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第9章
手同腳，把大夥逗得哈哈大笑。
小宇為了打遊戲時手速更快，還網購了幾副手指鍛鍊器，冇事就在宿舍哢哢擺弄。
有次用力過猛，鍛鍊器的零件崩飛出去，差點砸中阿峰的眼睛，兩人為此大吵一架，宿舍裡瞬間硝煙瀰漫。
最後還是我和阿峰好說歹說，兩人才勉強和好。
阿峰又突發奇想，說宿舍佈局不利於學業，要重新擺傢俱。
大夥拗不過他，一起動手挪床、移櫃子。
一番折騰後，宿舍變得擁擠不堪，走路都得側身，結果晚上睡覺，阿峰就開始做噩夢，大喊大叫，把大家都吵醒了。
他委屈巴巴地說：“難道是風水冇調好？”
惹得眾人哭笑不得。
第七章：宿舍風波後的蛻變經輔導員那番痛批，宿舍四人徹底收了性子，開啟“學霸模式”。
清晨，不再是阿強的養生廣播，或是小宇的遊戲音效，鬧鐘一響，大夥麻溜起床，簡單洗漱後就奔向圖書館占座。
阿強還發揮“養生達人”優勢，每天早起準備營養早餐，燕麥粥、水煮蛋、堅果，搭配得營養均衡，督促大家吃了再出門，說是“吃飽纔有力氣學習”。
課堂上，阿峰一改往日怯懦，主動舉手回答問題，條理清晰、觀點新穎，常引得老師誇讚。
課後，小宇不再惦記遊戲，拉著大夥組建學習小組，把打遊戲的鑽研勁兒用在剖析知識點上，遇到難題就開啟頭腦風暴。
一次高等數學的難題把大家困住，小宇靈機一動，結合網上教程，換了種思路，成功解出答案，激動得拍桌子：“咱這配合，期末穩了！”
宿舍環境也跟著大變樣，雜物被清理得乾乾淨淨，阿強定期消毒、通風；小宇貢獻出電競桌，擺上書本當書桌；阿峰精心佈置了綠植角，綠意盎然，讓宿舍滿是生機。
宿管阿姨查房時都忍不住誇：“你們這宿舍，跟換了一撥人似的，保持住啊！”
然而，平靜日子久了，“不安分”因子又開始作祟。
學校組織科技創意大賽，獎金豐厚，阿強躍躍欲試，想搞個“智慧養生設備”；小宇提議做電競周邊改良產品，貼合玩家需求；阿峰腦洞大開，要結合風水與科技，整出個“助運學習機”。
三人各執一詞，討論半天冇結果，差點吵起來。
最後我提議投票表決，這才
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