我獨行末世 第151章 新來的老師姓劉

時光荏苒，歲月如梭，六年時間，正如一捧流沙從指縫間滑落，抓不住也留不住......

自新姚市對喪屍的第一場完全勝利之後，雲江市避難所從未停止過修複人類舊土的艱難曆程，然而，在這片遼闊無邊的大地上，雲江市避難所的力量也不過是杯水車薪罷了，哪怕花費了六年的時間，他們也不過是在完全掌握金穗省的基礎上，進而收回了與金穗省接壤的其餘兩個省份，分彆是——

位於金穗省西麵的武鄂省，因為其土地內蘊含著各種有利於作物生長的微量元素，得益於此，大多數熱帶、亞熱帶作物都能在此處縱意生長，直至枝繁葉茂，碩果累累，又因本身就是過去時代中重要的稻米產地之一，其遍佈各地的稻田便成為了蔣承德選擇此地的加分項，雖說在目前的階段還無需考慮人口帶來的糧食短缺問題，可武鄂省豐富的礦物資源等還是十分值得雲江市分出精力前去主持的。

而另一個完全收複的省份則是臨近雲江市北麵的源鬆省，作為各地交通樞紐的金穗省，身為鏈接了整個龐大國度的重要省份，雲江避難所想要從駐地不斷向北麵擴大影響力的話，首當其衝的便是源鬆省，在過去，無數架構在其上的高速通路為雲江市輻射自己的影響力提供了不小的方便，不過，這份便利對於末世中致力於解放同胞的雲江市避難所來說，倒是成了一個不小的障礙。

路途中堵塞的隧道，擁擠的高速出入口，橫跨了整條公路的半掛，到處拋飛的金屬殘片，都為雲江市避難所的戰士們帶來了不小的麻煩，好在，作為避難所界的帶頭大哥，麾下的將士自然都是精益求精的新人類，既然舊人類的造物阻攔了新人類的進軍，那麼，將這些惱人的物件全部送去無用品的最終歸宿，便是戰士們唯一的應對方法了。

這漫長的六年對於末世的倖存者們來說，不過是在掙紮墮落中不斷追求生存希望的苦難日，其在整個曆史上不過是潦草一筆，可正是這看似不起眼的一筆，卻讓雲江市聯合起了與金穗省接壤的其餘兩個省份，內部所有尚且存活的避難所，從中不斷挑選出新興人才，壯大人類方的實力。

時至今日，雲江市避難所的規模早已突破了十萬人級彆，算上金穗省內的本地居民，再加上所謂的駐武鄂省、源鬆省分部，一併加起來共有百來萬人，因而，它的觸手所能觸及的領域，也越發多元化，而逐漸朝著龐大臃腫進化的組織，在未來的某一天，或許將會重蹈曆史的覆轍，但，離今天還遠著呢......

......

雲江避難所綜合學校，作為享譽整個金穗省及其周邊省份的倖存者學校，這裡曾是隻為尚未年滿十八歲，還不具備獨立自主能力的未成年人所創辦的學校，本意是收留那些在末世中失去了親人朋友，無處可依的孩童，發展到了今天，已經分割為了專供新人類進修的成人部，以及專供未成年人學習相關知識的孩童部。

成人部的平均教育時長很短，大部分在此處進修的新人類隻會與此度過三個月的時間，在這裡，所有新生都會被安排進行為期一個月的加急訓練，而後根據自身能力的高低，判斷其是否有資格進行下一步的訓練。

若是通過了學校的考察，則會轉而進入到更加艱難的魔鬼訓練，三十天的時間，教師會以最為粗暴的方式把所有的知識強硬地賽到你的腦子裡，讓你在最短的時間內成為足以在戰場上獨當一麵的炮灰。

在經過了魔鬼教師們的知識澆灌後，得以通過月底考試的學生則升入第三階段，至此，至關重要的訓練將在雲江市避難所內部的秘密實驗室內進行，至於其訓練內容嘛，無論是負責此項目的教師從不泄露口風，亦或是參與過的學生都閉口不談，可想而知，這最終的試煉絕非平凡……

而綜合學校的孩童部，倒是不用過多介紹，與過去時代的學校並非太多的不同之處，小學部、初中部、高中部的教學依舊沿用了以前的做法，不過去除了外語，新添了一門新世界學，期內包含了過去八年以來，雲江市避難探索這一新世界所得的大部分可公開的情報，包括了雲江市本身的曆史，對喪屍及新人類這兩個新生種群的部分研究，以及收複故土之後如何修複其本來麵貌的一係列舉措。

目前，綜合學校隻在雲江市避難所的實際控製區域內開展教學，但可惜的是，哪怕是武鄂省、源鬆省分部中都冇有建成並投入使用的孩童部，也就是說，其餘兩個省份的綜合學校內隻有成人部在正常展開教學。

而要為什麼的話，則是雲江市避難所管理者的高瞻遠矚，才讓這些末世中的孩童不必要去過早地投身於生死搏殺中，扛起那本不該由他們稚嫩的肩膀承擔的重任，在從學校畢業後，這些成長起來的孩童們，將是未來人類崛起反攻的根本!

言歸正傳，讓我們把目光投回到雲江市綜合學校孩童部——高中部二年a1班的謝傑身上。

作為曾接受了陳銀川的饋贈，從而在六年前便已經成為了新人類的謝傑，此刻正百無聊賴地趴倒在木製的學生桌上，有一搭冇一搭地打著瞌睡，週五早上八點鐘開始的文學鑒賞課要上滿三個學時，也即是整整三個小時，再算上課間十分鐘的休息，一整個大好的上午就這樣浪費在了所謂提高學生文學鑒賞能力的枯燥課程。

要知道，謝傑在這門課程上的成績並非吊車尾的級彆，因為身為新人類的緣故，遠高於於常人的身體機能讓他在學習上獨具“天賦”，幾乎過目不忘的記憶力，足以在腦海中構築任何複雜三維實體模型的空間想象力，配合上他那遠超常人的體力，讓他在學習的方麵可以說是如魚得水，隻不過，因為某些方麵的影響，能讓他提起興趣的便隻有每週一下午的新世界學，以及每週五下午的實踐課。

“叮鈴鈴鈴——”

伴隨著一陣急促而短暫的打鈴聲響起，教室內的謝傑打著哈欠伸著懶腰，慶幸著文學鑒賞課的順利度過，不過，他這放肆的舉動卻並冇有惹來文學老師的不滿，畢竟謝傑的成績永遠都會是班上的第一名，加之新人類的特殊，讓他就算是偶爾翹課外出幫工也不會引來任何的指責。

看著眼裡閃著名為“自由”的光亮的學生們，文學老師無奈地聳了聳肩，笑道:

“同學們先彆急著離開，老師有個訊息要給你們宣佈一下……”

話音剛落，便見坐在謝傑身後一位的李賀仰靠在椅子上，高聲問道:

“老師，到底有什麼訊息能比放我們去吃飯更加重要啊”

“是啊是啊!老師，你就先讓我們去吃飯唄!”

“依我看，吃完飯了再宣佈也不遲嘛，你們說是不是”

“再晚點去就冇飯吃了啊老師!”

“老師，李賀說的對啊!”

……

諸如此類的話語猶如雨後春筍般在教室裡麵冒出，你一言我一語，一時半會之間哄得講台上的文學老師有些下不來台，雜亂的談論聲甚至將文學老師那焦急的聲音淹冇，好在這時，看出了老師窘迫模樣的謝傑出聲喝停了眾人，身為班長的他兩個跨步便站到了老師的身邊，用那雖略顯稚嫩卻異樣平靜的麵龐掃視著座位上的每一個人，而那淩厲的眼神，更是讓在座的學生無一敢與之對視。

這下文學老師的宣佈纔算可以如期進行了。

“咳咳!同學們聽我說，”，文學老師清了清有些發啞的嗓子，儘可能地提高音量，“負責咱們實踐課的黃老師被調到了初中部那邊去了，畢竟今年初中部的學生數量確實不少，迫不得已下學校教務就從我們這抽了不少的老師過去彌補空缺。”

“所以說，實踐課要換新老師了麼”，李賀高舉著右手問道。

“對，從今天開始將會由劉老師負責整個二年級的實踐課，而且為了配合劉老師的工作，原本應該在今天下午開展的實踐課，臨時調改到了明天早上的八點鐘，屆時，請同學們準時在教室裡集合，做好歡迎新老師的準備。”

文學老師此話一出，頓時底下傳來了片片哀嚎，劉老師到底是何許人也，被頂替了的黃老師如今又有何感想，還有，美好的週六要被實踐課占用什麼的，實在是讓人仍不住想要吐槽一番啊!

“好了好了，同學們不要再抱怨了，快些去吃飯吧啊——再不去的話，”，文學老師指了指教室外轟隆隆跑過的其他班學生，“食堂今天的特供菜可是有紅燒獅子頭的……”