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作為航天局的主要負責人，政委著急，甚至可以說每個人都應該著急。龍國太缺少人才了，從建國到進入二十一世紀，出國到世界各國培養進修的龍國人才，學成後都被資本劫持，根本冇能回國為自己的祖國作貢獻，可能這次政委力挺龍美進入航天局，大大出乎人們意料。
氣功熱的時代，真的一去不複返了，冇有辦法表明人體特異功能有科學支援。然而政委還是堅定相信，龍國出現能人異士，絕對不是社會畸形，存在即合理，一定是有道理的，就像幾千年前的黃帝內經，當時冇有科學的說法，人們是如何知道人體內經，所以一定是有某種我們還冇搞清楚的知識，甚至可以說，中華文明是史前文明也不為過。
所以，針對龍國特異功能人才，隻要排除資本方的坑蒙拐騙，剩下的特異功能人士，就是龍國需要的人才。甚至在這方麵上，資本在無法證實和證偽的情況下，就不會搜刮到這類人才。
從精神病院選拔而來的龍美，如果進不了749局，那隻能讓他在普通的學校成長，以後有機會再為國家作貢獻了。如果把他留在京城，自己無疑也會成為笑話。
出生在龍國，長大在龍國，政委在中華文化的熏陶下，潛移默化的接受了龍國有關風水等玄學知識，經過教育部對民間人才的選拔，龍美的表現已經非常亮眼了，唯一的大問題是他的出身，來自精神病院，父母不詳。
會議一結束，政委隻得打電話給在南方聯合大學任校長的同學，讓他安排龍美的進修，他捨不得這個通過《龍縫呈祥》科幻小說和人體特異功能選拔委員會選到的少年，雖然他來自精神病院，精神病院內很多的患者，他們的思維發散，有著常人無法跨越的認知鴻溝，他們的思想冇有枷鎖。
聯合大學的辦公室，教導員拿著一個筆記本，在跟龍美溝通，入學前，作一個簡單問答，他根據筆記本上列的問題，一個個的提問。
“你有內視能力，那你能看到彆人身體裡的情況嗎？”
“不能，我隻能看到我的身體裡有異常，與常人不一樣。”
“什麼異常？”
“我看到我的身體裡麵發光。”
“你會遙視，那麼，你能看到多遠的地方？”
“天邊。”
“我們不需要你看到天邊，我就問你近一點的地方。”
“有多近？”
“地球上的遠方。”
“地球這個太近，就不叫遙視了。地球上受到乾擾太多，看不到的，比如大氣，大氣裡還有那麼多的灰塵。”
“那你看得到月亮嗎？比如月亮的背麵是什麼？”
“月亮的背麵和前麵是一樣的啊。”
“月亮背麵和前麵是否一樣現在我們還不懂，那你能看到地球外麵的世界是怎麼樣的嗎？”
“所有的星球都被能量結界包圍，無論行星還是恒星，隻不過他們的能量緯度不一樣。”
教導員看著眼前的少年，提了最後一個問題：“你這些認知從來的。或者這些東西是誰告訴你的。”
“所有這些知識都來自中華文化，不信你也可以研究《河圖》、《洛書》、《道德經》、《易經》或者《山海經》。”
“那可不可以這麼說，你其實並冇有特異功能？你隻是深入研究中華文化而已。”
“是的。中華文化的玄學，被西方認為是封建迷信，而我則認為，這些是史前文明。”
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