子被組織成兩組螺旋：順時針和逆時針。
所以龍美認為，牛頓第一定律隻是宇宙中螺旋運動的一種特例，物體運動應該是在冇有外力作用的情況下保持螺旋運動纔對。
關於牛頓第三定律的理解，龍美也有自己的看法。
相互作用的兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。龍美則認為，牛頓第三定律隻是實力的體現，並冇有考慮到虛力的作用。完備的表達應該是：相互作用的兩個物體之間，實力的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反；虛力的作用力垂直於實力軸和時間軸構成的平麵。
蔡永琪聽著龍美關於物理學的基本力的解釋，他才明白，關於龍美的傳說故事好像是真的。龍美是精神有問題，被寄養在精神病院，隻是因為背景好，才通過關係進到聯合大學。
蔡永琪和龍美王詩住一個宿舍，經過他的觀察，在生理需求上，好像這龍美也是個正常人，他也有七情六慾，讓蔡永琪感到欣慰一些的是，龍美的精神分裂型的思維，把他框在正常人的門外，對自己不構成太大威脅。
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