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然是為了分級啊。
分級？”看到方州納悶的表情，徐駱緩緩解釋道：“嗯！我昨晚換位思考了下，如果我是家長，我一定想讓高考狀元輔導我家孩子的作業，可狀元就那麼多，每個人都想要市狀元，根本不夠分！於是，我就想著給所有兼職的學生分級，最高一級是高考狀元，第二級是單科滿分，第三級是精英學霸，第四級是優秀學生。”
說到這兒，徐駱微微頓了下，一臉誠懇地看向方州：“老六，我能提個小小的建議嗎？”方州洗耳恭聽：“你說。
就是我感覺，不同級彆的學生，對應的題目單價，最好有所區彆！高考狀元的單價最高，單科滿分的次之，以此類推。
用價格當門檻，不僅能篩選出真正的需求者，還能讓這些家庭條件不怎麼好的學生賺得更多，一些冇那麼優秀的學生也能賺到錢。”
徐駱將自己心中的想法娓娓道來。
其實道理很簡單，絕對的公平，就是絕對的不公平。
就好比去醫院掛號，如果專家號和普通號一個價，那人人都會去掛專家號。
哪怕隻是個普通的發燒感冒，大家也會掛專家號，誰都想更好的醫生替自己看病。
這樣一來，那些真正有需求的病人，反而掛不到號。
如果專家號100塊，主任號20塊，普通號10塊，病人就會根據自己的病情程度，去掛不同的號。
這樣一來，專家號就能留給真正有需要的人，而主任號和普通號也能有病人。
同樣的道理，從社會整體來看，價格有時候就是一道篩選門檻。
聞言，方州不可思議地看了眼徐駱。
徐駱的這番話，幾乎和他不謀而合，不過方州想到的是動態打分機製。
可方州是因為有後世的記憶，徐駱則是全憑自己的分析。
“老大，你這位頭號員工真是太給力了！
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