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被認可、渴望變好的心。
第二天一大早，林曉就起床了。
她洗漱完畢，來到林宇的房間，看到他還在呼呼大睡，心中的怒火又 “噌” 的一下冒了起來。
她走過去，一把掀開林宇的被子：“林宇，快起床，今天要去學校。”
林宇揉了揉眼睛，不滿地說：“這麼早叫我乾嘛？
我還冇睡夠呢。”
“你還睡？
都什麼時候了。
你趕緊起來洗漱，吃早餐，然後我們一起去學校。”
林曉嚴厲地說。
林宇不情願地坐起來，嘴裡還不停地嘟囔著：“去學校有什麼好的，我不想去。”
林曉瞪了他一眼：“你不想去也得去，今天必須把你的問題解決了。”
在林曉的催促下，林宇終於洗漱完畢，吃了幾口早餐，然後跟著父母和姐姐一起出門去學校。
一路上，林宇都低著頭，不說話，林曉知道他心裡也不好受，畢竟冇有哪個孩子願意被老師批評，被父母責罵。
到了學校，林曉跟著父母來到老師的辦公室。
老師看到他們，微微皺了皺眉頭：“你們來了，坐吧。”
林曉和父母坐下後，老師便開始講述林宇在學校的表現。
從上課不認真聽講，到作業不按時完成，再到和同學打鬨，一樁樁一件件，聽得林曉的父母麵紅耳赤，羞愧不已。
“林宇這孩子其實很聰明，但是他就是不用心學習，把心思都放在了一些無關緊要的事情上。
這樣下去，他的成績隻會越來越差，而且還會影響他的品德和行為習慣。”
老師語重心長地說，“作為家長和姐姐，你們平時要多關心他，多和他溝通，瞭解他的想法，引導他走上正軌。”
林曉的父母連連點頭，表示一定會加強對林宇的教育和管理。
林曉也站起來，對老師說：“老師，我以後會多督促林宇學習的，也會多和他交流，幫助他改正錯誤。”
老師點了點頭：“嗯，林曉，你是個懂事的孩子，我相信你會幫助弟弟的。
林宇，你自己有什麼想說的嗎？”
林宇抬起頭，看了看老師，又看了看父母和姐姐，眼中閃過一絲愧疚，但很快又恢複了那副滿不在乎的樣子：“我知道錯了，以後會注意的。”
老師看著林宇，無奈地搖了搖頭：“希望你是真的知道錯了，能說到做到。
好了，你們先回去吧
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