文明戰爭 第五章奮發圖強

不可否認，十年的人生經驗和文明毀滅的悲慘經曆讓元逸變得成熟起來，如果說以前的他隻是一個喜歡惡作劇的孩子，那麼現在他就是一個勤奮刻苦的好學生。

雪莉的建議讓元逸看到了麵對麵和校長大人交談的希望，他立誌要拯救魔法文明，那麼能做的除了將十年之後機械文明要入侵的事情告知文明高層，另一件非常重要的事情就是提高自身實力。

十年前他被魔法學校開除，由於冇有繼續進修，他的魔法成就一直止步不前，到了最後也隻是一個初級魔法師，現在他既然得到了重來一次的機會，自然不會像以前一樣渾渾噩噩，因為他不想再經曆那種無能為力的絕望。

元逸一直都不是一個好學生，魔法學校之所以忍耐他這麼長時間是因為他真的很有天賦，幼年時便能跟著老師使用些簡單的魔法，精神力超強，甚至比一些公認的大魔法師同時期還要強一些，這些都是成為一名高等級魔法師的必要條件。

生活這個時代的人們早已不用為衣食住行而發愁，便拿魔法文明舉例，人民每週隻需彈性工作20個小時便能享受文明為他們提供的一切福利，其餘的工作都可以由魔法來代替人們完成，便利至極，修真文明和科技文明也都大同小異。

由於物質條件極大豐富，在這樣的時代背景下，人民自然會嚮往更高層次的精神追求，對於魔法文明裡麵居住的人來說，冇有什麼比成為一名魔法師更能令人羨慕的事情了，所以隻要有一點點魔法天賦的人都會去魔法學校學習，而不能學習魔法的“麻瓜”們則隻能寄希望於自己的下一代。

摩格魔法學校上課的頻率同樣不高，每天隻有上午下午兩節課，每週也隻需上四天課，學校的圖書館無限製對學生開放，充分給予學生自由練習的時間和空間，隻要完成了既定的學習任務，老師也不會過分為難，像元逸這樣厭學到極致的學生，堪稱前無古人後無來者。

但現在元逸知道他不能再像以前一樣，改變未來的同時他也要改變自己，雖然他現在隻是一個低級魔法師，十年的時間對他來說有些短，但如果比之前更努力，誰說他就不能像梅林大人一樣成為一名萬人敬仰的大魔導師。

據說梅林大人用了五十年修煉成了魔導師，又用了五十年從魔導師覺醒成為大魔導師，他現在隻有短短十年時間，自然要分秒必爭。

魔法學校的課程很少，又到了一週的放假時間，但是元逸卻冇有時間休息，他很清楚，自己現在必須要努力儘力拚儘全力，隻有在兩個月之後的考試上取得優異的成績才能見到校長，也隻有成為一名合格的魔法師，才能在十年之後的浩劫上保護自己的家園，於是放假的時候，他都會在家裡修煉魔法。

就在這時，雪莉出現在了他的窗前，她漂浮在空中，捋了捋自己金黃色的頭髮，對元逸微笑道：“元逸哥哥，需要我幫忙嗎？”

雪莉和元逸有很大不同，如果說元逸是一位天賦極佳的魔法師，雪莉則是勤能補拙的典範。

雪莉的天賦並不好，但因為學習和訓練十分努力，在班上的成績名列前茅，她長的漂亮，對人也熱情大方，倍受老師和同學們的喜愛。雪莉和元逸走得很近，一直將他當做親哥哥看待，匹夫無罪懷璧其罪，大概這也是元逸不受老師和同學們待見的原因之一。

雪莉的魔法屬性是風，一手浮空術使用得非常嫻熟，讓元逸羨慕不已，而且他現在確實需要一個有耐心的老師帶他入門，雖然雪莉也不過是一個二級的初級魔法師，但輔導現在的他還是綽綽有餘。

學生的一對一輔導通常比老師的效率來的更高一些，因為學生之間不存在溝通障礙也冇有鄙視情緒，這樣的做法往往有奇效，最主要的是元逸現在的求學**空前高漲，就像一個嗷嗷待哺的小鳥汲取著魔法知識。

雪莉從儲物戒指中取出一本魔法師入門級的書，不斷地為元逸做出講解：“元逸哥哥，你有很高的魔法天賦，欠缺的不過是一些引導，現在你必須從基礎知識學起。”

元逸點點頭，他知道雪莉說的是實話，目前來說他除了能夠釋放幾個感興趣的小法術之外，對魔法的理論方麵幾乎一無所知，如果他想在魔法的路上走的更遠，這是肯定不行的。

整整兩天，元逸都在和雪莉複習魔法相關的基礎知識，元逸雖然在學校的成績倒數，但那並不是因為他笨，而是因為不用功學習和修煉，現在情況從原本的要他學變成他要學，自然事半功倍。

每天元逸都會學習到很晚，如果讓學校的老師們看到他現在這一副努力的樣子，一定會比先前他“發瘋”的時候更讓人吃驚，畢竟在老師們的眼裡，不正常的元逸纔是“正常”的，事出反常必有妖，他現在這麼拚命學習，反而讓人感到奇怪。

一天的學習又結束了，這一天除了吃飯和上廁所，他就那樣坐在自己的窗前，看完了一整本的《魔法入門》，現在終於能得到片刻的休息。他抬起頭來望向天空，心思不知道飛向了何處，距離考覈還有兩個月，他要在考覈上取得優異的成績從而接近校長大人，時間真的不多了，不過他始終相信，他一定能做到的。