文娛：穿越後我靠豆包躺贏 第158章 讚歎

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\"content\": \"秦硯舟還停在《千裡山河圖》那一組樣例上。他把那幾頁紙單獨抽出來，鋪在自己麵前，從第一行看到最後一行，又從最後一行看回第一行。策劃案裡有一段單集片段設計，段落短，字數不多，但每一句都指向一個具體的畫麵。開場由“001號講解員”走上舞台，介紹京城博物院和這卷青綠山水長卷。\\n\\n講解不長，重點不是年代和尺寸，而是把問題拋給觀眾——一個少年，為什麼要用一整卷山河，回答他所處時代的想象？\\n\\n接著，燈光轉入舞台短劇。年輕演員飾演少年畫師。他冇有一上來就說大詞，隻是在畫院裡磨顏料、看長卷、聽老師說山水的規矩。鏡頭給到青綠礦物顏料，也給到空白長卷。\\n\\n觀眾先看見人，再看見畫。等前世傳奇收住，畫麵再切進今生故事。修複師戴著手套打開區域性，顏料研究者解釋青綠設色為什麼難儲存，數字化團隊把高精度圖像推到螢幕上，讓年輕觀眾在手機上也能看見山石紋理。\\n\\n秦硯舟讀完這段，抬頭看蘇辭。他的目光從紙麵上抬起來的時候，像是一個正在看素材的導演從素材裡收回注意力。“這個案例最厲害的地方，是它冇有讓專家從頭講到尾。”他說這句話的時候，手指在那頁紙的右下角點了一下，像是在給這句話找一個物理錨點。\\n\\n蘇辭說：“專家當然要有，但專家不能承擔所有觀看入口。”他把“所有”兩個字說得很清楚，像是提前想好了怎麼區分專家在節目裡該做什麼、不該做什麼。\\n\\n秦硯舟點頭。他點得很慢，像是這個簡單的動作裡包含了一整套判斷。“先讓觀眾進故事，再讓他們接受知識。這個順序對。”他說“順序對”的時候，語氣和前麵說“這個點對”時幾乎一樣——短，乾脆，不解釋。\\n\\n方明遠翻到旁邊的傳播頁。他把策劃案往自己這邊拉了幾厘米，目光落在“宣發矩陣”那一欄上，順著條目一條一條往下看。“而且它可以拆。”他說，語速比剛纔快了一些，像是在組裝一套他已經看到了全貌的零件，“少年畫師是一條短視頻，修複師是一條，青綠顏料是一條。\\n\\n正片播完，平台還能繼續發二創素材和講解短片。”他說到“二創素材”的時候，手指在紙麵上敲了兩下，像是在標記一個特彆重要的位置。他說到這裡，翻頁速度又慢了一點。不是因為猶豫，是因為下一組樣例的內容讓他多看了幾眼。\\n\\n下一組樣例，跟《青花瓷》項目有關。永安青花海水江崖三足爐。策劃案上寫著，這件器物可作為青花瓷方向樣例之一。前世傳奇部分，講禦窯匠人反覆試燒。火候不對，釉色發灰。胎體有裂，砸掉。紋飾走樣，重來。一件能進宮的成品背後，是一地碎瓷片和幾十次看不見的失敗。\\n\\n這段寫得很短，不到半頁紙，但每一個短句都是一個獨立的畫麵——窯火的顏色，碎瓷片堆在牆角的聲音，匠人重新捧起一把瓷土的動作。\\n\\n今生故事部分，則從考古現場的瓷片開始。考古人員將不同殘片編號，修複團隊對照傳世器型，一點點複原出海水江崖紋的走向。器物不是一開始就完整站在展櫃裡，它可能先以碎片的方式回到人麵前。\\n\\n秦硯舟讀到這段時，直接把那一頁推給方明遠。紙張在桌麵上滑過去，邊角抵住方明遠麵前那杯茶的底座，發出輕輕一碰。“這個能跟《青花瓷》連上。”\\n\\n他說，聲音不大，但語氣很篤定。這句話不需要解釋，因為兩個人剛剛花了一整個上午和中午在討論《青花瓷》那首歌該怎麼唱、怎麼配畫麵、怎麼傳播。\\n\\n現在《青花瓷》和一件青花瓷文物出現在同一份策劃案的不同章節裡，中間隔著的內容開始自己縫合。\\n\\n方明遠看完，眼睛亮得很明顯。那不是一種客套的亮，是一種做項目的人看到自己手裡不同的零件剛好能擰到一起時的那種亮。“如果這個節目成了，《青花瓷》就不隻是主題歌了。”他放下策劃案，看向蘇辭，像是在等待確認。\\n\\n蘇辭接話：“它可以成為節目裡青花瓷方向的聲音符號。”他說“聲音符號”的時候，手指在桌麵上輕輕畫了一個圈，像是在圈定一個範圍。\\n\\n方明遠緩緩點頭。這個點頭比前麵幾次都慢，像是讓那句話在自己腦子裡多轉了幾圈，確認冇有漏掉任何一個可能的連接點。這句話說到他心裡去了——官方宣傳片是一條線，主題歌是一條線，如果《國家寶藏》能做起來，青花瓷相關文物再進節目，前麵所有資源就能接到一起，不是簡單蹭熱度，是同一套文化表達的連續使用。\\n\\n方明遠往後翻。他翻過“觀眾參與”那幾頁，跳過“宣發矩陣”的細化條目，直接落到“節目機製”那一章。\\n\\n這一章寫得很細，幾乎每一段都對應著一個具體的執行環節。每期三件文物，不按“最貴”“最高等級”“最華麗”排序，而按故事張力、當代關聯和展示可行性篩選。每件文物配一個國寶守護人。守護人可以是演員、歌手、運動員、科學家，也可以是普通人，但所有人的作用都要回到文物本身。\\n\\n播出後設置線上互動，觀眾可以投票，選擇進入年度特展或特彆展播的文物。官方短視頻矩陣拆出不同口子——前世傳奇片段、今生故事人物、一分鐘看國寶、修複師手記、館長講一件事。線下展陳和線上預約，也可以跟播出週期聯動。\\n\\n方明遠看到這裡，直接把那頁壓住。他的手掌攤開按在紙麵上，像是不想讓那一頁翻過去。“這已經不是一檔單純文博節目了。”他說。\\n\\n秦硯舟問：“你怎麼判斷？”\\n\\n“它能形成IP。”方明遠說，語速比剛纔快了一點，像是那些想法在他腦子裡已經串聯成了一串，“電視端、短視頻、線下展、博物館預約、文創授權，都能串。每期三件文物，等於每期都有三個傳播點。最後還有年度特展，這就有了持續討論。”他說“持續討論”的時候，手掌在紙麵上輕輕拍了一下，像是在強調這個詞的分量。\\n\\n他說完，看向蘇辭。目光裡帶著一種重新評估之後的確認。“你這個東西，體量很大。”他說的不是“策劃案寫得好”，而是“體量很大”——這是一個項目操盤手看到資源整合可能性時的判斷，不是讀者對一篇文章的評價。\\n\\n\"

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