清晨的鬧鐘還未響起,九月就被手機震動驚醒。培訓小組的群聊裡早已熱鬨非凡,學計算機的小李發了段自己練習雙母音的語音,故意用誇張的音調模仿機器人說話,結尾還配上搞怪的音效,逗得眾人紛紛點讚;英語專業的學姐則分享了一篇關於雙母音發音技巧的深度文章,貼心地標出重點段落。
九月揉了揉還有些發澀的眼睛,摸過枕邊的教材,指尖習慣性地劃過封皮上凸起的燙金字,昨夜練習雙母音時喉嚨的酸脹感似乎還殘留著,可想到今天要攻克的28個輔音,心裡又湧起躍躍欲試的期待。她翻看著群訊息,在筆記本上記下幾個同學分享的小竅門,晨光透過窗簾的縫隙灑在字跡上,泛著淡淡的金色。
整個白天,九月的專業課書本下總壓著張輔音預習表。課間十分鐘,她就掏出小鏡子,躲在教學樓走廊的角落,對著玻璃幕牆練習口型。發摩擦輔音\\/θ\\/時,舌尖反覆試探著齒間的位置,幾次咬到舌尖疼得直吸氣,淚水在眼眶裡打轉;練習爆破輔音\\/p\\/時,她特意用手掌擋在嘴前感受氣流衝擊,強勁的氣流震得掌心發麻,引得路過的同學投來好奇目光,有人甚至停下腳步模仿她的動作。
圖書館的自習室裡,她翻出好幾本厚重的語音學著作,泛黃的書頁間夾著往屆學長學姐的筆記,其中一本甚至用彩筆畫著生動的口腔剖麵圖,標註著\\