我在北美複興魔宗 第8章 光速跑者21號

第二個選擇，則是將資訊告知給凱倫本人或者警局。

但這同樣不是一個好選擇。

如果直接明牌，且不說正常人會不會相信一個來自未來的預言，哪怕真信了，也會引來不必要的關注和調查。

如果匿名報警，一是李昂無法解釋資訊的來源，二是即便警方成功處理了這次危機，將兩名毒販抓獲，那對李昂來說也完全冇有任何收益。

相當於白白浪費了一次係統給的情報機會。

那麼擺在李昂麵前的，就隻剩最後一個選擇。

他要親力親為，導演一場英雄救美，靠自己來阻止這次危機。

凱倫的命，他要保！

寶箱的獎勵，他也想要！

一念既定，李昂心中再無猶疑。

……

上午七點二十分，李昂在金斯布裡奇路跳下公交車，站在了河穀社區的街道上。

河穀社區屬於布朗克斯區裡的中產社區。

這個社區的常住人口約有三萬人左右。

白人占比高達六成，西語裔占到兩成，黑人和亞裔則各占一成。

不同於李昂居住的老鼠窩一樣的南布朗克斯社區。

河穀社區街邊到處都是獨棟的豪宅、都鐸式莊園、高階合作公寓、維多利亞式聯排別墅

走兩步就能看到各種各樣的小型咖啡館和家庭經營的熟食店。

李昂沿著菲爾德斯頓路走了五分鐘，一棟頗具規模的校園建築群出現在眼前。

這就是他現在就讀的河穀高中。

學校的建築是20世紀初建造的哥特復興式風格，主樓由紅磚和石灰岩構成。

校門口上方刻著校訓：科學與人文之光。

校訓下麵是建校年份：1917。

這所學校是紐約市教育選擇政策下的產物。

雖然位於河穀社區，但學校的招生方式卻是通過抽籤和學術篩選，來招收布朗克斯區全區優秀的生源。

因此在種族和經濟構成上比純粹按學區劃分的社區高中要多元一些。

學生的sat平均分常年位居布朗克斯公立高中前列。

白人學生比例能占到三成左右，最喜歡卷文化課成績的亞裔也占了三成，其餘為非裔和拉丁裔。

也是得益於這個政策，李昂這隻來自南區下水道的臭老鼠，纔有機會依靠自己優秀的文化課成績誤闖天家，來到河穀社區上學。

走到校門口，一名上了年紀的白鬍子保安大叔站在門口對著每一位過路的學生微笑點頭。

這一幕讓李昂感覺到放鬆。

李昂還記得在轉學到河穀高中之前，自己就讀於南區的社區學校。

那裡與其說是學校，不如說是少管所。

整個學校隻有一棟灰撲撲的磚樓，窗戶上裝著防盜欄。

每天上學時校門口都會有兩名黑人彪形大漢舉著金屬探測器，挨個如臨大敵地檢查學生的書包。

這可不是形式主義地走過場，每個月是真能搜出好幾把格洛克。

隻能說美國人在教育方麵還是遙遙領先，屬實是太自由太超前了。

李昂走進河穀高中主樓，喧囂依舊。

空氣裡瀰漫著咖啡、紙張和地板蠟的味道。

擴音器裡傳出晨間公告：

“祝賀我校科學奧林匹克隊獲得州際比賽資格……”

“大學申請文書寫作工作坊今天在圖書館舉行……”

“河穀高中騎士橄欖球隊下週五主場對陣福特漢姆預備高中，需要學生誌願者擔任接待……”

走廊牆壁上是各類藝術作品展示、科學展覽海報，以及各種社團招新的通知：

it社、辯論隊、模擬聯合國、環保俱樂部……

走廊儘頭還有一排巨大的玻璃榮譽展櫃。

展櫃裡除了學術獎盃，最顯眼的就是閃亮的橄欖球賽冠軍獎盃和泛黃的橄欖球星照片。

橄欖球是美國的國球。

它在美國人心中早已不是一項運動。

而是一種宗教、一種身份、一種集體信仰。

是阿美利肯國民的精神圖騰。

每年的橄欖球職業大聯盟（nfl）總決賽超級碗，在美國的地位更是堪比國慶、聖誕；

超級碗的直播相當於東大的春晚。

對許多普通家庭的孩子而言，打好橄欖球更是通往大學、改變命運，實現階層躍遷的最佳出路。

這是深深紮根在阿美利肯國民心裡的美國夢。

哪怕是在校園裡，橄欖球隊員也永遠是最受矚目的存在。

隊伍裡最重要的幾個位置，四分衛、跑衛、線衛，在學校裡自帶光環。

成績再一般，也有人追捧，不管是上廁所、食堂打飯，都有人讓路；

而且一旦加入校橄欖球隊，就等於擁有了優先擇偶權。

不管在哪個舞會、派對，永遠都是中心人物。

試問，有哪個男孩子能拒絕這種誘惑？

李昂當然也不能。

他在轉學前，也曾是南區初中校隊裡的首發四分衛，以驚人的速度和戰術理解力著稱。

人稱“光速跑者21號”。

但從上了高中開始，身邊的隊友們紛紛開始加持九龍之力，肌肉不停瘋長。

李昂的身體發育卻遲遲跟不上，無法承受高中級別橄欖球賽的撞擊強度。

這也是亞裔橄欖球員的通病。

李昂也猶豫過，要不要聽從教練的指示開始上科技，卻遭到了身為醫生的菲奧娜堅決製止。

於是李昂便因此逐漸在校隊裡被邊緣化。

河穀高中的校橄欖球隊名叫騎士隊。

騎士隊是河穀高中的驕傲，也是連接這所學術導向的學校與周邊社區的情感紐帶。

球隊歷史上誕生過幾位nfl職業球員，最近一位是2009年被海鷹隊選中的進攻線衛。

雖然近年成績起伏，但始終保持著競爭力。

是紐約市公立高中橄欖球聯盟（psal）aa級別的常客。

穿過走廊，李昂打開了自己的儲物櫃。

河穀高中和美國大多數學校一樣，實行的是走班製。

學生每節課都要換教室，去找不同的老師。

實行走班製的好處，有點類似於大學的選修課，方便分流學生。

比較聰明的學生，可以結合自身的特長，自由跳級，去上大學的預科課程，即所謂的ap課，或者比ap課難度稍低的榮譽課。

比較菜的學生，就隻能老老實實去上普通課。

李昂現在讀高二，他的成績一向十分優異。

一般的高二學生，最多隻能選修兩門ap課。

而李昂則被老師特別推薦，選修了三門。

他的課表包括英語文學、微積分、化學三門ap課，以及西班牙語等其餘幾門普通課。

這些課程的教室分散且跨樓層。

而儲物櫃的作用，就可以讓他不必全天揹負全套書本文具，減少負重，避免遲到。

儲物櫃的另一個作用，則是用來留言，投遞禮物。

某些受歡迎的學生儲物櫃裡，總是不乏情竇初開的情書和一些充滿心意的驚喜禮物。

比如原味的蕾絲小內褲什麼的。

李昂打開自己的儲物櫃門。

裡麵除了一堆教材，還貼著一張菲奧娜將李昂抱在懷裡開懷大笑的拍立得。

就在這時，李昂突然聽到身後傳來一道洪亮的聲音：

“嘿！瞧瞧這是誰！南區初中的光速跑者21號！”